經(jīng)過了昨天的傷筋動骨，同學(xué)們都難免不在想象，今天的魔法修行課上，又會面臨一個什么樣的老師，一種什么樣的教育課程。

    眾人來到了教室大廳中，在大家的惶惶不安中，一個身著淺綠色連衣裙的女子已經(jīng)等候在了眾人面前。在眾人還未有醒悟過來的時候，那女子已經(jīng)先行開口了：同學(xué)們，大家好，今天是你們的第一堂魔法課，我在這里先自我介紹一下，我就是你們從今以后的魔法課咨詢導(dǎo)師，我叫梅琳，大家可以直呼我名，也可以叫我梅琳老師，以后大家有什么魔法上的疑問或者不同見解都可以來找我，我會盡全力為大家解決大家所碰到的魔法上的難題。說完，老師不不知道從哪里拿出來一個大的水晶球，放在了前面豎立著的架子上面，然后走向大家接著說道：好了，首先，我向大家簡單地介紹一下關(guān)于什么是魔法知識的問題。這的追溯到很久以前，在大地開創(chuàng)之初人類，精靈，矮人等等，當(dāng)然也包括魔族曾經(jīng)共同生活在這片大地上，由于各種族之間為了生存和發(fā)展而爆發(fā)了一場又一場的戰(zhàn)爭，人類在這個弱肉強食的社會中，由于沒有其他種族般的強大天賦和技能，變成了各族之間肆意蹂躪的對象，由于當(dāng)時的食物絕對的匱乏之下，人類甚者乎成為了其他強大種族口中的糧食。在那個時候暗黑的時代，光明之神來到了大陸，他教給人們使用魔法抵抗各族，教給人們武技強壯人族的體魄，由于人族的繁殖能力是其他種族所不及的，再經(jīng)過了一段很漫長的時間的發(fā)展，人類終于從原本的一個弱者變成了現(xiàn)在的這個世界的主宰者。光明之神在傳授完魔法和武技之后就消失在了這片大陸上，所以后人為了紀(jì)念光明之神的偉大，成立了光明神殿，而人類同時也號稱是光明之神的信徒，而光明神殿的教皇則被認為是光明之神的使者。這就是這個世界魔法的來歷，但到底是怎么來的，其實誰也說不清楚，但老師還是希望你們報著一顆虔誠的心，不要被世界的污濁給污染了。聽到這里，同學(xué)們都同時興奮地鼓起了掌來，原本以為這個魔法課老師也會來個變態(tài)教育，沒想到既然是來給大家講故事的。直讓大家有種受寵若驚的感覺，同學(xué)們這個時候已經(jīng)有人開始提問了，老師，那這世間的魔法是不是也有分不同種類的，我都看過有人會放火球，還有人會放風(fēng)刃的，這又是怎么一回事呢？這時有些自知聰明的同學(xué)就要開始炫耀了，不過還沒等到他開口，老師就已經(jīng)打斷了他的接話，接下來道：

    這位同學(xué)問的好，有些同學(xué)知道，有些同學(xué)不知道，現(xiàn)在我就來給大家講講這元素的問題。這天地之間蘊含著6種元素，分別是水元素，火元素，風(fēng)元素，土元素，還包括兩種特別的光元素和暗元素。前面這四種元素是比較常見的，后面的光元素和暗元素就比較難見到了。暗元素更是被大家認為是邪惡的存在，屬于亡靈系的魔法，所以受到了整個大陸的排斥，但在我們不因該抱有這種歧視，我們偉大的學(xué)院開創(chuàng)者趙晨劍神認為，力量從來沒有正義和邪惡之分，而在于運用這層力量的人，人心決定善惡，但是雖然如此還是因為擁有暗元素的人實在太少，我們學(xué)院雖然也有過這方面的研究，如果我們同學(xué)中有誰屬于暗元素的話，以后的修煉就要完全靠自己摸索了。人為了存在和適應(yīng)于這個世界，體內(nèi)都會對這個世界中的某一種或者幾種元素產(chǎn)生親近，而通過了長時間的摸索練習(xí)，可以把那種他所親近的元素通過精神力的控制聚合起來而產(chǎn)生威力強大的一種力量釋放出去，這就過程就叫做魔法運用過程，也就是魔法。而如果你是聚合的是火元素能量，那你所釋放出去的就是火系魔法，如果你聚合的是水元素能量，那你釋放出去的就是屬于水系魔法，依次類推。但是如果你要釋放你親近不了或者不太親近的元素能量的時候，一般基本上是完成不了這個魔法的，就算能過最終順利發(fā)動魔法，自己的精神力也會被掏空，如何是面對戰(zhàn)斗，那是很危險的，大家明白了嗎？梅琳老師講完，看了看大家。

    明白了。同學(xué)們異口同聲地答道。這時又有同學(xué)問了：那怎么才能知道我是親近哪一種元素呢？

    好了，我現(xiàn)在放在這里的這個叫做測試水晶，你們都過來，一個一個，把手放在這個水晶球上，閉上眼睛試想著周圍的元素，試著把他輸入這個水晶球中，如果你是親近火屬性的話，水晶球就會變紅，如果是水屬性的話，水晶球就會變藍，土屬性水晶球變黃，風(fēng)屬性水晶球就會變綠，光就變成白色，變成黑色就是暗屬性了，還有水晶球顯示的光芒越亮，說明同學(xué)們對于那種元素的親近程度也就是越強，但是凡事還是要靠大家努力知道嘛?，F(xiàn)在大家排好隊一個個來，把你的控制的元素傳送進水晶球中，我們依此來給同學(xué)們分魔法課班。

