秦國(guó)公府上，老太監(jiān)王德又替皇帝跑來(lái)了一趟，于李言大致說(shuō)明了皇帝的意思，吩咐李言明日務(wù)必要去天工學(xué)院進(jìn)行一番講學(xué)，并且指定的講學(xué)的內(nèi)容必須是那《大唐資本論》
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，李言也算是早有預(yù)料。
他上一次講學(xué)時(shí)，那么多朝臣混在人群中旁聽(tīng)，想必肯定得在朝中搞出些許事端。
但當(dāng)李言聽(tīng)完王德說(shuō)完朝堂上發(fā)生的事之后，倒是有些哭笑不得。
魏征竟然直接拿了一名四品官開(kāi)刀，并且有模有樣的用了不少理論知識(shí)。
要知道，朝中的四品官若是外放，那可都是刺史級(jí)別的封疆大吏，這事情鬧的也算是不小了。
“王公公，還請(qǐng)勞煩替我稟報(bào)陛下，明日我會(huì)如期前往天工學(xué)院的?！?br/>
李言自然不會(huì)因?yàn)樾┰S小事而忤逆皇帝的意思，不過(guò)一場(chǎng)講學(xué)而已，犯不著因此得罪李世民，李言還想繼續(xù)安穩(wěn)著肝經(jīng)驗(yàn)，肝成就呢。
時(shí)間就這么定下，明日早晨天工學(xué)院，李言二次講學(xué)，講學(xué)主題：《大唐資本論》如何作用于當(dāng)代大唐及張氏造紙坊一案分析，參與人員：朝堂全體官員及皇帝……
第二日一早，李言就前往了天工學(xué)院布置了一番，講學(xué)地點(diǎn)為天工學(xué)院最大的一間階梯教室，這是李言仿造后世建設(shè)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給天工學(xué)院的學(xué)生們上大課使用的，這間教室足以容納四百人左右，差不多能裝下朝廷官員。
在正常情況下，使用這間階梯教室講課的天工學(xué)院先生都得扯著嗓子講，一般兩節(jié)課下來(lái)，常人的嗓子都吃不消。
所以李言特地又提了一臺(tái)一次性的音響，花費(fèi)了整整一千經(jīng)驗(yàn)值。
整個(gè)場(chǎng)地除了音響之外不需要特別布置，只是需要適當(dāng)排列一下官員的座次。
按照朝廷慣例?左文右武，李言命人重新調(diào)整了每個(gè)階梯的座墊和矮桌?這樣以來(lái)等那群朝臣到的時(shí)候就可以按照上朝的位次找到自己的座位了。
當(dāng)然，皇帝的座位可謂是重中之重，李言還不像因?yàn)槎Y法問(wèn)題被人彈劾。
因此，皇帝的位置得特殊一些，李言干脆在最后一排?也就是階梯教室最高處的正中間給李世民加了個(gè)座?反正看起來(lái)非常突出。
這座位乍一看也沒(méi)什么太大毛病，但若是讓后世之人看到?那么他們勢(shì)必會(huì)發(fā)現(xiàn)，那特么不就是當(dāng)年自己的專(zhuān)屬座位么！
總而言之?場(chǎng)地的大體布置也就完成了，至于來(lái)聽(tīng)課的朝臣們滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，那就和李言無(wú)關(guān)了。
走到講臺(tái)處坐定?李言拿出了那本魔改版資本論?即《大唐資本論》?開(kāi)始了翻動(dòng)。
這根據(jù)現(xiàn)有理論分析昨日的張素一案?還是得備課一番的。
半個(gè)時(shí)辰過(guò)后，朝臣依次抵達(dá)?最先到的赫然是程咬金這廝?他是和尉遲恭一起來(lái)的。
還未進(jìn)門(mén)?李言便聽(tīng)到了程咬金的聲音。
“真是的?也不知道陛下怎么想的！竟然讓我們這幫武夫也來(lái)聽(tīng)課！”
“你可拉到吧?你老程起碼還是識(shí)字的，可憐我大字都不識(shí)一個(gè)?還得來(lái)聽(tīng)課……”
