國(guó)子監(jiān)的空地上站滿了學(xué)生，他們翹首觀望著心目中的英雄人物。

    他在大宇褒貶不一。

    是權(quán)貴和官紳眼中的公敵，也是百姓心中的英雄。

    在這些熱血沸騰的年輕人眼中，他是當(dāng)仁不讓的英雄。

    不為其他，就為臣晉滅輝敗毅的不世軍功。

    孟青云和祭酒荊鵬展等國(guó)子監(jiān)高層坐在主席臺(tái)上，他正準(zhǔn)備做熱情洋溢的演講。

    說(shuō)白了他是來(lái)挖墻腳的。

    龍城一下子建了好多院校，招第一批學(xué)生，文化水平不能太孬，京城的書(shū)院是他揮動(dòng)鋤頭的最佳選擇。

    在宗室書(shū)院演講后，效果蠻好，所以孟青云把目光瞄準(zhǔn)國(guó)子監(jiān)。

    而且他也是國(guó)子監(jiān)名譽(yù)祭酒，在這兒演講就是主場(chǎng)作戰(zhàn)，毫無(wú)壓力。

    “國(guó)子監(jiān)的諸位同仁、同學(xué)們，大家好，很高興今天來(lái)到國(guó)子監(jiān)······”

    開(kāi)場(chǎng)白剛開(kāi)始，就聽(tīng)吵鬧聲響起，只見(jiàn)十幾人在狼狽地跑，后面好些人在追。

    從服飾上就能看出，追的是國(guó)子監(jiān)護(hù)院、老師和學(xué)生，跑得人服裝五花八門，但穿戴闊綽，明顯是富貴人家子弟。

    “別讓歹徒跑了，他們翻墻進(jìn)國(guó)子監(jiān)，肯定圖謀不軌······”

    翻墻而入？

    不管他們是什么人，翻墻進(jìn)來(lái)就有問(wèn)題，國(guó)子監(jiān)的學(xué)生一擁而上。

    那些人直接往演講臺(tái)下跑，其中一人邊跑邊高喊：“我們不是歹徒，我們是宗室書(shū)院學(xué)子，慕名而來(lái)聽(tīng)孟大學(xué)士演講······”

    學(xué)生哪管你是不是歹徒，先抓住再說(shuō)。

    “我們沒(méi)有惡意，專門請(qǐng)假來(lái)聽(tīng)孟學(xué)士演講的！”

    “國(guó)子監(jiān)大門不讓進(jìn)才翻墻的！”

    “別打我，我爺爺是郡王！”

    “······”

    那些人大喊大叫，孟青云聽(tīng)到后示意荊鵬展。

    “放開(kāi)他們！”

    荊鵬展道，“允許你們站在后邊聽(tīng)，但不許搗亂，否則立刻逐出國(guó)子監(jiān)！”

    宗室書(shū)院的學(xué)生松了口氣，都盯著翟柏元瞪眼。

    這廝成事不足敗事有余。

    本來(lái)悄無(wú)聲息翻墻進(jìn)來(lái)，他偏對(duì)墻邊的蜂窩感興趣，拿棍子捅了下來(lái)，結(jié)果可想而知。

    先是被蜜蜂追得滿校園跑，然后被國(guó)子監(jiān)的護(hù)院、教習(xí)和學(xué)生追得滿校園跑。

    現(xiàn)在的狼狽樣子均拜他所賜。

    然而他們站在后邊看不清主席臺(tái)上的孟青云，只能看到國(guó)子監(jiān)學(xué)生戲謔的目光和低聲的嘲諷。

    “宗室書(shū)院的這些家伙也太逗了，你看他的臉腫了一大片?！?br/>
    “那人的袍子破了，明顯是摔了一跤?！?br/>
    “······”

    翟柏元眼珠子一轉(zhuǎn)有了主意。

    “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步······少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光······”