    老師。不是你來給我們教授魔法課程嗎？有同學(xué)聽到這就疑惑了。

    梅琳老師看著他們笑笑說道：當(dāng)然不是，我只是你們的魔法導(dǎo)師負責(zé)人。而你們分好了班的老師才是你們的魔法老師，但是他們不會給你們講解你們魔法問題上的難題，他們要給整個學(xué)院的學(xué)生傳授魔法課程不可能給你們解決這些問題。這些問題你們都要來我這通過我來了解，知道了嗎？同學(xué)們像是了解了什么，都點了點頭。那劍士課程也分班嗎？有同學(xué)就疑惑著問道。劍士課程不會分班。聽到這里，再想想那個醉鬼一樣的折磨狂，有些同學(xué)就已經(jīng)開始絕望了。

    好了，第一個。這時梅琳老師已經(jīng)開始指導(dǎo)第一個同學(xué)怎么冥想，怎么引導(dǎo)自己的精神力了。藍色，水屬性。好。站那邊。第二個。說著第二個同學(xué)走了上來，在老師的引導(dǎo)下吧手放在了水晶球上藍色，也是水屬性，好的，你過去和他站在一起。第三個~~~~~~~~~~~~~

    只見同學(xué)們一個個地測試完成，分好了隊伍，下一個就輪到桑夏了，只見桑夏走向前去，雙手放在了水晶球上，閉上眼睛開始冥想周圍了元素，水晶球也在這個時候亮了起來，紅色，火屬性，站到那邊去，下一個。說著老師指著站成一排的被測試為火屬性的同學(xué)那邊。這時雷恩走了上前，也把手放在了水晶球上面，閉上了眼睛，開始冥想周圍的元素，水晶球這是忽然亮了一道絢麗的綠色光芒，這一刻梅琳老師忽然仔細地打量了一下眼前這個男子，顯然梅琳老師這么多年的教學(xué)生涯好沒見過元素親和力有像雷恩這般的，難免有些激動地道：努力，記得有不懂的可以隨時來問我。你是叫雷恩吧。好。隨后拍著雷恩的肩膀，全班的同學(xué)也是驚訝地看著雷恩，難以想象眼前的雷恩的風(fēng)元素的親和力這么高，都投來了一陣羨慕的眼光。綠色，風(fēng)屬性，雷恩，你過去和他們站到一起去吧。下一個這時，李正然走了上去，按照老師的吩咐，把手放在了水晶球上，先開始水晶球并沒有一絲的反映，這時老師疑惑地看著李正然道：放松點。冥想。開始引導(dǎo)起李正然來，這時水晶球才微微有了一絲黑光，哇~~~~~~~~暗元素屬性，不過也太弱。本來老師眼中還閃現(xiàn)的一絲期待神色的眼中頓時又恢復(fù)了常態(tài)說道：你和那邊的同學(xué)站到一起吧。說著指了下旁邊站著的2人。接下來就是洛克了，藍色，水屬性，站到那一組去吧。杜林黃色，土屬性，也是基本上沒有什么親和力。直到最后一個同學(xué)測試結(jié)束了，再也沒有出現(xiàn)過什么令人吃驚的屬性了。火屬性12人，水屬性9人，風(fēng)屬性5人，土屬性11人，沒有光屬性的，只有李正然一人是暗屬性的，只是沒有什么親和力。李正然和杜林還有其他2人站在一起的也是沒有什么親和力的人。

    這時老師接著開始向大家介紹魔法說道：現(xiàn)在你們都已經(jīng)知道了自己的元素親和力，我想對你們說的是，在以后的魔法課學(xué)習(xí)中，等你們學(xué)會了聚集魔力的時候記得每天把聚集起來的魔力消耗干凈，這樣你的魔力增長速度會比一般人快上很多，這就是魔力的極限鍛煉增長法，這是我身為你們的導(dǎo)師必須要傳授給你們的。至于你們這幾個沒有什么元素親和力的同學(xué)也不要泄氣，你們好好跟著卡特老師學(xué)習(xí)劍技吧，別忘了我們加利亞魔武學(xué)院最厲害的不是魔法而是劍技。說完，梅琳老師領(lǐng)著眾人分成了四組分別把他們分配去了四個班中，記得以后這里就是你們的魔法練習(xí)點了，以后你們可以專心修習(xí)魔法，可以不必常常往卡特老師那邊去了，但是每過四天你們還是要去他那接受卡特老師的體能訓(xùn)練課，畢竟魔法師的體能是非常重要的，當(dāng)然，如果你們中還有人想要去學(xué)習(xí)劍技的可以提出來。聽到不用去醉鬼那邊上課了，眾人高興還來不及，怎么會有異議呢。見眾人沒有應(yīng)答，梅琳接著道：既然你們沒有人有異議，那今天的課就上到這里，下課了，從明天開始，你們的上課地點就是在這里了。以后的努力就靠你們自己了，別給我丟臉。說完。看了看雷恩，點點頭轉(zhuǎn)身就走了。