“走走，進(jìn)去了，咦？這里看著還不錯(cuò)??！”
程咬金、尉遲恭進(jìn)入了階梯教室?此地新穎的布局使得二人頗有些好奇，他們還是第一次見(jiàn)到讓人坐在一個(gè)個(gè)臺(tái)階上的。
程咬金原本還準(zhǔn)備去和李言打個(gè)招呼?結(jié)果還沒(méi)等他動(dòng)身，外面就傳來(lái)了動(dòng)靜，又有一大群人來(lái)了。
見(jiàn)此情況，程咬金也不廢話(huà)，順著平日里朝堂上的站位，找到了座次，通過(guò)程咬金這不假思索的動(dòng)作來(lái)看，李言的座位布局還是相當(dāng)成功的。
時(shí)間又過(guò)去了一會(huì)兒，該來(lái)的人基本全部坐定，就差李世民一個(gè)。
若這是普通授課，肯定沒(méi)人回去等這么一個(gè)遲到的憨憨，但奈何這個(gè)憨憨是皇帝，所有人都得等著。
終于，卡著既定時(shí)間的最后一刻，李世民隆重登場(chǎng)，坐定之后，講學(xué)開(kāi)始。
“諸位，在下今日所講依舊為《大唐資本論》……”
李言也不矯情，直接開(kāi)講，先是按照前幾日所講的大綱，重新簡(jiǎn)短的復(fù)講了一遍。
什么價(jià)值、剩余價(jià)值、資本、勞動(dòng)力等概念一個(gè)接一個(gè)的拋出來(lái)。
這好似狂轟濫炸的知識(shí)輸出效率自然是沒(méi)幾個(gè)人能接受的了，即便是長(zhǎng)孫無(wú)忌這種腦力不凡的存在都聽(tīng)的暈乎乎的。
換一種方式形容李言如今的輸出效率，那大概就是李言把后世大二的那本《馬克思主義基本原理》給深度拓展了一番，然后轉(zhuǎn)化成了大唐的模式，并將一整本的內(nèi)容在一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)給全部講完了。
參考一下后世幾十上百個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)后的掛科率，再看一下今日李言講解的速度，就不難理解為什么這群大臣腦殼疼了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)時(shí)辰的狂轟濫炸之后，李言問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題。
“諸位可有什么不理解的地方？”
李言的笑容相當(dāng)和煦，好似一個(gè)誨（毀）人不倦的良師，目光掃過(guò)了一個(gè)又一個(gè)當(dāng)朝重臣，最后落在了李世民的身上。
“講的不錯(cuò)，此舉對(duì)大唐有萬(wàn)世之功?！?br/>
最高處，專(zhuān)屬座位上的李世民給出了自己的點(diǎn)評(píng)。
他雖然是聽(tīng)的極其迷茫，但卻不能有絲毫的表露，只能像模像樣的夸贊了一番李言。
或許，這就叫皇帝的聽(tīng)課吧……
“秦國(guó)公大才！”
“好一個(gè)《大唐資本論》，真乃社稷之福?。 ?br/>
“秦國(guó)公可稱(chēng)當(dāng)世圣賢！”
皇帝都開(kāi)口了，朝臣們豈能不符合一番？
若是有人敢在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出不合群，敢說(shuō)一句李言講的太快，自己毛線(xiàn)都沒(méi)聽(tīng)懂一根，那其勢(shì)必要被朝堂孤立，這仕途也就走的差不多了。
見(jiàn)此情況，魏征、房玄齡、杜如晦等人略微松了口氣。
幸虧他們當(dāng)日跑去蹭課了，不然就按照今日這一個(gè)時(shí)辰的講解速度，能聽(tīng)懂那才是見(jiàn)鬼了。
一個(gè)時(shí)辰聽(tīng)完《大唐資本論》，最多也就會(huì)覺(jué)得其很有道理，仿佛有無(wú)數(shù)深意暗藏其中，但若是考校一番，就必然會(huì)發(fā)現(xiàn)，能解釋清楚那些全新名詞的人都是鳳毛麟角。
