?第三卷參見(jiàn)！流氓教師！
當(dāng)楊偉跨進(jìn)教室大門的那一剎那，原本喧鬧的教室好像突然被按下了靜音鍵一般，一下子變得靜寂無(wú)聲。(請(qǐng)牢記)
所有學(xué)生的腦袋齊刷刷地朝向了楊偉，就仿佛是國(guó)慶大閱兵時(shí)的注目禮一般，一個(gè)個(gè)挺直了身子，眼睛一瞬不瞬地看向了楊偉，脖子隨著楊偉一步步地移動(dòng)而隨之慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著，他們的目光中充滿了敬畏、恐懼、崇拜和熱切。
各種不同情緒的目光全都齊齊注視著楊偉，如果說(shuō)，目光能產(chǎn)生熱量的話，恐怕此時(shí)楊偉就要被烤焦了
看來(lái)昨天在訓(xùn)練館的事情已經(jīng)傳出去了？
楊偉皺了皺眉頭，隨即看向了當(dāng)時(shí)跟著張超杰一同到現(xiàn)場(chǎng)觀看的周浩和馮滋一。
周浩和馮滋一此時(shí)正心情忐忑，當(dāng)他們看到楊偉的目光停留在自己身上的時(shí)候，臉色不禁微微發(fā)白，目光中透露著一絲畏懼，連忙搖了搖頭，示意這件事情與他們無(wú)關(guān)。
楊偉心中一動(dòng)，隨即看向了季小嵐。果然這個(gè)小妮子正一臉得意地朝著自己擠眉弄眼，滿臉的得意，那微微上翹的嘴角似乎在向楊偉邀功
楊偉沒(méi)好氣地白了季小嵐一眼，隨即走上了講臺(tái)。
恰在這時(shí)，鈴聲響起，上課的時(shí)間到了。
“上課”楊偉一聲輕喝。
“起立”身為班長(zhǎng)的周浩嘶啞著嗓音應(yīng)聲叫道，頓時(shí)，幾乎所有學(xué)生全都刷地一聲，猶如彈簧般從座位上蹦起，動(dòng)作竟然出奇得整齊劃一。
楊偉揚(yáng)了揚(yáng)眉頭，嘴角勾起一道弧線，帶著一絲笑意，說(shuō)道：“同學(xué)們好”
“老師好”無(wú)比整齊、響亮的聲音響起，竟讓剛剛從高一七班教室外走過(guò)的教師愣了一下：七班的這幫學(xué)生，什么時(shí)候這么有禮貌了？
那位教師伸頭探去，當(dāng)他透過(guò)窗戶看到是楊偉在上課時(shí)，心中的驚訝更甚了，這種驚訝直接反映在臉上，便是一副大張著嘴巴，兩眼外瞪的模樣。
“這小楊老師竟然這么有本事？剛來(lái)沒(méi)多久，就把這幫惡魔學(xué)生都給馴服了？”那位教師心中充滿了訝異，便停下腳步來(lái)，想要看看楊偉究竟是怎么上課的。
“嘿你干什么呢？怎么不走了？”走在他前頭的同事突然回頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該跟在他后頭的人竟然不見(jiàn)了，立刻望去，就發(fā)現(xiàn)了他竟站在七班教室的門口，正一動(dòng)不動(dòng)地看著里面。
“噓不要吵，你好好看看，是小楊在上課”那位老師輕輕地示意同事不要說(shuō)話，透過(guò)窗戶指了指里面。
“小楊上課？我們不是聽(tīng)過(guò)他的公開(kāi)課了？上的確實(shí)不錯(cuò)呀”同事不以為意地說(shuō)道。
“關(guān)鍵是，你看看那幫學(xué)生的表情”那位老師一臉專注地說(shuō)道。
“學(xué)生的表情？”同事疑惑地看了身邊的老師一眼，隨即便扭頭看去，“沒(méi)什么呀，聽(tīng)得很認(rèn)真啊”
“啊”話剛說(shuō)完，這個(gè)同事立刻一聲驚呼，“這……這……這我不是見(jiàn)鬼了吧？少字”
老師笑了笑，說(shuō)道：“這要是在晚上，那還有可能見(jiàn)鬼，但是這大白天的，哪來(lái)的鬼呀”
“這……這簡(jiǎn)直太不可思議了”同事的臉上露出了難以置信的表情，“他們，他們還是傳說(shuō)中的那個(gè)高一七班的學(xué)生嗎？這聽(tīng)課的神情，完完全全就是一群優(yōu)秀學(xué)生才有的狀態(tài)呀”
此時(shí)，教室內(nèi)，楊偉正在向?qū)W生講述近代歷史上華夏國(guó)與紅日國(guó)之間的一場(chǎng)著名的海戰(zhàn)——甲午海戰(zhàn)
