柳璟挑了挑眉：“老師，您就這么確定我作弊？”

    對(duì)方把一張紙拍在她的桌子上，因?yàn)楦叨冉曃⑽⑼夥难壑樽訖C(jī)會(huì)要瞪出來(lái)一般：“怎么著，你還覺(jué)得我冤枉你了？”

    柳璟低頭看了一眼，被揉得周不變的紙團(tuán)上確確實(shí)實(shí)是她的字跡，上頭寫的是一些比較難記的數(shù)學(xué)公式和一些要點(diǎn)。除了傳紙條，打小抄也一樣屬于作弊行為，性質(zhì)和在閉卷的考試中翻閱課本差不多。

    一旁張瑩按捺住心中的笑意，真當(dāng)她傻啊。如果要傳紙條的話，動(dòng)作太大，而且即便是被抓到了，柳璟也可以隨便指認(rèn)一個(gè)同謀。而且只要一辨認(rèn)字跡，肯定能夠翻出來(lái)。

    但是打小抄就不一樣，小抄是給她自己看的，一對(duì)字跡，就能知道是柳璟自己的東西，至于指紋問(wèn)題，那就更不用擔(dān)心了，這寫公式的紙條，本來(lái)就是幾天前她讓人托柳璟寫的，經(jīng)過(guò)了好些人的手，上面也肯定有柳璟自個(gè)的指紋。

    另外一個(gè)接完電話的女老師走了進(jìn)來(lái)，看到這場(chǎng)面，不免皺著眉走過(guò)來(lái)：“發(fā)生什么事情了？”

    男老師指著柳璟桌上的紙條：“這個(gè)學(xué)生作弊，打小抄，被我抓到了，還頂嘴?！?br/>
    柳璟當(dāng)然不肯承認(rèn)：“我沒(méi)有作弊，老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，是直接從我腳下?lián)斓募垪l，并非當(dāng)初抓到我作弊。如果我真要作弊，何必把紙條丟在這么醒目的位置?！?br/>
    抓柳璟作弊的老師從鼻子里哼了一口氣：“你的意思是還是我冤枉了你不成?！?br/>
    “不然您以為呢?！绷Z用了敬語(yǔ)，神情和語(yǔ)氣卻滿滿是諷刺。

    男老師綱要發(fā)作，那個(gè)老師看了柳璟卷子上的名字一眼，又喝止了他：“行了，張老師，其他學(xué)生還在考試呢。這樣吧，柳璟同學(xué)是吧，你先出來(lái)，要是真的冤枉了你的話。我們會(huì)再度安排你的考試?！?br/>
    柳璟看著那個(gè)年輕的男老師，語(yǔ)氣不自覺(jué)降了幾度：“如果證明我是冤枉的話，我希望張老師能夠向我道歉。畢竟作弊這個(gè)大帽子，對(duì)學(xué)生而言有多嚴(yán)重，您也是知道的。”

    不是她不想低調(diào)，只是這種事情，要是低調(diào)了，還不知道傳出來(lái)多難聽的流言。上輩子，舉子一旦在科考中作弊，基本上就斷絕了和仕途的聯(lián)系。文人素來(lái)極其愛(ài)惜名聲，柳璟從文十余載，尤其愛(ài)惜這方面的名聲。別的她還可能退讓幾步，這一方面，她是半點(diǎn)也不想讓。

    年長(zhǎng)些的女老師對(duì)她這個(gè)態(tài)度也不算很滿意，畢竟張老師雖然剛進(jìn)來(lái)不久，但也是她的同事，她貿(mào)然允諾下來(lái)，對(duì)方肯定不高興。

    而柳璟一直以來(lái)是年級(jí)里的第一，校長(zhǎng)寄予很大的希望，學(xué)生崽嘛，肯定是很愛(ài)惜名聲的，她倒也能理解對(duì)方的行為，但她是老師，更容易帶入自己，總歸覺(jué)得這個(gè)學(xué)生性格偏激了些，有點(diǎn)不大尊師重道。

    張老師脾氣大性子也沖，當(dāng)下一口就應(yīng)了下來(lái)：“你要是沒(méi)有作弊，我就當(dāng)著全校的人向你道歉，但你要是不能證明自己的清白，你就乖乖退學(xué)，從這個(gè)學(xué)校滾出去！”

    “張老師！”女老師不贊同地出了聲，顯然對(duì)自己同事的莽撞非常的不滿意。

    她看向柳璟，用眼神暗示柳璟不要答應(yīng)這個(gè)條件。到底年長(zhǎng)，偏愛(ài)和稀泥的方式，潛意識(shí)覺(jué)得，這事情要是鬧大了不好看。

