在此之前，林野從不關(guān)心語(yǔ)文老師是誰(shuí)，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文成績(jī)一向平平，班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直都是年級(jí)墊底，所以只要她不是最后一名，她根本不在意。但是在這種情況下，林野不得不在意起來，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)一直高不成低不就很難有提升，她希望自己在語(yǔ)文上也能漲分。林野問：“何夕是誰(shuí)？是不是比林老師好？“高杰搖頭，”我沒問你！我知道你不知道。喂，我問你們呢。“說完順勢(shì)拍了一下前桌的兩位?！昂蜗κ悄莻€(gè)，那個(gè)學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)啊，學(xué)校在一樓專門給了她一間辦公室作為教研專用。不過好像年紀(jì)不小了?！敝苋徽f道。林野作為普通班的學(xué)生，自然不會(huì)知道這些屬于好班的老師，但是心里還是很高興的，畢竟從以為年級(jí)墊底的語(yǔ)文老師一下?lián)Q成了一位高人。

    今早的兩節(jié)課正好是語(yǔ)文連堂，林野也做好準(zhǔn)備迎接這個(gè)高人。上課鈴打響，何夕準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室。那是林野第一次見到何夕，而這第一面，讓林夕很不自在。

    何夕不同于林老師，何夕一眼望過去就是精致的人，她的頭發(fā)很多，但是就是一根最常見的頭繩竟被她捆綁住了全部的頭發(fā)，她的衣品是林野所有科任老師里最好的。一件絲綢帶著抽象畫般圖案的襯衣，被扎進(jìn)下半身的黑色長(zhǎng)裙。按理說何夕應(yīng)該有四十歲了，但是歲月在她的臉上幾乎沒有留下任何痕跡，看似最多三十出頭。何夕臉上沒有任何表情，一看就是教書育人多年，見過各路妖魔鬼怪的樣子。進(jìn)教室在黑板寫下“何夕”二字，行楷，是林野會(huì)認(rèn)為好看的字體。“我是何老師，接下來的一年教大家語(yǔ)文。”何夕沒有多余的話，說完便拿起書開始第一課的教學(xué)。

    林野所在的小城是個(gè)三線城市，很多老師上課都是方言教學(xué)，包括上一任語(yǔ)文老師林老師，上課操著蹩腳普通話。而這個(gè)何夕，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，作為語(yǔ)文老師這本該是最基本的條件，但對(duì)于林野來說，這已經(jīng)足夠驚喜了。第一課是詩(shī)歌兩首，何夕讓大家通讀課文，按照往常一樣，大家橫七豎八的坐著，在方言普通話和普通話的交雜中讀著課文?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封。?！薄巴＃銈兊陌l(fā)音是怎么回事？連這些都讀不標(biāo)準(zhǔn)嗎？“何夕的口吻并不嚴(yán)肅，很溫柔，由于之前的語(yǔ)文老師影響，這個(gè)舉動(dòng)讓林野覺得驚訝，她心里嘀咕一句：“原來語(yǔ)文老師還要管這些啊?！薄捌铰N舌必須標(biāo)準(zhǔn)，包括了呢的前后鼻音都要標(biāo)準(zhǔn)，重讀?！昂蜗σ琅f語(yǔ)氣溫柔，但表情上帶上了嚴(yán)肅。林野是個(gè)生性叛逆的人，初一因?yàn)榈乩砝蠋煱阉J(rèn)成男孩兒在課堂上懟的地理老師滿臉通紅，再?zèng)]有主動(dòng)跟她講過話。聽到何夕這種矯情的要求，林野慣性冒出了一句：“為什么非要前后鼻音都讀出來，真的很矯情?！绷忠笆菐е翎叺恼Z(yǔ)氣，因?yàn)楹蜗χ耙恢睖厝岬恼Z(yǔ)氣讓她沒有任何畏懼，順便她也想看看眼前這個(gè)高人的容忍程度在哪里?！俺C情？我的課上最基本的要求就是如此，你要是不配合，你可以出去?！焙蜗σ琅f面不改色，平靜地回復(fù)林野的挑釁，甚至沒有看她一眼。林野沒有想到是這樣，一時(shí)竟無語(yǔ)凝噎，平時(shí)那些懟人的話一句也講不出了。

    人就是這樣神奇，會(huì)對(duì)有挑戰(zhàn)性的人多放一點(diǎn)心思,也就是這一天，林野注意起了這個(gè)大她26歲的何夕。