    翟柏元高聲朗誦，聲情并茂。

    他是孟青云的崇拜者，孟青云在宗駟書(shū)院演講后，他便把孟青云的《少年大宇說(shuō)》抄錄下來(lái)背會(huì)。

    此刻他大聲的朗誦打斷了孟青云的講話，也驚呆了其他人。

    這篇文章已在《大宇日?qǐng)?bào)》上刊登，喜歡的人占大多數(shù)，像他這樣全文背誦的沒(méi)多少。

    “轟出去！”

    荊鵬展大怒，孟青云卻擺擺手道：“祭酒且息怒，他們這樣做肯定有目的······你們過(guò)來(lái)！”

    孟青云沒(méi)有責(zé)怪。

    這些人其實(shí)就是自己的粉絲，讓他們以身說(shuō)教，效果應(yīng)該更好。

    十二人走到最前面，齊齊躬身道：“學(xué)生見(jiàn)過(guò)孟大學(xué)士，見(jiàn)過(guò)祭酒，見(jiàn)過(guò)諸位教習(xí)！”

    “不必客氣！”

    孟青云示意起身道，“你們來(lái)國(guó)子監(jiān)肯定有想法，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

    翟柏元率先道：“大學(xué)士說(shuō)過(guò)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們少年人當(dāng)為典范，我要去科學(xué)院當(dāng)助手，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為國(guó)效力！”

    宗室書(shū)院的學(xué)生驚呆了。

    霧擦！

    你這廝有沒(méi)有個(gè)正主意。

    先說(shuō)要做橫刀躍馬的將軍，又說(shuō)要去醫(yī)學(xué)院找老婆，現(xiàn)在卻說(shuō)要去科學(xué)院······就跟你那花心的父親一個(gè)德性。

    喜歡你娘，喜歡你姨娘，喜歡青樓的姐兒，還喜歡隔壁的王寡婦······爺倆就沒(méi)有一個(gè)正行。

    哼哼，就你一個(gè)童生，科學(xué)院會(huì)要你嗎？

    “你叫什么名字？說(shuō)說(shuō)去科學(xué)院的原因？”

    “我叫翟柏元，是宗室外門?！?br/>
    翟柏元滔滔不絕道，“龍城街上平整的水泥大道展現(xiàn)了科技的力量，通透的玻璃、遠(yuǎn)程大炮······還有好多好多都標(biāo)志著強(qiáng)大的科技力量······我愿做一個(gè)矢志前行的逐夢(mèng)人，志之所趨，窮山距海，不可阻擋，愿為大宇科技發(fā)展，貢獻(xiàn)自己力量······”

    演講的風(fēng)頭被翟柏元搶了，孟青云卻很高興，他點(diǎn)頭贊揚(yáng)道：“不錯(cuò)，少年有志，強(qiáng)國(guó)有我，希望翟柏元同學(xué)不忘初心，牢記使命，成為大宇未來(lái)不可或缺的科研人才······你們既然來(lái)了，就都說(shuō)說(shuō)吧······”

    “大學(xué)士，我叫盛裕，是成郡王孫子，去年中舉，我打算放棄會(huì)試，去龍城師范學(xué)院學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)鄉(xiāng)村教習(xí)，讓鄉(xiāng)村的孩子都睜開(kāi)眼睛，讓更多鄉(xiāng)村孩子擁有精彩人生，少年雄于地球，則大宇雄于地球·····”

    “我叫盛富昌，是同郡王孫子，是一位秀才，我原來(lái)的夢(mèng)想是做一個(gè)將軍，但家里人說(shuō)文官比武將吃香，迫使我考取功名。我也準(zhǔn)備放棄科舉，和盛裕一起進(jìn)龍城師范學(xué)院，我的想法和盛裕的一樣······”

    “我叫高晨，是一個(gè)秀才，我要去龍城醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生······”

    “我叫孫寒，我想去農(nóng)學(xué)院······”

    “······”

