海嘉魔武學(xué)院的規(guī)定極其詳細(xì)，其中關(guān)于教師的課程設(shè)置也嚴(yán)密，但是總結(jié)下來也不過幾條最主要的。
一、教師的課程需要通過審核，才能夠開始正式授課；
二、每一位教師至少要負(fù)責(zé)一門課程；
三、每一門課程至少要有十名正式學(xué)生；
除此之外，倒是沒有更多的限制了。
“那我們要選擇教什么課程？”這是個(gè)很嚴(yán)重的問題啊。
“先看看這個(gè)學(xué)院原有的課程吧?！?br/>
除了每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的貴族禮儀、魔法簡(jiǎn)析等等，選修課程真的是千奇百怪，什么都有。
像是專門學(xué)習(xí)魔法師的近戰(zhàn)體術(shù)的、研究古典魔法陣的、解析“神代遺物”的……只要學(xué)生有興趣，那么這些課程就有存在的價(jià)值。
根據(jù)現(xiàn)有的資料，可以得知很多信息。
“審核很容易通過，麻煩的是那個(gè)十名正式學(xué)生的指標(biāo)?！?br/>
“我們有一周的時(shí)間思考自己的教學(xué)方向?！币恢芎笕绻€沒有成果，就只能說明他們不適合這個(gè)學(xué)院。
拾一人之力，不如集萬(wàn)眾之心。
于是穆少博就把這個(gè)事兒掛在了真理議會(huì)的論壇首頁(yè)……
“執(zhí)政官，你這是濫用職權(quán)吧?！逼胀ǖ闹黝}可是沒有置頂待遇的。
“不重要，我們只看結(jié)果?！?br/>
對(duì)于魔法文明的教育事業(yè)，這些土生土長(zhǎng)的地球人表現(xiàn)出了很大的好奇心，以及他們突破天際的腦洞……
“自選課程哎，這不跟大學(xué)差不多嗎？”
“需要適應(yīng)凱恩大陸的課程風(fēng)格，還是跟魔法相關(guān)的比較好吧?！?br/>
“不如教教科技？讓他們看看我科學(xué)的力量?！?br/>
“是時(shí)候開始洗腦戰(zhàn)略了，上政治課吧！”
“干脆來哲學(xué)，分分鐘把這群生活在中世紀(jì)的人忽悠成傻逼?！?br/>
“以上都是些什么啊，不如跳舞！”
“根據(jù)我們對(duì)凱恩文明的分析，他們有自己的判斷力。而且此次教學(xué)明顯是帶有目的性的，是為了深化我方的神秘性，所以――教些他們死也看不懂的東西就好。”
“按樓上的教法，不出三天，學(xué)生都跑完了吧。”
“所以要把握好中間的度，讓他們有種自己能學(xué)會(huì)的錯(cuò)覺！”
“我就靜靜地路過。”
“還是試著加入科學(xué)元素吧，不是說要調(diào)整對(duì)凱恩文明的戰(zhàn)略方向嗎？都有‘文藝復(fù)興’了，海嘉王國(guó)遲早也會(huì)步上后塵，先打點(diǎn)基礎(chǔ)?！?br/>
“但是科學(xué)可是我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，教會(huì)給敵人是不是不太好？”
“只有真正了解科學(xué)，才會(huì)更加明白它的可怕?！?br/>
“這個(gè)倒是不用擔(dān)心，科學(xué)水平的差距沒那么容易趕上來。單單是要扭轉(zhuǎn)對(duì)世界的認(rèn)知，就夠那些不科學(xué)的施法者們喝一壺了?！?br/>
“科學(xué)就是這樣，越是深入，反而會(huì)越是謹(jǐn)慎?！?br/>
“這樣正好，在文明沖突的時(shí)候，讓他們確切地知道在這一方面我們要領(lǐng)先多少?！?br/>
“關(guān)鍵還可以拖后腿啊，科學(xué)黑洞可是比小打小鬧的魔法研究投入大多了?！?br/>
三人翻看著評(píng)論，除去一些明顯不靠譜來湊熱鬧的，大部分執(zhí)行者都贊成一個(gè)觀念――進(jìn)行初步的科學(xué)概念教育。
