?霧翎被亞修留在了芥川家，乖乖聽話的原因也是因?yàn)楫?dāng)他找到日暮神社的時(shí)候，那口食人井已經(jīng)起不到任何作用了，他沒有辦法從那口井里穿越到殺生丸大人所在的世界。亞修說，殺生丸所在的世界是這個(gè)世界的戰(zhàn)國時(shí)代，而妖怪的生命是很漫長的，總有一天，總有一天，霧翎會(huì)在這個(gè)現(xiàn)代話的城市里找到殺生丸大人的。
霧翎雖然沒有吵鬧，但是，卻如同一個(gè)玩偶一般。就連最后，亞修請(qǐng)來了花月，霧翎也只是乖乖的聽著花月的嘮叨，沒有一次人氣。
亞修對(duì)于這樣的霧翎幾乎沒有什么辦法，而芥川媽媽則是每天每天做著美味的食物，希望這個(gè)從小就沒有在自己身邊長大的孩子可以走進(jìn)自己，可以讓自己抱一抱，可以融入這個(gè)家。她知道，是芥川家虧欠這個(gè)孩子，是芥川家先拋棄了這個(gè)孩子，是芥川家害的這個(gè)孩子穿梭在其他的時(shí)空中，也是芥川家讓這個(gè)孩子和他最重要的人分開了?？墒?，就算是這樣又如何呢，難道要一個(gè)母親知道自己的孩子在哪里卻總是見不到嗎？沒有一個(gè)母親，沒有一個(gè)母親能夠忍受，更何況，聽照顧自己孩子的那個(gè)叫做亞修的人講，霧翎所處的那兩個(gè)世界都是那樣的不安全，惡魔，妖怪。這是一個(gè)孩子該生活的地方嗎。
這個(gè)夏天，芥川家圍繞這一個(gè)木偶般的小孩，慢慢的滲入小孩的生活，慢慢的調(diào)動(dòng)小孩子的情緒。在這樣的努力下，雖然，霧翎依舊還是討厭亞修的自作主張，依舊對(duì)于殺生丸大人不要自己而感到難受，但是，他還是接受了這個(gè)世界，接受了這個(gè)家庭。
快開學(xué)的時(shí)候，芥川爸爸帶著霧翎走到了初中部，在霧翎能夠接受這個(gè)世界的時(shí)候。亞修便成為了他的家教，教導(dǎo)他小學(xué)的知識(shí)。而今天，芥川爸爸是帶著霧翎進(jìn)行入學(xué)的考驗(yàn)的，畢竟，霧翎比其他孩子入學(xué)要完，而且沒有進(jìn)行統(tǒng)一的考試，也不是冰帝小學(xué)部的孩子直升。芥川家是冰帝的股東之一，所以芥川爸爸借用這樣的關(guān)系，拉著自家孩子進(jìn)行一次形式的入學(xué)測(cè)驗(yàn)。
霧翎還是很聰明的，一個(gè)夏天的補(bǔ)習(xí)，整個(gè)小學(xué)的知識(shí)他已經(jīng)基本掌握了，測(cè)驗(yàn)的成績也是很讓人滿意的。本來校長只是以為有一個(gè)動(dòng)用關(guān)系的小孩子而已，但霧翎乖巧的性情，以及優(yōu)異的成績，讓校長很是滿意，將霧翎分到一個(gè)石竹老師的班級(jí)里，讓石竹老師帶著霧翎去了屬于他的一年c組。
霧翎被帶到一年c組，石竹老師讓他在外面先等一下，霧翎聽話的等在外面。思索這他從石竹老師身上感覺到的那種偽和感到底是什么。
石竹老師在進(jìn)入班級(jí)之后交代了今天有轉(zhuǎn)學(xué)生，然后讓等在門外的霧翎進(jìn)去。在講臺(tái)上做了簡短的接受之后，石竹老師讓霧翎坐在了一個(gè)靠近窗戶的地方。一節(jié)課，霧翎都在高度關(guān)注著石竹老師，這讓石竹老師在教課時(shí)冒著冷汗。
下課后，石竹老師用看似優(yōu)雅實(shí)則很迅速的速度逃離了教室，而霧翎，則被熱情的同學(xué)們圍住了，一直到上課鈴再次響起的時(shí)候，霧翎才解脫了下來。