    聽(tīng)完宗室書(shū)院十二位學(xué)生的想法，孟青云稱贊一番，然后決定即興發(fā)揮，脫稿演講，讓學(xué)生參與，把演講效果拉滿。

    “同學(xué)們，我問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”

    一句話調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生的積極性，他們踴躍回答。

    答案各異，不外乎考取功名，博個(gè)錦繡前程，光宗耀祖等等。

    “每個(gè)人對(duì)這個(gè)世界的看法不一樣，所以你們的想法本身沒(méi)錯(cuò)，但你們是國(guó)之少年，書(shū)生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，心中有改變這個(gè)世界的想法，那你們的理想若是奔著功名而去，一朝為官，子孫享?！ぁぁぁぁぁH僅這么多的話，顯得太沒(méi)有境界了······”

    學(xué)生有些懵。

    什么樣的理想才有境界？

    學(xué)生們帶著疑問(wèn)聆聽(tīng)，孟青云卻沒(méi)有直接說(shuō)出答案，而是重新提起一個(gè)話題。

    “權(quán)貴是如何形成的？其實(shí)權(quán)貴之初是官員，漸漸就蛻變成權(quán)貴，然后優(yōu)越的生活消磨了他們的膽略，留下的只是貪婪和膽怯，他們就像饕餮一樣，什么好處都想吞進(jìn)自己肚子里······這就是大宇為什么要實(shí)行新政的一個(gè)原因?！?br/>
    “當(dāng)初的他們也和你們一樣，懷揣為國(guó)為民的夢(mèng)想，上任的那一刻，心里想得是做一個(gè)清廉的官，造福百姓，可好多官員卻沒(méi)能守住這個(gè)底線，在漫長(zhǎng)的宦海中脫離航道······是什么原因造成的？是因?yàn)樗麄儧](méi)有以天下為己任的信念！”

    “同學(xué)們?nèi)绻挥羞@樣的理想，那么你們又會(huì)成為新一輪的權(quán)貴，活來(lái)活去活成自己最討厭的人，那個(gè)當(dāng)年發(fā)誓屠龍的少年變成惡龍，這不能不說(shuō)是一種惋惜和悲哀，所以同學(xué)們，我們應(yīng)該懷揣天下為己任的信念，記住一句話······”

    稍微停頓后，孟青云高聲道：“天下興亡，匹夫有責(zé)，大宇的少年，應(yīng)該為大宇崛起而讀書(shū)！”

    天下興亡，匹夫有責(zé)。

    為大宇崛起而讀書(shū)！

    會(huì)場(chǎng)慢慢沸騰了，學(xué)生滿色紅潤(rùn)，心中逐漸激昂。

    “人活著是為了什么？”

    孟青云沒(méi)有給學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)間，稍微停頓后道，“人活著就是在體驗(yàn)生命，生命的意義在于實(shí)現(xiàn)一生的價(jià)值，而這價(jià)值又是什么呢？用下面的一段與君共勉?！?br/>
    “人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠堂堂正正地說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的幸福和文明、為社會(huì)的進(jìn)步而辛勤工作過(guò)！’”

    “若是一個(gè)人想著淫邪之事，漸漸氣息就變了，整個(gè)人從里到外都會(huì)散發(fā)著下流的氣息，猥瑣不堪?！?br/>
    “人若是想著正事，那就會(huì)目光炯炯，從內(nèi)到外都是正氣。”

    “一旦走了邪路，再想回來(lái)不容易，所以我最后對(duì)同學(xué)們的告誡就是要對(duì)得起自己的良心，做事之前先自問(wèn)，問(wèn)問(wèn)自己該做些什么？不該做什么？問(wèn)問(wèn)自己為何而讀書(shū)，是為了高官厚祿，還是為了大宇的興旺?！?br/>
    孟青云突然起身，揮舞拳頭，聲音激昂道，“為天地立心，為生民立道，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平······這才是你們少年的應(yīng)有的選擇······”

