所謂“降頭”，就是使用某種毒物或者昆蟲為道具，在神不知鬼不覺(jué)中作用于對(duì)方，使對(duì)方按照自己的意志行事。
道具包括所謂“五毒”(蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛、蟾蜍或壁虎)、針、鉛、特殊的“神油”等。
施法時(shí)一般需要獲得被下降頭者的生辰八字，而施法的方法則有“活降”(將活的降頭物用于作法)、“死降”(將降頭物做成粉末或者液體)、“直降”(直接將降頭物作用到對(duì)方身上)、“遠(yuǎn)程施法”(借助煙、火等遠(yuǎn)程實(shí)施降頭)等等，降頭粉的配方和咒語(yǔ)都是降頭師的“不傳之秘”。
曹政再抬頭看了一眼，總覺(jué)得有些離譜。并不是說(shuō)這怪物有些離譜，但一個(gè)美洲的道具為何能看到東南亞的怪物呢？
那位姓陳的老師繼續(xù)解釋道：
“據(jù)說(shuō)最神秘的降頭師可以施行所謂“飛頭降”，讓自己的頭顱離開身體，去吸食他人鮮血。
據(jù)說(shuō)經(jīng)過(guò)7個(gè)階段、每階段49天的如法炮制，降頭師就可以得到最高深的功力?！?br/>
《諸界第一因》
“呃，所以我們有什么辦法解決掉這東西？”曹政忍不住問(wèn)道。
“你先稍等我一下吧?！蹦悄欣蠋煋芡ㄒ粋€(gè)電話說(shuō)了兩句。
沒(méi)過(guò)多一會(huì)，又有一名老師板著臉走進(jìn)了亭子。
“急急忙忙叫我過(guò)來(lái)干什么？不知道還沒(méi)下課嗎？”來(lái)人是一位全身布衣的老師，剛一見(jiàn)面就能給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
曹政抬頭多看了兩眼。雖然沒(méi)跟這位老師交流過(guò)，但酒吧里總能看到他的身影。
“程老師，連你也看不見(jiàn)？”陳老師驚訝地問(wèn)道。
“我應(yīng)該看見(jiàn)什么？”布衣程老師也十分奇怪地看著眾人，巡視四周也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么奇怪的地方。
“看來(lái)是個(gè)大麻煩啊，建國(guó)老師，麻煩給這位開開眼?！标惱蠋焿男χ苷Ｑ劬Γ⑽窗丫唧w情況說(shuō)出來(lái)。
當(dāng)這位程老師手掌碰到真實(shí)小刀的時(shí)候，曹政能很明顯的看到他的瞳孔縮了一下。
但高人不愧是高人，驚訝過(guò)后就抓著真是小刀不放手了，脖子朝怪物的方向越伸越長(zhǎng)，似乎是在看什么稀世珍品。
“這么大個(gè)腦袋？在外面也不多見(jiàn)吧？他是怎么做到的呢？”
曹政也沒(méi)急著催促他，反正距離下次的模擬時(shí)間還很長(zhǎng)，等過(guò)一會(huì)就把這東西三下五除二解決掉了。
程老師終于戀戀不舍地將真實(shí)小刀遞了回來(lái)，好幾次猶猶豫豫地想開口把這東西買下來(lái)。
曹政就假裝沒(méi)看見(jiàn)，這東西是神話游戲劇情的關(guān)鍵道具，給多少錢都不可能拱手送人的啊。
“程老師，說(shuō)說(shuō)怎么處理這東西吧，也不能讓它一直這樣飄在空中吧？”曹政急匆匆地將小刀收進(jìn)道具倉(cāng)庫(kù)中后問(wèn)道。
“找到這東西的主人，斷了他與天空上人頭的聯(lián)系就好了。果然在封閉的空間就是不一樣，這個(gè)降吸收的都是優(yōu)質(zhì)人類的精氣?！?br/>
“那怎么把損失的精氣還給原本的主人呢？”曹政又問(wèn)道。