不同于書(shū)本上薄薄的兩三頁(yè)的內(nèi)容，楊偉從甲午海戰(zhàn)前夕兩個(gè)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的不同狀況著手，立體式地向?qū)W生展示了當(dāng)時(shí)兩個(gè)國(guó)家內(nèi)部的形式。
與此同時(shí)，楊偉從兩個(gè)國(guó)家對(duì)外交往出發(fā)，將那些與華夏和紅日緊密相連的幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家也囊括進(jìn)來(lái)，將甲午海戰(zhàn)前夕，整個(gè)世界的現(xiàn)狀也簡(jiǎn)要述說(shuō)了一邊。
剛開(kāi)始，所有的學(xué)生因?yàn)閼阎鴮?duì)楊偉的敬畏，而不得不做出一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，但是到后來(lái)，卻不由得被楊偉口中所敘述的歷史場(chǎng)景所吸引，不由自主地將注意力全都投入到了聽(tīng)課之中。
“好啊原來(lái)我們那個(gè)時(shí)候的艦隊(duì)比紅日國(guó)要強(qiáng)大啊哈哈，看不給這小紅日一點(diǎn)顏色看看”
“什么？不準(zhǔn)反擊？我x這什么腦子?。俊?br/>
當(dāng)聽(tīng)到鼓舞士氣的時(shí)候，他們臉上不由自主地露出了微笑；當(dāng)聽(tīng)到了危機(jī)的時(shí)刻，他們又流露出擔(dān)憂之色。
在不知不覺(jué)中，課堂上的學(xué)生都沒(méi)有注意到，他們的情緒完全被楊偉所敘述的事件所左右，或喜或悲，或憂或怒，全部隨著楊偉的講述起起伏伏，跌宕不已。
兩位老師站在窗外，耳邊聽(tīng)著楊偉的講述，目光中更是流露出無(wú)限的欽佩。
“這個(gè)小楊，留在高中部教書(shū)真的是太屈才了他完全可以去大學(xué)部歷史系教授那幫研究生了”那位起先停下腳步觀看的老師感慨地說(shuō)道。
另一位老師深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“更難得的是，他能將這種枯燥的歷史知識(shí)點(diǎn)穿插到各個(gè)歷史事件之中，激發(fā)起了學(xué)生的興趣和熱情，你看他們，一個(gè)個(gè)全都神采奕奕，聽(tīng)得如癡如醉。如果我現(xiàn)在把這一幕拍下來(lái)，拿給辦公室的那幫人去看，恐怕他們誰(shuí)都不會(huì)認(rèn)為這幫孩子竟然會(huì)是高一七班的學(xué)生”
“是啊”老師感嘆著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了，我們快點(diǎn)走吧，主任還要找我們開(kāi)會(huì)呢”兩個(gè)老師看了一會(huì)兒，留給楊偉一個(gè)贊許的目光，隨即走了。
此刻，楊偉正講到甲午海戰(zhàn)之時(shí)華夏國(guó)的艦隊(duì)，他自然也看到了門外站著的兩位老師，但是并沒(méi)有在意，看到兩位老師在離開(kāi)前向他友好地打了個(gè)招呼，楊偉還是感到一絲意外，因?yàn)樽约焊麄儾⒉皇?，甚至自己還不知道他們叫什么呢
楊偉繼續(xù)講著，從內(nèi)政外交，到甲午海戰(zhàn)的雙方艦艇兵力和人員設(shè)施，娓娓道來(lái)，在楊偉的講述中，這種印刻在歷史卷軸上的平面事件突然間變得立體化了，學(xué)生們一下子感受到了那種身臨其近的感覺(jué)。
“好了，同學(xué)們，今天的課就上到這里，甲午海戰(zhàn)究竟是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們下節(jié)課，再來(lái)聊，下課”