“那我接下來(lái)便給諸位分析一下張大人一案吧。”
李言開(kāi)始了今日講學(xué)的主題，他今日本就沒(méi)打算講的太細(xì)，這講學(xué)能解決的問(wèn)題，自學(xué)也基本能解決。
等過(guò)個(gè)幾日，天工坊將會(huì)正事發(fā)售《大唐資本論》，屆時(shí)凡是有心之人買(mǎi)來(lái)鉆研一番，自然能看明白不少如今大背景下的諸多社會(huì)現(xiàn)象。
講臺(tái)下，同樣在這聽(tīng)課的張素頭皮一麻，腎上腺素瘋狂飆升。
他知道，這是決定他未來(lái)前途的時(shí)候！
他這一回犯的事兒就是由《大唐資本論》引起的，若是沒(méi)有這本書(shū)，那么他自家造紙坊苛扣工錢(qián)的事情，根本算不上大事，絕對(duì)不會(huì)于動(dòng)搖社稷什么的掛鉤。
因此，只要李言這個(gè)《大唐資本論》的創(chuàng)作者認(rèn)為自家造紙坊的事情不是太過(guò)惡劣，那么他的結(jié)局就不會(huì)太過(guò)凄慘。
但同樣的，若是李言今日的話(huà)說(shuō)的稍微重上一些，那么他就徹底完了。
心跳速度劇增，張素都不敢正眼看李言，只是豎起耳朵聽(tīng)著李言的案件分析。
“張大人家中開(kāi)了一間造紙坊，坊間雇傭民夫若干，通過(guò)雇傭關(guān)系可以得出，張大人為資本一方……”
“剩余價(jià)值的本質(zhì)便是在剝削制度下，勞動(dòng)者生產(chǎn)價(jià)值和報(bào)仇之間的差額……”
“因此，剝削是必然存在，同時(shí)也是必須存在的……”
李言一開(kāi)始只是通過(guò)案例重新給朝臣們描述了剩余價(jià)值的概念。
按照這種說(shuō)法，這張素張大人的案例也不是那么的惡劣，這只是資本本質(zhì)導(dǎo)致的必然結(jié)果。
張素聽(tīng)到這也就松了口氣，他以為這是李言在給如今大唐所有代表了資本一方的人賣(mài)了個(gè)面子，自己應(yīng)該不會(huì)太慘。
然而，李言的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。
“但是，吾以為，資本在發(fā)展的過(guò)程中，必然會(huì)與皇權(quán)之間出現(xiàn)敵對(duì)性、統(tǒng)一性、包容性、互利性等諸多特性……”
張素都沒(méi)把李言的話(huà)聽(tīng)完，當(dāng)張素聽(tīng)到自己身為李言空中的資本一方，要與皇權(quán)構(gòu)成敵對(duì)的那一刻，瞬間氣血上頭，兩眼發(fā)黑，咣的一下就暈了過(guò)去，趴倒在了矮桌上。
張素雖暈，但無(wú)人敢扶！
不論是那些聽(tīng)的頭暈的文臣，還是那些聽(tīng)的快要瞌睡的武將全部都在這一刻打起了精神！
要知道，凡是有些地位的人，家中有些產(chǎn)業(yè)的人，都會(huì)被這本《大唐資本論》給歸類(lèi)到資本的一方。
現(xiàn)在李言告訴他們資本會(huì)與皇權(quán)出現(xiàn)敵對(duì)，這簡(jiǎn)直就是告訴皇帝，他們每一個(gè)人都有造反的可能。
因此，所有人的注意力全部被吸引，沒(méi)人經(jīng)受的起這么一頂大帽子。
“此話(huà)……何解？”
李世民沉默良久，緩緩開(kāi)口說(shuō)道。
他倒是不信自己所有的臣子都要造反，他很好奇，李言說(shuō)的敵對(duì)性、統(tǒng)一性、包容性都是什么玩意兒。
要知道，這些名詞在自古以來(lái)的任何書(shū)籍中都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
自古以來(lái)，凡是與國(guó)事、皇權(quán)等有哪怕絲毫關(guān)系的書(shū)、文章，其中的表述都相當(dāng)隱晦。