“換什么，都吸收起來(lái)混在一起了。再說(shuō)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)生的基因等級(jí)下降了吧？不如把這東西做點(diǎn)別的，我們都能獲得不少好處。”程老師興奮地說(shuō)。
此言一出，包括曹政在內(nèi)的所有人都緊緊皺起眉頭，無(wú)論是心理因素還是道德層面都無(wú)法接受這個(gè)東西給自己帶來(lái)的好處。
見(jiàn)無(wú)人附和他，程老師恨鐵不成鋼地補(bǔ)充道：
“這么說(shuō)吧，這東西就是個(gè)撿破爛的，主動(dòng)吸入別人精氣，不會(huì)是這個(gè)顏色。就算它不收集，也會(huì)有一部分精氣散溢出來(lái)，所以你們不要有心理負(fù)擔(dān)，就當(dāng)是我們撿到大寶貝了。”
聽(tīng)到這程老師這樣說(shuō)，曹政心情干了不少。
并不是說(shuō)他覺(jué)得使用這東西提升基因等級(jí)沒(méi)有負(fù)罪感了，曹政只是覺(jué)得那個(gè)熟悉的學(xué)生還有救，還沒(méi)走上犯罪的道路。
“我覺(jué)得，先把這件事搞清楚再討論分贓吧。無(wú)論怎么說(shuō)，這東西都侵犯了在這個(gè)空間中所有人的利益?！辈苷钦娌幌霌胶瓦@種事情，奈何這里面牽扯到自己的學(xué)生，自己總要知道個(gè)結(jié)果。
另外，這東西飛在空中確實(shí)有點(diǎn)惡心人了。
“好，先聽(tīng)建國(guó)老師的吧，我們把這件事的主謀找到?！毕葋?lái)的三位老師明顯更認(rèn)同曹政的觀點(diǎn)，根本沒(méi)給程老師繼續(xù)發(fā)揮的空間。
“好吧好吧，你們千萬(wàn)不要后悔。”程老師無(wú)奈地?cái)傊?，表情要多憋屈有多憋屈，“你們現(xiàn)在拒絕我的提議，只是因?yàn)椴恢肋@東西的好處罷了?！?br/>
三位老師聳聳肩，沒(méi)接這個(gè)話茬。
曹政也不知道這個(gè)學(xué)生住在哪里，在一樓找來(lái)名單比對(duì)的半天后，一揮手就帶著眾人殺了過(guò)去。
朝兩側(cè)的老師們揮揮手，他們就非常默契地躲在房門的側(cè)面。等這個(gè)學(xué)生一開門，他們就會(huì)第一時(shí)間沖進(jìn)去將其制服。
——嗯？制服？哪里有制服？
曹政總覺(jué)得腦子有些不太正常，怎么總在想什么奇奇怪怪的東西。
——當(dāng)當(dāng)當(dāng)
屋內(nèi)傳來(lái)腳步聲，房門被打開，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口。當(dāng)他看到曹政的時(shí)候，明顯愣了一下。
“建國(guó)老師？有什么事嗎？”
曹政擺擺手，示意后面的老師稍安勿躁，自己則很有耐心地問(wèn)：
“你今天上午沒(méi)有課嗎？”
“哦，對(duì)，今天還上午可以休息一下，最近有點(diǎn)太累了?！蹦菍W(xué)生有些尷尬地回答，看起來(lái)就很像是逃課被抓住的學(xué)生。
“哦…原來(lái)是這樣啊?！?br/>
曹政像是在思考著什么，抓過(guò)頭就問(wèn)：“我看男生宿舍上空有個(gè)大腦袋風(fēng)箏，樣子非常奇怪，你有什么頭緒嗎？”
那學(xué)生原本還在笑，當(dāng)聽(tīng)到曹政的問(wèn)題之后，笑容明顯掛不住了。
就在他身后埋伏的老師準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，屋內(nèi)的學(xué)生搖了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“果然是您先發(fā)現(xiàn)的啊，不愧是全球第一的玩家?！?br/>