一上午的課程就在這樣的環(huán)境中上完了，到了中午，霧翎聽話的在教室里等著。芥川爸爸在離開的時(shí)候有讓霧翎乖乖的等在教室了，到了中午的時(shí)候，芥川慈郎會(huì)去找他吃飯的。雖然說話的時(shí)候，芥川爸爸有一些擔(dān)憂，對(duì)于自家大兒子，芥川爸爸還是了解的，平時(shí)的時(shí)候總是一副睡不飽的樣子，不停的睡覺，很是可愛。但是，在大家族中長大的孩子，怎么可能只有單純的一面，大兒子那副喏喏的樣子，也就只是樣子而已。雖然愛睡了一些，但是，一擔(dān)他認(rèn)同的人出了什么事情，兒子一定會(huì)變身成惡魔，計(jì)劃是一個(gè)比一個(gè)狠毒。不過，平時(shí)，那副睡不醒的樣子，應(yīng)該可以照顧到自家這個(gè)從小不再身邊的小兒子的吧。畢竟，在家里的時(shí)候，大兒子似乎對(duì)于自己的這個(gè)弟弟很感興趣的樣子，也是大兒子第一個(gè)走進(jìn)小孩子的心里的，兩個(gè)孩子看起來感情還不錯(cuò)的樣子。不過，對(duì)于很會(huì)裝樣子的大兒子，芥川爸爸也有些不確定，突然冒出一個(gè)弟弟，如果是自己的話，一個(gè)假期估計(jì)是根本無法將那個(gè)孩子當(dāng)作自己的家人的吧。
芥川爸爸想的不錯(cuò)，芥川慈郎在剛開始接觸這個(gè)弟弟的時(shí)候并沒有把他當(dāng)一回事，只是一個(gè)有些有趣的玩具而已。也正是因?yàn)檫@樣，霧翎在最初的時(shí)候，最排斥的就是芥川慈郎。至于兩個(gè)孩子能夠這么要好，恐怕還要從一次偶然開始。
霧翎在最初的時(shí)候并不是很聽話，他總是在芥川家人注意不到的地方試圖溜走。想辦法回到戰(zhàn)國，就算殺生丸大人不要自己，自己也要靜靜的跟在殺生丸大人后面，這是霧翎的心情寫照。對(duì)于霧翎的逃跑，芥川慈郎是最早察覺的，他不想父親和母親對(duì)于這個(gè)弟弟有著強(qiáng)烈的愛戀，對(duì)于這個(gè)弟弟，芥川慈郎還是抱有懷疑的。
就在霧翎的一次成功逃跑之后，芥川慈郎緊緊的跟隨在了他的后面，本來以為是跟什么人接洽的。結(jié)果，芥川慈郎看見的是一個(gè)沒頭蒼蠅一般的小孩，在一個(gè)地方上不停的來回打著圈，就在霧翎第一次出現(xiàn)在芥川慈郎的身前之后，芥川慈郎一把抓住了這個(gè)明顯是路癡的男孩。其實(shí)這也不能乖霧翎，3歲之前，他跟著花月在無限城生活，那時(shí)候，那種混亂的環(huán)境，也就是是周圍那一點(diǎn)地方，風(fēng)鳥院花月他們感讓霧翎走動(dòng)；而到了另一個(gè)世界的時(shí)候，霧翎身邊一直都有人陪著他，最開始的瑪納，然后是亞連，到最后的亞修；到了戰(zhàn)國時(shí)代更是簡單，只要一直跟著殺生丸大人就好了。這導(dǎo)致了霧翎從來就沒有獨(dú)自一人走過路，也就造就了他還不怎么會(huì)認(rèn)路的事實(shí)。
芥川慈郎待會(huì)了霧翎一次是偶然，然而，當(dāng)他某次從跡部大爺那里回來，遇到再次逃跑，然后迷路的霧翎之后是無奈，到第三次、第四次的時(shí)候是新奇，但當(dāng)?shù)谖宕?、第六次之后，芥川慈郎就覺得麻煩了。于是，觀察到小孩子是真的單純而不是假裝之后，芥川慈郎跟小孩子攤牌了。了解到這個(gè)小孩子似乎是真的沒有什么預(yù)謀，而且似乎非常討厭自己家之后，芥川慈郎來勁了。在沒有訓(xùn)練的時(shí)候，便一直纏著霧翎，而這一次，芥川慈郎沒有帶著什么防范的態(tài)度。小孩子總是敏感的，慈郎的纏功最終還是打破了小孩子的防線。越是跟小孩子相處，慈郎隱藏在身體里的弟控屬性也越是暴露，漸漸的了解小孩子的生活之后，對(duì)于小孩子生存在危險(xiǎn)的環(huán)境里的不滿，以及那個(gè)拐了自家小孩的心的所謂的殺生丸大人，芥川慈郎帶著強(qiáng)烈的抗拒心里跟著小孩子的保父——亞修談了一次之后。亞修徹底斷了霧翎回去戰(zhàn)國的心，然后，安靜下來的小孩子在慈郎的追擊下，還是融入了芥川家，只不過，一個(gè)人的時(shí)候，小孩子還是會(huì)想起殺生丸大人。