    聲音經(jīng)久不衰。

    場(chǎng)面炸了。

    一種使命感油然而生，進(jìn)而產(chǎn)生責(zé)任感，學(xué)生們面色漲紅，激昂之氣在胸中奔騰，如同決堤的洪水，一發(fā)不可收拾。

    “為天地立心，為生民立道，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平······”

    “我要放棄科舉，去當(dāng)老師，扎根鄉(xiāng)村······”

    “我要做一個(gè)醫(yī)生救死扶傷······”

    “······”

    一個(gè)學(xué)生振臂高呼，其余學(xué)生紛紛呼應(yīng)，呼出心中的激昂。

    ······

    場(chǎng)面的慢慢平靜。

    翟柏元突然道：“今日聆聽(tīng)學(xué)士教誨，學(xué)生定然奉為座右銘，不敢有絲毫忘卻，請(qǐng)大學(xué)士留下墨寶，讓學(xué)生敬仰······”

    磨墨？

    孟青云雖然寫(xiě)得一筆好字，但和國(guó)子監(jiān)的大儒相比，就是個(gè)渣渣。

    但學(xué)生眼巴巴的看著他，眼中全是崇拜。

    這些都是大宇未來(lái)的棟梁，把他們分散到不同行業(yè)，就能將大宇帝國(guó)推向一個(gè)新的高度。

    有這些人支持，就會(huì)讓更多的年輕人跟進(jìn)······不謙虛了，獻(xiàn)丑吧！

    “紙，筆！”

    大桌子杯被抬過(guò)來(lái)，筆墨紙硯都到位，學(xué)生們搶著研墨，孟青云則在閉目思忖。

    他清楚翟柏元留墨寶的意思，就是把剛剛那幾句話寫(xiě)出來(lái)，但他若寫(xiě)那些，就顯得太low了。

    腦中有很多前世的名言警句，但他要想一個(gè)最有教育意義的······用什么呢？

    孟青云拿起毛筆，懸空停在紙上，眼睛四十五度仰視虛空，神色肅然。

    他并不是在裝逼，而是在眾多警句中找一經(jīng)典之句，是個(gè)大難事。

    嗯······就它了！

    少頃，毛筆驟然在紙上移動(dòng)，而后再?zèng)]有停頓。

    “風(fēng)······聲······”

    風(fēng)聲是什么鬼？和現(xiàn)在的場(chǎng)景相符么？

    毛筆繼續(xù)在紙上行走。

    “雨聲······讀書(shū)聲······聲聲入耳······”

    咦？

    還別說(shuō)，意境不錯(cuò)，詩(shī)情畫(huà)意有了。

    字面意思很簡(jiǎn)單，自然中常見(jiàn)的風(fēng)聲、雨聲和讀書(shū)聲并列。

    簡(jiǎn)單的描述，讓大家不由想起一個(gè)畫(huà)面。

    學(xué)子在寧?kù)o的教室里讀書(shū)，教室外風(fēng)吹窗欞作響，雨打瓦礫急促，和讀書(shū)聲混雜在一起，顯出天人合一的境界。

    這是一副對(duì)聯(lián)。

    大伙不再說(shuō)話，目光靜靜瀏覽在紙上，看著孟青云寫(xiě)出下聯(lián)。

    “家事······國(guó)事······天下事······事事關(guān)心······”

    勸學(xué)勵(lì)志的佳句不計(jì)其數(shù)，但現(xiàn)在所有都被這一副對(duì)聯(lián)擊敗。

    “風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！?br/>
    荊鵬展失聲道，“讀書(shū)所為何來(lái)？此二十二個(gè)字道盡真諦······快哉！老夫服了！”

    “哇······”

    學(xué)生們驚呼。

    氣氛又升起來(lái)，漸漸濃郁。

    ······

    ps：不分章了，四千字奉上！