直到下課的鈴聲響起，楊偉收拾好了東西，準(zhǔn)備走了，很多學(xué)生還沉浸在那波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷之中，難以自拔。
“周浩”楊偉突然朝著周浩叫道。
“在”周浩猛地從位子上站了起來(lái)，應(yīng)聲說(shuō)道。
看著楊偉面無(wú)表情地朝他招了招手，周浩的心中滿是忐忑，面對(duì)楊偉，他現(xiàn)在算是徹底的慫了。
這個(gè)楊偉，不但身手絕強(qiáng)，而且本身竟然還是英皇學(xué)校的股東更仍他感到震驚的是，面對(duì)著那名聲在外的郭明山，楊偉似乎一點(diǎn)都不在乎，而且從昨天晚上的情形來(lái)看，楊偉和那郭明山似乎早有過(guò)節(jié)，而且楊偉還占了上風(fēng)
一想到這里，周浩心中就有一絲后悔，原來(lái)家里的老頭子早就知道了這個(gè)家伙的底細(xì)他不禁有些后悔沒(méi)有聽(tīng)自己老爹的話，不去招惹楊偉。
想到自己已經(jīng)接二連三地招惹了楊偉，想起昨天晚上楊偉如瘋魔般狂跳百來(lái)名空手道流氓成員，周浩的小腿肚就一陣哆嗦。
哎再怎么成熟，他畢竟還只是一個(gè)高中生，一個(gè)剛到十六歲的孩子!
“楊老師，請(qǐng)問(wèn)什么事情？”周浩走過(guò)去，問(wèn)道。
楊偉隨即地指了指班級(jí)里那幾個(gè)空著的座位，問(wèn)道：“那幾個(gè)空著的位子是誰(shuí)坐著的？怎么好像今天沒(méi)有來(lái)上課？”
聽(tīng)到楊偉的問(wèn)題，周浩不禁有些哭笑不得了，到底誰(shuí)是班主任??？這種事情應(yīng)該是班主任最了解才對(duì)
但是周浩現(xiàn)在可不敢這么說(shuō)，他定了定神，說(shuō)道：“這幾個(gè)位子是韓子旭他們幾個(gè)同學(xué)的，楊老師，他們從昨天開(kāi)始就沒(méi)有來(lái)上課了?！?br/>
“哦？是嗎？”。楊偉摸了摸脖子，心中感到一絲赧然，他昨天上課的時(shí)候竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教室里少了幾個(gè)人
這老師當(dāng)?shù)摹?br/>
“那你知道他們干嘛去了嗎？”。楊偉問(wèn)道。
周浩搖了搖頭：“老師，我跟他們并不熟，平常在一起交流的也少，所以我并不清楚?！?br/>
楊偉皺了皺眉頭，他自然知道周浩話中的意思，深深地看了周浩一眼，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“周浩同學(xué)，身為班長(zhǎng)，可不能僅憑自己的喜好做事啊身為班長(zhǎng)，班里的所有同學(xué)，你都應(yīng)該照顧到啊”
“我知道了，楊老師下次我一定改進(jìn)!”周浩一臉虛心地接受了楊偉的教誨。
“嗯”楊偉滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，但是讓楊偉感到一絲意外的是，班里的所有同學(xué)竟然都不知道他們的去想
“老師，”一個(gè)女生突然怯生生地舉起了手，看著楊偉說(shuō)道，“我之前無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)，他們國(guó)慶節(jié)的時(shí)候要去看豪哥，我不知道這件事情跟他們的行蹤有沒(méi)有關(guān)系?！?br/>
“豪哥？”楊偉揚(yáng)了揚(yáng)眉頭，“他是誰(shuí)？”
季小嵐白了白眼睛說(shuō)道：“她是我們班的同學(xué)啦”
楊偉自然不知道季小嵐口中所說(shuō)的是“她”，而不是“他”，臉上浮現(xiàn)出一絲疑惑：“但是我并沒(méi)有在教室里碰到過(guò)他呀？”