那些書(shū)或者文章一般都是通篇隱喻，道理暗藏，怎么會(huì)想李言這樣把最事情本質(zhì)以最直白的文字給表露出來(lái)。
“啟稟陛下，臣以為……”
話(huà)都說(shuō)道這兒了，李言自然得給皇帝解釋。
他今天之所以把一切挑的這么透徹，那就是不想讓大唐經(jīng)歷資本主義革命什么的。
一旦大唐亂起來(lái)，那么李言肝成就經(jīng)驗(yàn)的速度勢(shì)必會(huì)受到影響。
因此，李言接下來(lái)的話(huà)基本都是講給李世民一個(gè)人聽(tīng)的。
李言花了整整兩個(gè)時(shí)辰，給李世民講明了資本發(fā)展帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇、危機(jī)與挑戰(zhàn)……
在李言的一番忽悠下，李世民成功被忽悠瘸了。
在尚且讀不懂李言《大唐資本論》的情況下，李世民愣是把握住了核心要義。
制衡！
平衡之道，是皇帝慣用的手段，即便放在管理資本和大唐皇室之間的關(guān)系中，也是同樣可行的。
李世民準(zhǔn)備回頭好好研究一番李言的《大唐資本論》，李世民有種預(yù)感，若是他不看明白這本書(shū)，那么未來(lái)大唐繼續(xù)以如今的發(fā)展速度發(fā)展下去，遲早得完蛋！
不止是皇室，還有那些朝廷官員，他們?nèi)羰抢^續(xù)守舊的按照過(guò)去的觀念來(lái)治理如今的大唐，那大唐同樣得完蛋。
能夠體悟出這個(gè)道理，就說(shuō)明李世民的智商絕對(duì)在線(xiàn)，他能干掉自己的親哥，搶下這尊皇位，終究還是有原因的。
“你這本《大唐資本論》何時(shí)刊??？從今往后，凡是大唐官員，皆要熟讀此書(shū)，若不懂《大唐資本論》，將不配為官?！?br/>
李世民慎重的做出了決定。
“啟稟陛下，三日后，天工坊將會(huì)發(fā)售?！?br/>
李言給出了回答。
“好！三日過(guò)后，大唐所有官員，皆要研讀此書(shū)，一年后舉辦官考，凡學(xué)識(shí)不精者，官降三級(jí)！”
李世民相當(dāng)?shù)墓麛啵?dāng)場(chǎng)頒布的旨意。
所有官員的臉都垮了，尤其是在場(chǎng)的武將，李世民剛剛說(shuō)的可是當(dāng)朝所有官員，可沒(méi)說(shuō)武將不用考……
至此，今日的講學(xué)也就基本結(jié)束了，這一場(chǎng)講學(xué)或許講的東西不多，但卻讓皇帝和當(dāng)朝重臣明白了新時(shí)代新思想的重要性，甚至還定下了大唐未來(lái)官員錄取的方針，這對(duì)于大唐社稷的穩(wěn)定而言有極大的意義，方便了李言在穩(wěn)定的環(huán)境下執(zhí)行自己肝經(jīng)驗(yàn)、肝成就的大計(jì)。
……
天工學(xué)院階梯教室之外，兩名個(gè)子不高的禿頭在這兒待著，他們偷聽(tīng)到了講學(xué)的全部?jī)?nèi)容。
“兲桑，這大唐皇帝都如此在乎這《大唐資本論》，我們也不能落后！”
“說(shuō)的好，寧桑！三日后此書(shū)就要發(fā)行，我們身為東瀛留在天工院的留學(xué)僧，必須要學(xué)好這大唐的精髓，然后才能報(bào)效我大東瀛！”
“兲桑，讓我們一起努力吧！”
“嗨！”
兩名東瀛國(guó)留學(xué)僧在心底發(fā)下了大宏愿，想著學(xué)好《大唐資本論》后報(bào)效東瀛。
他們并不知道，就在三年過(guò)后，他們自以為學(xué)成了《大唐資本論》，回到了東瀛，受到了天皇的高度重視。
他倆以《大唐資本論》的內(nèi)容對(duì)東瀛進(jìn)行了大刀闊斧的改革，最終卻由于社會(huì)本質(zhì)的不同即生產(chǎn)力的高度差矣，直接就把東瀛給玩崩了，那時(shí)的東瀛，社會(huì)崩塌、民不聊生，當(dāng)然，這些都是后話(huà)了。
，