在授課老師進(jìn)來后，大階梯教室終于徹底安靜了下來。
范寧看著講臺(tái)上奮筆疾書的另一位代課教授，聽了大約二十來分鐘，突然長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這門《音樂美學(xué)發(fā)展史》，本來是安東老師的選修課。
雖然他們兩者授課水平并無高低之分...
但自己獲得一筆巨款后的舒適心情，逐漸消失地?zé)o影無蹤。
他很不是滋味地苦笑，然后從公文包拿出今天發(fā)行的幾家周報(bào)進(jìn)行閱讀。
自己訂閱的，都是藝術(shù)領(lǐng)域主流報(bào)紙，但今日的頭條都被來自帝都的重大新聞所占領(lǐng)：
“帝都圣塔蘭堡的第一條地鐵已于今日正式投入運(yùn)營(yíng)?！?br/>
當(dāng)局認(rèn)為它能從根本上“疏解帝都不堪重負(fù)的擁堵交通”，但不少專家學(xué)者對(duì)其可能出現(xiàn)的塌方、火災(zāi)、窒息等風(fēng)險(xiǎn)隱患表示嚴(yán)重?fù)?dān)憂。
媒體重提起三年前的“凱魯比尼號(hào)”重大鐵路事故，表示當(dāng)局應(yīng)優(yōu)先著手降低帝國(guó)鐵路運(yùn)輸業(yè)居高不下的事故率，而不是試圖“另辟蹊徑”修什么地鐵。
除了地鐵的頭條，帝國(guó)三家主流文化媒體，都或詳或簡(jiǎn)地報(bào)道了安東·科納爾教授的葬禮，并從作曲家身份的角度評(píng)價(jià)了他的整個(gè)藝術(shù)生涯：
《提歐萊恩文化周報(bào)》稱他為“具有社會(huì)影響力的作曲家”，只用了較小版面客觀報(bào)道了科納爾教授的葬禮情況。
《烏夫蘭賽爾藝術(shù)評(píng)論》稱他為“當(dāng)代作曲家”，但尖銳地指出，從他的中后期作品來看，他沉湎于古代音樂的研究是昏聵的選擇，“斷送了自己在前期藝術(shù)生涯中獲得的榮譽(yù)”。
《霍夫曼留聲機(jī)》稱他為“當(dāng)代著名作曲家”，認(rèn)為他的中后期作品“素材是古舊的，內(nèi)核是革新的”。該報(bào)尤其指出，科納爾第三、第四交響曲突破了這個(gè)時(shí)代的和聲、配器和曲式結(jié)構(gòu)的局限，是一支“投向未來的長(zhǎng)矛”，但其真正藝術(shù)價(jià)值“有待后世定論”。
“《霍夫曼留聲機(jī)》勉強(qiáng)算是做出了最負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)?！狈秾幧裆届o地折好報(bào)紙，“不過這些媒體的樂評(píng)人，知識(shí)水平都還需要繼續(xù)提高?！?br/>
“安東老師的第三、第四交響曲就算放到前世，也絕對(duì)是浪漫主義音樂的巔峰，藝術(shù)史上的封神之作?！?br/>
范寧趴在桌上，繼續(xù)書寫弦樂四重奏后一半的兩個(gè)樂章。
上午飛快過去，中午讓加爾文幫自己帶了午餐，這一寫就直接寫到下午五點(diǎn)。
他在樓下的普肖爾出版社印刷服務(wù)點(diǎn)，復(fù)印了5份。
四個(gè)樂章，正反40面20頁，這一下足足復(fù)印了100張。
雖然這個(gè)印刷坊對(duì)在校學(xué)生是1.5個(gè)便士/張的優(yōu)惠價(jià)，范寧一下也花掉了超過12先令。
“這以后可是常態(tài)啊，我覺得還是多去蹭指引學(xué)派的印刷機(jī)比較好。”
饒是范寧剛收到500磅的巨款，對(duì)這個(gè)開銷也有點(diǎn)心疼。
半個(gè)小時(shí)的往返，范寧接回放學(xué)的希蘭，兩人前往4號(hào)小型室內(nèi)樂廳。