季小嵐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“她已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)來(lái)上課了不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她向?qū)W校申請(qǐng)了長(zhǎng)假，好像是因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)事情?！?br/>
“但是這跟韓子旭那幫人有什么關(guān)系？”楊偉奇怪地問(wèn)道。
“韓子旭那幫人跟豪哥的關(guān)系最鐵”季小嵐說(shuō)道，“所以他們可能是去看望豪哥了?！?br/>
“老師，”剛剛那個(gè)說(shuō)話的女生給又一次怯生生地舉起了手，遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)道：“其實(shí)我看到過(guò)他們中的兩個(gè)同學(xué)，他們就在學(xué)校里，但是我不知道他們?yōu)槭裁匆恢辈粊?lái)上課”
“哦？”楊偉心中一動(dòng)。
“你什么時(shí)候看到他們的？”楊偉問(wèn)道。
那個(gè)女生眨了眨眼睛，皺著眉頭想了一想，說(shuō)道：“就是國(guó)慶最后一天晚上吧，我去澡堂打水，然后看到兩個(gè)男生磨磨蹭蹭地進(jìn)了男生宿舍，我沒(méi)看錯(cuò)的話，應(yīng)該就是舒陶濤和王涵旸”
“他們躲在寢室？”楊偉揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。
“這個(gè)我就不清楚了。”女生說(shuō)道。
“嗯，好的，謝謝你啊”楊偉微笑著向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那個(gè)女生的臉上浮起一絲紅暈，口中發(fā)出一陣微弱如蚊的聲音：“不用謝。”
隨后她便跑開(kāi)了。
“躲在寢室？”楊偉走出教室，他皺著眉頭想了想，“算了，看看能不能從系統(tǒng)中得到點(diǎn)幫主吧”
說(shuō)罷，楊偉打開(kāi)了班主任工作手冊(cè)，點(diǎn)擊打開(kāi)了“師生印象榜單”，一路看下去，發(fā)現(xiàn)韓子旭等人的頭像是黯淡的，說(shuō)明在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，他們對(duì)自己沒(méi)有什么印象，或是想法。
楊偉一路看想去，當(dāng)他找到了舒陶濤和王涵旸的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)人的頭像都亮著，這就說(shuō)明在這個(gè)時(shí)候，這兩個(gè)學(xué)生的心中對(duì)自己產(chǎn)生了某種印象
楊偉立刻選擇打開(kāi)這兩個(gè)學(xué)生的印象榜單，在付出了十點(diǎn)師德點(diǎn)之后，舒陶濤和王涵旸這兩個(gè)人的印象榜單便出現(xiàn)在楊偉的面前。
“哎要是我把事情告訴楊老師，他會(huì)幫助我們嗎？”。
“要是楊老師肯幫助我們就好了但是要是他沒(méi)有幫助我們，反倒把這件事情告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，那我們?cè)趺崔k？”
“哎要是我們有楊老師一樣的身手就好了那群家伙還沒(méi)幾拳好收拾的”
“我們現(xiàn)在一直躲在寢室里，要是楊老師發(fā)現(xiàn)我們一直沒(méi)上學(xué)，他一定會(huì)找上門來(lái)的”
“但是，阿旭他們還被扣押在那邊呢我們到時(shí)候咋么跟楊老師解釋？”
一段段的記錄從楊偉眼前的虛空中閃現(xiàn)出來(lái)，楊偉看完了這些信息后，終于確信，他們遇到麻煩了
“提醒宿主，系統(tǒng)接收到隨即任務(wù)，‘學(xué)生的煩惱’請(qǐng)問(wèn)是否接收？”
楊偉揚(yáng)了揚(yáng)眉頭，其實(shí)在剛剛看到這些印象的時(shí)候，楊偉心中就已經(jīng)隱隱有了一絲預(yù)感，到現(xiàn)在系統(tǒng)發(fā)來(lái)了信息，他才最終確定，有任務(wù)做了