見(jiàn)這學(xué)生承認(rèn)得如此痛快，曹政順勢(shì)將房門完全推開，大搖大擺地走進(jìn)去問(wèn)，“你還有什么想說(shuō)的嗎？”
“老師，我也沒(méi)做什么傷天害理的事情，能不能放過(guò)我？”從表情上來(lái)看，那男學(xué)生更像是在跟曹政開玩笑。
“你先跟我講清楚，給你為自己辯護(hù)的機(jī)會(huì)?！辈苷此品潘傻卣驹谒拿媲?，實(shí)則心里已經(jīng)打起十二分的注意。
主要是他也不知道頭頂這個(gè)鬼東西的戰(zhàn)斗力，誰(shuí)知道他惱羞成怒拼命的時(shí)候有多高的破壞力。
再加上明天早上就是正式開始神話劇情了，如果今天能和平演變就再好不過(guò)。
“老師，我需要這東西來(lái)救命，就請(qǐng)您睜一只眼閉一只眼行嗎？”男學(xué)生苦苦哀求，就差點(diǎn)直接跪在曹政面前。
“那不行，你必須馬上銷毀這東西。無(wú)論怎樣你都吸收了所有人的力量，這是一個(gè)正面人物該做的事情嗎？”曹政也是寸步不讓。
“還差一點(diǎn)就夠了，求求您，再讓我吸一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，現(xiàn)在還不能停下來(lái)?！蹦菍W(xué)生不像是在單純的求饒，曹政能明顯看到他脖子上鼓起的血管。
真實(shí)小刀悄悄出現(xiàn)在曹政的手上。借著這個(gè)道具，他看到一個(gè)模糊的黑影出現(xiàn)在那學(xué)生的背后。
曹政剛想再勸兩句，程老師先忍不住了。他從門外竄進(jìn)來(lái)，左手掐訣右手向前一拋。
——唰
一張閃爍著金色光芒的大網(wǎng)在空中越來(lái)越大，如同長(zhǎng)了眼睛一般將那學(xué)生籠罩在其中。
“等你在這里廢話，黃花菜都涼了?！背汤蠋煹靡獾貙?duì)曹政說(shuō)著，似乎覺(jué)得全球第一也不過(guò)如此。
曹政心知大事不妙，翻滾著躲到一邊。
與此同時(shí)，宿舍外面的腦袋被牽引下來(lái)，整個(gè)過(guò)程就屬手握真實(shí)小刀的曹政看得最清楚。
——吼
那男學(xué)生的雙眼變得通紅，雙手向外緩緩一撐。那金光閃閃的巨網(wǎng)瞬間寸寸斷裂，一團(tuán)煞氣以那個(gè)男生為中心爆開。
程老師反應(yīng)不及時(shí)，被吹了個(gè)人仰馬翻。甚至都來(lái)不及心疼被完全損壞的道具，程老師就眼睜睜地看著那個(gè)男學(xué)生向玻璃窗撞去。
——嘩啦啦
他裹挾著玻璃碎片向樓下墜去，臨跳之前還深深地看了曹政一眼。
“哪里跑！”
程老師右手又是向前一甩，十多顆黃豆從他袖口中飛出，同樣墜下窗外。
那黃豆剛一落地就變了模樣，迅速幻化成披甲持刀的士兵，將那個(gè)男生團(tuán)團(tuán)圍住。
曹政深吸一口氣，也模仿著學(xué)生的動(dòng)作從窗臺(tái)跳下?？赡苁秦埜衅胶飧?，曹政毫發(fā)無(wú)損地輕松落在地上。
“我的媽呀，這可是四樓啊，跳之前都不需要猶豫一下的嗎？”陳老師看得滿頭大汗，琢磨著自己是不是也要表演個(gè)從四樓一躍而下的絕活。
最終還是理智占據(jù)了上風(fēng)，或者也可以說(shuō)是陳老師對(duì)自己相當(dāng)了解。在叮囑情侶老師自己搜差這個(gè)房間之后，陳老師咬咬牙選擇坐電梯下樓。
曹政拍拍身上的灰塵，盡量用自己絕對(duì)和善的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“不要掙扎了，你是逃不出這個(gè)空間的。假如你真有什么隱情，不放讓我陪你想想辦法。”