還在樓梯間時(shí)，兩人就聽到了來自那個(gè)方向隱約的爭(zhēng)吵聲。
“好像其中有瓊的聲音？”范寧提著希蘭的棕色小提琴盒，快步登上臺(tái)階。
兩人看到穿著茶色長(zhǎng)裙，搭著小綠披肩，一手提挎包，一手提白色小提琴盒的瓊，正在和對(duì)面一行人爭(zhēng)辯。
“你們還講不講道理的啦？……”
瓊的語氣頗為生氣，但是那依舊活潑又軟軟的嗓音，讓她在爭(zhēng)吵中也顯得特別可愛。
但范寧覺得比較可憐的一幕是，對(duì)面六個(gè)人好像比她都高……
“瓊，怎么回事？”希蘭皺眉問道。
“卡洛恩，你們?cè)旱娜嗽趺催@么不講道理呀?！杯傓D(zhuǎn)頭過來，神色帶著委屈。
聽了幾分鐘，范寧總算弄清楚了來龍去脈。
按照昨天從她那得知的，今天4號(hào)廳被文史學(xué)院預(yù)定了全天，只不過排練實(shí)際上剛已結(jié)束，一大票人都離場(chǎng)了。
所以文史院的人就把鑰匙轉(zhuǎn)交給了瓊，讓她用晚上場(chǎng)。
哪知這群人也要排練一首管樂合奏作品，他們認(rèn)為既然文史學(xué)院預(yù)約的排練已經(jīng)結(jié)束，場(chǎng)地應(yīng)該優(yōu)先給自己音院的人使用。
的確也是接近年底，學(xué)校各類演出都多，平時(shí)還算豐富的場(chǎng)地資源，這時(shí)也很緊俏。
雙方就吵了起來。
范寧思索一番，覺得這事情，瓊還是更占理，但非要上綱上線，扯也扯不清楚。
他也不是那種特別喜歡和別人爭(zhēng)論的人。
看了一眼瓊和希蘭，正準(zhǔn)備說“要不我們就去個(gè)大點(diǎn)的琴房吧”，對(duì)面有位穿淺色馬甲，系灰色領(lǐng)帶，持著一把圓號(hào)的男生卻上前開口：
“原來搞了半天，是卡洛恩你準(zhǔn)備帶隊(duì)在這玩票啊？”他的語氣頗為揶揄，“想在這些大一學(xué)妹面前顯擺，你去找個(gè)琴房不就得了？”
一組二組的演奏專業(yè)，大多仍是看不起音樂學(xué)專業(yè)的人，這圓號(hào)手顯然是大多數(shù)之一。
范寧之前的《幻想即興曲》，雖然吸引了一些人氣，但帶給另外一部分人的則是嫉妒和不屑：僥幸寫了首小曲，有什么了不起的？
旁邊幾人也哄笑起來：
“對(duì)啊，卡洛恩，琴房空間還不得更私密一些？”
“哈哈哈，你用這室內(nèi)樂廳就是浪費(fèi)。”
“兩位學(xué)妹，要不你們加入我們排練吧，帶你體會(huì)什么叫專業(yè)的演奏，他們音樂學(xué)那幫家伙就是忽悠人的。”
哎...無知者啊...有時(shí)真的很難溝通。
范寧終于難得地發(fā)了一次脾氣。
圓號(hào)手看到范寧眼眸中的淡金色流光，眼前景物突然似水波扭動(dòng)了一下，一種莫名的暈眩感和灼熱感在腦部血管里流淌。
星靈體受到的沖擊讓他腳步一個(gè)踉蹌，周圍也看著范寧眼睛的幾人，雖沒被范寧直視，但同樣受到了較輕程度的影響。
幾人露出了驚懼又茫然的神色。
“你們?cè)谶@里干什么？”背后突然傳來一道沉穩(wěn)但渾厚的男子聲音。
范寧眼眸里的流光一閃即逝，幾人的異樣感消失地?zé)o影無蹤，就像產(chǎn)生了短暫幻覺一樣。
“組，組長(zhǎng)，這群人要占我們組排練的位置?！?br/>
“對(duì)啊，我們二組正在加班加點(diǎn)排練一首新年音樂會(huì)的曲目。”
看清楚對(duì)面來人是盧·亞岱爾后，幾人仿佛看到了救星。
“組長(zhǎng)您也要去哪排練嗎？您這次不是擔(dān)任定音鼓手了？”
另一持著雙簧管的黃裙女生，發(fā)現(xiàn)一襲黑色正裝的盧，手里提的是琴盒，于是用討好般的輕柔口氣打著招呼。
“蠢貨！沒看到我們是一起的嗎？”盧的憤怒終于按耐不住了。