“接收”楊偉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“隨機(jī)任務(wù)：‘學(xué)生的煩惱’（第一環(huán)）
任務(wù)名稱：‘舒陶濤和王涵旸的煩惱’
任務(wù)內(nèi)容：舒陶濤和王涵旸此時(shí)充滿了矛盾，同時(shí)他們內(nèi)心充滿了恐懼和彷徨。他們內(nèi)心深處極度渴望得到別人的幫主，但是又怕于開(kāi)口，生怕會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)自己的秘密。
任務(wù)完成條件：解決舒陶濤和王涵旸的煩惱，緩解他們的緊張情緒。
任務(wù)失敗條件：未能解決舒陶濤和王涵旸的煩惱，使他們的緊張情緒加重
任務(wù)失敗：扣除十點(diǎn)聲望值；
任務(wù)成功：獎(jiǎng)勵(lì)十五點(diǎn)師德點(diǎn)，…聲望值。
接受？拒絕？”
“接受”楊偉立刻就選擇了確定，他心中暗暗好笑，這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，要是不接受，那才是白癡呢
“嗯，我倒是要看看，到底有什么煩惱事呢？把這兩個(gè)小崽子搞得竟然連課都不來(lái)上了”楊偉一邊想著，一邊朝英皇學(xué)校高中部的男生宿舍走去。
跟管宿舍的大爺打了聲招呼，楊偉便徑直來(lái)到了舒陶濤和王涵旸的寢室門口，敲響了房門。
“咚咚咚”楊偉敲了一陣，竟然沒(méi)人回應(yīng)，不禁感到一絲意外，隨即他想了一想，便釋然了。
這連個(gè)小兔崽子，根本就是在躲避什么，才故意一直呆在寢室里的
那么這樣的敲門根本就無(wú)法打開(kāi)房門的。
楊偉拒絕了門衛(wèi)大爺說(shuō)用備用鑰匙打開(kāi)房門的建議，他重重地敲了幾下門，語(yǔ)氣冷淡地說(shuō)道：“我是楊偉，我知道你們?cè)诶锩?，給我快點(diǎn)開(kāi)門”
“啊？是楊老師”楊偉分明聽(tīng)到里面響起了一陣驚呼聲，隨即又沉寂下來(lái)了。
“舒陶濤王涵旸我數(shù)到三，如果你們還不給我開(kāi)門的話，那么等我進(jìn)來(lái)之后，我會(huì)讓你們兩個(gè)活得很有節(jié)奏感”楊偉笑著說(shuō)道，臉上雖在笑，但是口中所說(shuō)的話卻是帶著一絲誰(shuí)都聽(tīng)得懂的威脅。
寢室內(nèi)的兩人明顯慌了一下。
“怎么辦？開(kāi)不開(kāi)？”舒陶濤問(wèn)王涵旸。
王涵旸苦著臉說(shuō)道：“這我怎么知道??？楊老師怎么知道我們?cè)趯嬍业陌。课覀兓貋?lái)之后就一直呆在寢室沒(méi)出去，就連那些男同學(xué)都不知道我們的去想呢”
“這些都是廢話關(guān)鍵是，我們現(xiàn)在要怎么做？難道真等著楊老師破門而入？”舒陶濤說(shuō)道。
王涵旸苦著臉?biāo)伎剂艘粫?huì)兒，隨即嘆了口氣，擺出了一副認(rèn)了命的樣子：“開(kāi)門吧反正楊老師遲早還是要知道的那些家伙不是說(shuō)了嗎？給我們?nèi)鞎r(shí)間，要是過(guò)了三天，他們就把阿旭他們打殘了扔到我們學(xué)校門口”
“哎要是早知道，打死我都不會(huì)同意阿旭去冒這個(gè)險(xiǎn)的”舒陶濤說(shuō)道。
王涵旸滿臉的苦澀，說(shuō)道：“現(xiàn)在說(shuō)這些都晚了快點(diǎn)開(kāi)門吧，不然楊老師真的要破門而入了”
舒陶濤點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即便走過(guò)去，打開(kāi)了房門。
房門一打開(kāi)，迎面而來(lái)的是楊偉那張如春風(fēng)般和煦的笑臉：“遇到什么麻煩事了？沒(méi)關(guān)系，有麻煩，找老師嘛”
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