“那就這樣吧。”穆少博對(duì)另外兩人說道。
穆少博提交的課程是“電磁的相互影響”，考慮到凱恩人可能不知道什么是磁，他簡(jiǎn)單粗暴地將其命名為“電系魔法的延展應(yīng)用”。
“……”教一群魔法師電磁轉(zhuǎn)化，很好，這很科學(xué)。
齊景晟盯著看了一會(huì)兒，想想自己最擅長(zhǎng)的方面――心理學(xué)？這東西在魔法世界有市場(chǎng)嗎？
方月倫和他的情況差不多，質(zhì)能轉(zhuǎn)化更是閃耀近代物理學(xué)的偉大方程，就算他敢教，這群一點(diǎn)兒物理基礎(chǔ)也沒有的人也只能懵逼。
“那我們就負(fù)責(zé)最簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)吧?！饼R景晟對(duì)他說道。
“可以?！?br/>
他們?nèi)说恼n程很快提交上去，進(jìn)入了學(xué)生們的選擇名單。
“一個(gè)星期的緩沖時(shí)間，要湊夠十個(gè)人大概是沒問題的，但是我們不應(yīng)該就這樣等著。”穆少博說道。
方月倫不是很擔(dān)心，他的課程和齊景晟是互補(bǔ)的，所以：“你們?nèi)グ?，我先去圖書館看看?！?br/>
齊景晟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了新出現(xiàn)的可選課程，但是從描述上也看不出什么。
“電系魔法？喂，艾迪，該不會(huì)你想去吧？”克雷爾看了看，“是新來的老師，也不知道水平怎么樣，不如先等等。”
艾迪很堅(jiān)定：“學(xué)院里針對(duì)電系的課程太少了，難得有一個(gè)?！?br/>
“可是那個(gè)教師的等級(jí)只有兩級(jí)？竟然還沒你高！”克雷爾一驚一乍地說道，“他真的能教你嗎？”
“教師的能力不能用等級(jí)來衡量，你忘了安納布爾教師了嗎？”
“我就不信這又是一個(gè)多明尼克！”
多明尼克?安納布爾，這是學(xué)院里極有名的明星教師。雖然他因先天原因，根本不能成為職業(yè)者，但依然用自己的知識(shí)和人格魅力贏得了無(wú)數(shù)贊譽(yù)。
每一年他開課的時(shí)候，都是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
艾迪無(wú)奈地?fù)u搖頭，自顧自地選擇了這門“電系魔法的延展應(yīng)用”。
而同時(shí)和他做出行動(dòng)的還有一些人，不過這些人里面未必都是真的想要聽課的，還有梅洛專門安排的人，為的就是刺探更多信息。
方月倫走在學(xué)院里面，沿途遇見了很多學(xué)生，都是十幾歲到二十歲的青少年。他的年齡在這兒，還真的一點(diǎn)都不違和，可以完美扮演一位學(xué)生。
不過那罕見的黑發(fā)黑瞳，以及與周圍人風(fēng)格完全不同的著裝，就讓他極度顯眼。
學(xué)院里多是貴族子弟，或是以優(yōu)異天賦進(jìn)來的年輕職業(yè)者，服裝更像是西方近現(xiàn)代的貴族服飾，挾帶著古典與魔幻的氣息。
而方月倫……真理議會(huì)研究院出品的戰(zhàn)時(shí)統(tǒng)一服裝，高分子復(fù)合材料，特種拉絲纖維。以及由他們不知道從哪兒抓來的服裝設(shè)計(jì)師，修改了無(wú)數(shù)遍，兼具美觀與實(shí)用的精心設(shè)計(jì)。還有為數(shù)眾多的，偽裝成外掛裝飾的科技裝備。
簡(jiǎn)而言之，這一身的科幻風(fēng)，要是在地球上絕對(duì)能被懷疑是未來戰(zhàn)士。
實(shí)在是太違和了，與整個(gè)學(xué)院的氣質(zhì)都格格不入啊。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。