    柳璟卻直接應(yīng)了下來(lái)：“沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
    為了不影響其他考生考試，那個(gè)女老師打了個(gè)電話，讓一個(gè)坐辦公室的老師出來(lái)看著這個(gè)班，她則帶著柳璟還有年輕的張老師去找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

    校長(zhǎng)看到這三個(gè)人進(jìn)來(lái)，還有些驚訝：“怎么了，高三生不是在進(jìn)行考試嗎，丁老師你們兩個(gè)不去監(jiān)考，跑這里來(lái)干什么，還有柳璟同學(xué)，你怎么不去考試？”

    柳璟一反方才一臉?lè)垂堑臉幼?，十分禮貌地喊了一句：“校長(zhǎng)好?！?br/>
    校長(zhǎng)對(duì)這種會(huì)給學(xué)校帶了榮譽(yù)的好學(xué)生還是相當(dāng)客氣的，朝她露出個(gè)很是和氣的笑容。

    校長(zhǎng)的辦公桌的不遠(yuǎn)處就坐著今年高三的年級(jí)組長(zhǎng)，他也是柳璟班上的歷史老師，見到柳璟，他笑得更是和氣。

    柳璟沒(méi)問(wèn)好，但給了對(duì)方一個(gè)笑容，顯得她十分乖巧懂禮貌的那一種。

    女老師，也就是校長(zhǎng)口中的丁老師以一種比較婉轉(zhuǎn)的方式把事情說(shuō)了一遍：“張老師方才撿到柳璟同學(xué)桌子底下的一張紙條，說(shuō)她考試作弊。紙條上是柳璟的字跡，寫的是數(shù)學(xué)要用的一些公式和要點(diǎn)。但是柳璟同學(xué)說(shuō)，她是冤枉的。畢竟是九校聯(lián)考，這種事情我覺(jué)得還是要重視一下，所以考場(chǎng)我交給了鄧萍老師，先把她們兩個(gè)帶過(guò)來(lái)了。”

    她刻意省去了兩人爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容，但張老師顯然是不能領(lǐng)會(huì)她這種好意，當(dāng)下怒氣哄哄地道：“校長(zhǎng)，這種事情您一定要重視。這么重要的考試，怎么能作弊。這個(gè)柳璟還頂撞老師，根本是目無(wú)師長(zhǎng)，一定要通報(bào)批評(píng)?！?br/>
    校長(zhǎng)臉色變了變，自己十分得意的學(xué)生，高三組的年級(jí)組長(zhǎng)板起臉來(lái)，忍不住開口：“張齊老師，你這話可不要亂說(shuō)，柳璟同學(xué)成績(jī)一直十分優(yōu)異，你是當(dāng)場(chǎng)抓到她作弊的嗎？”

    “我當(dāng)場(chǎng)在她腳底下?lián)斓阶鞅椎男〖垪l。”

    年紀(jì)組長(zhǎng)眉毛皺得更是厲害，一張和藹的國(guó)字臉嚴(yán)肅起來(lái)，看上去多了幾分懾人的感覺(jué)：“我問(wèn)的是，你親眼見到她抄那小紙條上的東西了嗎？”

    “楊老師您什么意思，那紙條上可是她的字跡。這能把一手字寫的這么好的考場(chǎng)里可沒(méi)有別人，紙條我也帶過(guò)來(lái)了，您要不要瞧瞧看？”在說(shuō)柳璟字好的時(shí)候，他的語(yǔ)氣尤其的陰陽(yáng)怪氣。

    他是教高一的，對(duì)柳璟自然也不算很是了解，但也知道一些內(nèi)情。

    他知道她是個(gè)托了關(guān)系的插班生，也知道柳璟成績(jī)似乎不錯(cuò)，但柳璟成績(jī)?cè)俸?，也只能給那些領(lǐng)導(dǎo)和她自己的科任老師帶了榮譽(yù)，和他沒(méi)什么關(guān)系。

    而且他辛辛苦苦進(jìn)來(lái)，在這里好幾年，還老被那些有關(guān)系的人壓一頭，他最厭惡這種走后門的人了。八成柳璟先前成績(jī)好，也是因?yàn)橛泻笈_(tái)。

    沒(méi)讓他抓到也就罷了，今天抓到了，他非得讓這種敗類滾出學(xué)校去。

    高三的年級(jí)組長(zhǎng)聲音里已經(jīng)有隱隱幾分怒氣了：“張老師，你要搞清楚。作弊是大事，學(xué)生也不能隨便污蔑的?！?br/>
    年級(jí)組長(zhǎng)這么激動(dòng)不是沒(méi)有原因的，他愛(ài)才，很喜歡這個(gè)有天賦的學(xué)生是一方面，柳璟成績(jī)非常優(yōu)異，高考拿個(gè)市狀元也不一定，她能夠給他帶來(lái)利益是另一方面。

