此時(shí)的子川離那“幕后黑手”越來(lái)越近，與此同時(shí)，身后的木人也是旋轉(zhuǎn)著六條臂膀越追越近，可謂是一場(chǎng)你死我活的爭(zhēng)奪賽！猛然間，一個(gè)拐角轉(zhuǎn)過(guò)，子川猛地伸出一只手，使勁一抓，那一支狂奔著的“幕后黑手”總算是落網(wǎng)了。
抓到那家伙之后，就聽(tīng)得一陣哈哈大笑之后，子川手中那個(gè)十幾歲的小伙子竟然開(kāi)口了，“哈哈，你怎么知道我在這里？”
“直覺(jué)?！?br/>
“額？直覺(jué)？”
兩人對(duì)話間，那木人也漸漸的停了下來(lái)，六條臂膀也逐漸恢復(fù)了正常，停止旋轉(zhuǎn)。
“罷了，說(shuō)說(shuō)吧。你使如何知道這次測(cè)驗(yàn)的真實(shí)目的的？”
“嗯，這個(gè)嘛，都是推測(cè)出來(lái)的，不過(guò)老師您的靈氣太不通尋常了，只要是個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)追蹤靈氣的人都可以探測(cè)到，只不過(guò)他們有些著急，沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)探測(cè)罷了，被我撿了個(gè)漏?！?br/>
“不不不，這不是我想知道的，我是故意釋放的別樣靈氣，我也知道有不少人嗅了出來(lái)，是方才一起賽跑的時(shí)候還有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，只是。。。。。?！?br/>
“您想知道我是怎么想的，對(duì)嘛？”
“沒(méi)錯(cuò)?！?br/>
“其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，首先，這隧道有問(wèn)題，它既不是直的，也不是平的，而是一條盤(pán)旋著向下延伸的一條盤(pán)山路。對(duì)嘛？”
“嘖嘖嘖，沒(méi)錯(cuò)，你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)的。這里的視覺(jué)效果做的應(yīng)該很逼真才對(duì)啊?！?br/>
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“沒(méi)錯(cuò)，為了不讓人產(chǎn)生懷疑，你們并沒(méi)有使用鬼打墻，而是干干脆脆的利用人們的視覺(jué)差?！?br/>
“然后呢？”
“我發(fā)現(xiàn)了不一樣的你?！?br/>
“此話怎講？”
“當(dāng)時(shí)有人觸發(fā)了機(jī)關(guān)，我想，多半是外面的老師做的。這機(jī)關(guān)車一出現(xiàn)，所有人幾乎都是不約而同的擁擠到了那車上，唯恐自己落后，成績(jī)不好。你們也恰恰是利用人們體力不支這一弱點(diǎn)，公婆了他們的心理防線?！?br/>
“而我，卻發(fā)現(xiàn)，在幾乎所有人都擠上車之后，你的靈氣在不遠(yuǎn)處停了下來(lái)，這就表示，你并沒(méi)有真的上車，只不過(guò)是逢場(chǎng)作戲，躲在一邊觀察者我們這群孩子。而你沒(méi)有走遠(yuǎn)則又證明，事情不會(huì)這么簡(jiǎn)單，一定還會(huì)有什么出現(xiàn)。你只是在偷偷觀察我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)有搭順風(fēng)車的學(xué)生?！?br/>
“沒(méi)錯(cuò)。。。。。?！甭?tīng)到這里，這“幕后黑手”是越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)，對(duì)眼前這個(gè)孩子敏銳的思維頭腦越是欽佩。
“很快的，那個(gè)木人出現(xiàn)了。如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，這木人三個(gè)不同的腦袋-->>