在我和我的同學看來，這真的應該算是舉手之勞的一件小事而已，于是我給寶寶的班主任王老師發(fā)了條短信，意思就是說當我去學校探視寶寶的時候，看看能不能讓寶寶到學校門口和我見個面。當然我不進入校園，寶寶也不出校園，我們只是隔著學校的大門說幾句話而已。因為我的寶寶一定想她的爸爸了，而她的爸爸也在想他的寶寶了。在短信中我又講了一些感謝老師的話，可是我的短信發(fā)過去已經(jīng)有兩天了，這個王老師根本就無視我的短信，她一個字都沒有回給我。

    真的是遇到一個不負責任的老師了，我也是老師，在這么多年的工作中，只要是家長因為學生的事而發(fā)來的短信，無論如何我都是要回復的。雖然你是一名教師，但是別忘了，作為一名教師更應該是一名服務者，家長那么信任的把孩子送到你的手里接受教育，你在做好教書育人的同時，你別忘了，你自己更應該是一名服務者，而不是高高在上愛理不理的指手畫腳者。

    可是這位王老師畢竟是我寶寶的班主任老師，我也不好對她發(fā)作什么的，過了兩天，我看到這位王老師依舊沒有回復我的短信，我只好第二次拿起手機撥打她的電話。

    “喂，王老師您好，我是妞妞的爸爸。”在電話里我客客氣氣的說。

    “嗯，你的老同學找過我了，你的事我知道了，你過來看孩子，不關我的事，你不要讓我知道，更不要讓我看到！”真是莫名其妙的回答，如果這位王老師不是我寶寶的班主任老師，我會立馬沖到她的辦公室，質(zhì)問她這句話到底是什么意思！我到學校探視我的寶寶，作為家長，我當然要讓你知道了，真是匪夷所思而又莫名其妙的回答。關鍵我還在這之前找了我同事的妻子（也是她的同事）和我的同學（她曾經(jīng)的領導）和她事先溝通過的，可是這樣的溝通卻換來如此莫名其妙的回答。

    “老師，我和寶寶的媽媽離婚了，她的媽媽又改嫁了，我也不想去打擾人家的生活，所以。。。。。?！蔽业脑掃€沒說完，就被這位王老師打斷了。

    “你和孩子的媽媽到底是什么關系，這不關我的事，我也不想知道。你們家庭的具體情況，你不要對我說明，因為我更不想知道你們家庭的具體情況！”這位王老師打斷我的話，并在那里語氣咄咄逼人的說著。

    如果這位王老師站在我的面前，我真想沖上去給她兩個大嘴巴子！真是可惡至極的一名老師，身為老師必須要了解班級學生的具體情況，包括學生的家庭情況，這樣才能做到有的放矢因材施教的對孩子實施教育，孩子的家庭具體情況怎么能說不關你老師的事呢！難道作為一名三十幾歲的班主任老師，連這點基本教書育人的道理都不懂嗎？她真的不配當一名老師！也許是我真的沒有送禮給她。

    我繼續(xù)保持著我的克制，卑微的說到：“我也沒別的意思，我就是想讓老師幫忙讓我的寶寶隔著校門來見見我?！?br/>
    “你不許來學校看孩子，更不可以站在校門口看孩子！如果你實在想要來探視你的孩子，你必須當場讓孩子的媽媽給我打電話，記住了，是當場給我打電話，而且必須要征得孩子的同意！不要問我為什么，這是學校的規(guī)定！”這位王老師的回答越發(fā)像個無理取鬧的潑婦似的不著邊際！

    真是一個骯臟而又丑陋無比的老師！這樣的人怎配為人師表做我孩子的老師？

    憑什么不讓我去學校見我的孩子？憑什么學校的大門口都不讓我站？即使我是一個路人，我也有權利站在學校的大門口吧！讓我電話通知寶寶的媽媽當場給你打電話，不要說孩子媽媽的電話我不知道，就是我知道了，我也不能保證她總是能夠及時的接聽我的電話吧？憑什么還要當場征求寶寶的同意，寶寶還是個不大的孩子，今年整整一個暑假幾乎都住在我的家里，寶寶是一個才剛剛進入校園讀一年級的孩子，她又能懂什么！

    即使是到監(jiān)獄探視自己的親人，我想手續(xù)也不可能如此的繁雜吧？獄警更不可能不允許別人站在監(jiān)獄的大門口吧？這樣的人妄為人師！我也是一名老師，而且從教經(jīng)歷已經(jīng)三十多年了，這么多年以來，家長提出的要求，只要我力所能及，我是一定幫忙的，更何況我提出的要求也不過分，即使有點過分，但是也不至于連學校大門口也不許我站在那里吧！你把你的學校當成了什么？你又把你自己當成了什么東西！真是骯臟的靈魂丑陋的嘴臉到處都能讓你遇見！

    我們學校也有這樣個別的老師，不過，這樣的老師正在越來越多。究其原因，我們幾個老教師經(jīng)常會在一起探討這件事，都是一群三流的學生上了三流的大學，然后考個教師證就可以當一名下流的老師了。當初上學時的三流學生，就連自己都管不好自己，怎配有資格當一名合格的教師？

    教育亂象，不是亂在教育，而是亂在人！教師工資長期的低下，造成了許多優(yōu)秀學校的優(yōu)秀大學畢業(yè)生不愿意進入到學校當老師，教育部門只能退而求其次的招收這些三流大學的三流學生當三流的老師。大學教育的普及、分校的設立已成遍地開花之勢，這樣就讓那些平時學習不怎么樣的三流學生也能進入到大學學習，這些大學生的素質(zhì)早就和往日天之驕子的大學生素質(zhì)存在著天壤之別，“學高為師、身正為范”，他們連自己都管不好自己，他們又怎能肩負起民族基礎教育的重任！

    雖然現(xiàn)在教師的工資收入已有明顯提高，但是仍吸引不了那些一流大學的一流學生！這位王老師也許就是屬于這樣的一名教師，連人品都保證不了的人怎配有資格為人師表當老師！

    當我在電話里聽到這位王老師咄咄逼人而又不著邊際的回答時，無論我是怎么努力的克制自己，但是我終究還是沒有克制住自己：“你們那是什么破學校的破規(guī)定呀！”

    我還想多說幾句，但是理智讓我放下了電話。不能和小人斗，因為她的報復會更加兇殘而又惡毒，畢竟我的寶寶還在她的班上，畢竟她是我寶寶的班主任老師。我忍了這口惡氣，但是我的筆卻忍不下這口惡氣，我要用我的筆徹底揭露這樣老師的丑陋嘴臉和骯臟的人心，也許只是因為我沒有送禮給她而已，如果我事先真的送禮給她了，也許此時這位王教師一定會笑顏如花的吧！

    我的筆名“一路良人”，就是我為了我的兩個寶寶起的。我一路走來，坎坎坷坷，總是遇見惡人，我愿我的大寶和小寶三冬暖、春不寒；我愿我的大寶和小寶天黑有燈，下雨有傘；我愿我的大寶和小寶一路有良人相伴！所以，我起了這個叫做“一路良人”的筆名，這是一個爸爸對自己孩子的最美好的祝福與祈盼！

    可是，我的小寶剛剛開始進入到小學上一年級，就遇到了這樣的一位老師，我只能在心里默默的為我的小寶祝福！愿我的小寶三冬暖、春不寒；愿我的小寶天黑有燈、下雨有傘；愿我的小寶一路有良人相伴。。。。。。