    偏生面前這個(gè)愣頭青一點(diǎn)兒也不知道圓滑變通，而且還不把他這個(gè)組長(zhǎng)放在眼里，實(shí)在可恨。

    校長(zhǎng)出來(lái)做了回和事佬：“柳璟同學(xué)一向成績(jī)優(yōu)異，品性操守更是沒(méi)有話說(shuō)，想來(lái)是誤會(huì)。不過(guò)張老師也是盡職盡責(zé)，這樣吧，柳同學(xué)你向老師道個(gè)歉，好好回去考試，事情就這么辦。”

    和稀泥的處事方式，也是校長(zhǎng)一貫的做事畫風(fēng)。柳璟剛準(zhǔn)備出聲拒絕，張老師比她更加迫不及待地出了聲：“這可不行，我們先前打了賭，她要是不能證明自己的清白，那就自己退學(xué)。實(shí)在不行，我退一步，不要讓她向我道歉，讓她去廣播站，在全校面前道歉。”

    他三言兩語(yǔ)自個(gè)就把賭約給捅破了。

    柳璟在他說(shuō)完后就出了聲：“校長(zhǎng)，楊老師，你們也看到了。不是我不饒人，我本來(lái)就沒(méi)有作弊，張老師還要?dú)Я宋业拿?。我要是能夠證明自己的清白，要他一句全校道歉不過(guò)分吧?！?br/>
    年級(jí)組長(zhǎng)巴不得給這個(gè)愣頭青一頓教訓(xùn)，當(dāng)下說(shuō)：“不過(guò)分，你放心，老師很相信你?！?br/>
    校長(zhǎng)不大滿意地看了年級(jí)組長(zhǎng)一眼，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，又對(duì)著柳璟笑成一朵菊花：“當(dāng)然，如果確實(shí)冤枉了你，學(xué)校會(huì)為你作主的。”

    柳璟點(diǎn)了點(diǎn)頭，為紙條的事情解釋了兩句：“那紙條上的字，是因?yàn)槲覀儼嗬锏耐瑢W(xué)有人要問(wèn)題目，讓我寫上去的。至于它為什么會(huì)在我腳下，如果老師有興趣的話，我可以告訴你們誰(shuí)是扔紙條的那個(gè)人。

    解釋完了，她又問(wèn)張齊：“張老師，在你看來(lái)，打小抄，是因?yàn)槭裁茨?？?br/>
    張齊有幾分不耐煩：“當(dāng)然是因?yàn)橛洸蛔∷圆乓！?br/>
    柳璟含笑：“那如果說(shuō)，我記得這紙條上所有的公式，還能倒背如流呢？”

    張齊心里嘀咕，要是能夠保證自己記得住，誰(shuí)還要冒著風(fēng)險(xiǎn)打小抄啊。但他嘴上依舊不饒人：“即使你能夠背下上面的內(nèi)容，但也不能保證這紙條不是你帶進(jìn)來(lái)的。而且就算你記得，你要是不自信的話，也有可能會(huì)夾帶小抄，作弊就是作弊，你做了就要敢認(rèn)?！?br/>
    “沒(méi)做過(guò)的事情，我干嘛要認(rèn)?！绷Z沒(méi)有選擇和張齊拌嘴，而是從辦公室里隨便拿了本《教師博覽》，嘩嘩地翻完了書頁(yè)，把書拍到張齊面前：“這個(gè)書，隨便哪一段，老師你們考我?！?br/>
    校長(zhǎng)將信將疑的地挑了一段，結(jié)果柳璟一個(gè)字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不差的背了下來(lái)，那些臨時(shí)借了過(guò)來(lái)高三三年的資料，她更是把那些公式還有一些要點(diǎn)全部背了出來(lái)，包括了那小紙條上的所有內(nèi)容。

    一個(gè)記憶力強(qiáng)得可怕的女孩子，再怎么不自信，也不至于拿自己的前途做這種蠢事。

    校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的心自然也就偏在了柳璟的身上。但張齊還是不松口：“你記憶力是不錯(cuò)，可那又怎么樣，你只是證明自己沒(méi)有動(dòng)機(jī)，但不代表你就真的沒(méi)作弊?！?br/>
    柳璟早就料到他會(huì)有這個(gè)反應(yīng)：“那如果我說(shuō)，我能抓到那個(gè)陷害我的人呢？”