“求求您不要再問(wèn)了，我是不會(huì)告訴您的?！蹦猩f(shuō)完，頭頂?shù)娜祟^再次向下降落幾公分。
曹政瞪大眼睛，明顯感受到更恐怖的氣息正在飛提升。就在這時(shí)，那一圈金甲士兵先有了動(dòng)作，紛紛鬼?yè)]舞著比較修真的武器向前沖去。
——唰
那學(xué)生的伸手指甲瞬間伸長(zhǎng)變得鋒利起來(lái)，揮舞著雙手迎戰(zhàn)起黃豆士兵。
別看只是指甲，那學(xué)生運(yùn)用得爐火純青。在與士兵的武器碰撞時(shí)，竟然迸發(fā)出陣陣火星。
那黃豆小人也不是白給的，每個(gè)士兵的攻擊相互配合，似乎形成了某種陣法。隨著它們配合得越來(lái)越默契，男學(xué)生漸漸落入下風(fēng)。
再加上他還要分出一部分精力給還沒(méi)出手的曹政，戰(zhàn)斗力自然又被削弱了許多。一個(gè)不慎，他肩膀被劈開一道口子，獻(xiàn)血從那里涌出。
曹政嘆了口氣，“你這是何必呢?！?br/>
說(shuō)完，他也拔出尾巴劍進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)過(guò)多一會(huì)就將自己的武器搭在學(xué)生的脖子下面。
“你現(xiàn)在還有退路，坦白從寬抗拒從嚴(yán)?！?br/>
就在這時(shí)，兩位老師也從樓梯飛奔下來(lái)，一左一右圍在學(xué)生兩邊。
“建國(guó)老師，看來(lái)我跟您相比還差了很遠(yuǎn)啊?！?br/>
話音剛落，那學(xué)生頭頂?shù)娜祟^虛影直接落下，與他的腦袋完全重合。
看到這一幕，程老師捶胸頓足，“暴殄天物啊！這東西就這樣被你浪費(fèi)了！”
曹政也不知道程老師的暴殄天物是什么意思，難道是他覬覦的飛頭降不能再利用了？
這些都不關(guān)鍵了，那學(xué)生的體型瞬間暴漲將近十倍，眼眶中已經(jīng)完全變成了白色。
他一巴掌將靠近的黃豆士兵拍飛，躲開曹政的攻擊并認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向逃竄。
“那里有什么？”陳老師疑惑地問(wèn)。
曹政默不作聲地追了上去，那里是神話妙妙屋的出口，這個(gè)學(xué)生原本不應(yīng)該知道的。
可能是變身之后感知變得敏銳起來(lái)，出口就這樣被他發(fā)現(xiàn)了。
曹政根本來(lái)不及多解釋。
也不知道趙老有沒(méi)有將神話妙妙屋的出口鎖死。要是被這學(xué)生搶先出去并掌控妙妙屋，所有在神話大學(xué)的人都會(huì)受到威脅。
——咻
一道流光閃過(guò)，是姜燼伊操控的貓貓?zhí)栄b甲。
在曹政奔跑的同時(shí)，一塊塊零件扣在他的身上。組裝完成之后，機(jī)甲的雙手雙腳瞬間迸發(fā)出強(qiáng)烈的推力，載著曹政向前沖去。
“師父，現(xiàn)在我知道這是什么東西了?！痹谧窊舻臅r(shí)候，姜燼伊突然說(shuō)道。
曹政這才想起是因?yàn)榻獱a伊操縱的是機(jī)器人，接觸到真是小刀也無(wú)法將隱藏起來(lái)的飛頭降拍攝下來(lái)。
如今它和自己的學(xué)生合而為一，姜燼伊也終于知道這東西的真面目了。
“怎么解決？”
“最快的方法就是斬?cái)嗨募棺?，這東西就會(huì)直接死亡了?！?br/>
“呃……有沒(méi)有什么溫和一些的手段？”曹政還在琢磨著把學(xué)生救下來(lái)，就算有什么問(wèn)題也可以秋后算賬。
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