“這幾天玩的怎么樣”

    才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看了他一眼。

    “你怎么這么沒精神生什么了生病了”

    面對(duì)他的關(guān)心。

    “沒事，心情有點(diǎn)不好，過(guò)一會(huì)沒事了。”

    趴在臺(tái)面。

    他走了，就算是關(guān)心也是同學(xué)間的敷衍吧因?yàn)榫退阒浪謺?huì)幫你多少，有能力

    無(wú)力，挫敗。

    夜晚

    叮咚，手機(jī)傳來(lái)信息。

    “怎么樣，找到梁悅了”

    逃避。

    此時(shí)的我不想回答，只想著如何逃避。

    叮咚“費(fèi)了這么大勁都沒找到”

    手機(jī)被打扔到一旁。

    叮咚叮咚叮咚手機(jī)不斷響起。

    好煩啊別逼我，好煩啊

    “啊啊啊啊”

    “鬼叫什么”

    “好煩啊”

    “你有什么好煩的?！?br/>
    著他轉(zhuǎn)回去玩手機(jī)了。

    叮咚叮咚

    拿起手機(jī)。

    “不好意思，剛剛不在，沒看到?！?br/>
    思考。

    回復(fù)“梁悅，梁悅他好像轉(zhuǎn)學(xué)了，不在了?！?br/>
    信息“這么突然”

    回復(fù)“是啊也不知道怎么這么突然。”

    信息“一聲也不吭就走了”

    接下來(lái)除了各種責(zé)怪還有，晚安。

    無(wú)力的晚安，看起來(lái)像隨手打上去的。

    自言自語(yǔ)“就算是晚安也無(wú)法睡著?！?br/>
    課堂

    “馬克思主義的思想給我?guī)?lái)了什么，請(qǐng)同學(xué)們思考思考?！?br/>
    老師布偶

    布偶一如既往的在臺(tái)上表演。

    學(xué)生觀眾

    感到無(wú)趣的觀眾不想辜負(fù)布偶的努力。

    敷衍的鼓掌，敷衍的配合，敷衍的回答。

    這一切看來(lái)，觀眾是多么善良啊虛偽的善良。

    馬克思

    誰(shuí)來(lái)的，我見過(guò)關(guān)我什么事為什么我需要了解他的思想呢就算了解了，只要我的回答不合標(biāo)準(zhǔn)答案不是一樣是錯(cuò)

    那問(wèn)題來(lái)了。

    你到底是要我思考馬克思真正的思想。

    還是要我思考你對(duì)馬克思的理解和你的思想

    記得一個(gè)新聞。

    某高中生寫了一篇文章，被登到了讀者上，剛好高考選了那篇出題。

    多么幸運(yùn)啊大致是寫出作者的思想感情和文章的意義理解，嘛反正就是閱讀理解題。

    結(jié)果是那位寫出文章的高中生得分幾乎零分。

    后來(lái)在上表，“作者都沒這么想，別瞎猜啊”友哭笑不得。

    所以你到底要我思考的是什么有意義

    布偶的表現(xiàn)好笨拙，布偶被跟種線所牽引，觀眾看著無(wú)趣只有偽善的可憐。

    觀眾以為自己是在看一個(gè)可憐的布偶，自己是拯救布偶的恩人，卻不知布偶的線正在不知不覺的拉扯著他們。

    一根兩根的嫁接在觀眾身上，隱形的線，就像是社會(huì)看不見的法則與陰面。

    漸漸的，漸漸的，漸漸的變成布偶一幕幕重演。

    這就是人。

    回過(guò)神來(lái)。

    我在想些什么呢天知道啊

    “現(xiàn)在我叫一位同學(xué)來(lái)回答?！?br/>
    我不幸的被布偶指名上臺(tái)演出了。

    了起來(lái)。

    “誰(shuí)知道呢”

    “你什么沒聽清，再一遍?！辈寂己芤苫?。

    提高聲響“不知道?！?br/>
    布偶猶豫的看著我。

    “那你就到下課吧”

    布偶還有權(quán)利懲罰觀眾因?yàn)槲覜]有被線束縛

    無(wú)聲，無(wú)言。

    布偶轉(zhuǎn)身的瞬間，我坐了下去。

    眾目睽睽下，雜音多了，只有幾個(gè)特別清楚。

    “老師都沒叫你坐你就坐”

    跟風(fēng)狗“就是，坐什么起來(lái)?！?br/>
    一人“老師有人坐下了?！?br/>
    這一嗓門，全部安靜了。

    布偶轉(zhuǎn)頭回來(lái)，目不轉(zhuǎn)的盯著我。

    “啊啊啊啊啊好煩啊”

    看了一眼布偶，目光移向打報(bào)告的人。

    其實(shí)你不老師也會(huì)知道，為什么這么多事呢為什么為什么搞不懂啊

    好險(xiǎn)不是女的，我應(yīng)該慶幸。

    怒吼“關(guān)你插事啊”

    猛烈的了起來(lái)。

    連慣，抓，抬，丟。

    正中，距離再遠(yuǎn)點(diǎn)就砸錯(cuò)人了。

    “唔想死給，同我蘭開。”一排人了起來(lái)，騰空了位置。

    個(gè)別的直接一推一抓丟一邊。

    沒人插手，沒人阻止。

    還在被砸中當(dāng)中沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，躺著不動(dòng)。

    貌似看我來(lái)了有點(diǎn)反應(yīng)，可是來(lái)不及了。

    繼續(xù)拿起剛飛過(guò)來(lái)的凳子，一下兩下

    夠了，再下去要死人了。可氣沒泄，掃過(guò)一遍，有幾個(gè)跟風(fēng)狗來(lái)著。

    我盯著其中一個(gè)，他反應(yīng)過(guò)來(lái)了，做出應(yīng)對(duì)。

    扭打，座椅，臺(tái)。全部被推移，雜亂，灰塵飄揚(yáng)。

    老師組織人出去。

    按倒在地，他想起來(lái)，一次，兩次。

    一拳兩拳，只要他嘗試起來(lái)一次就一拳，直到鼻血鼻骨曲折。

    他放棄了。

    我從他身上起來(lái)，坐在凳子上看著他，順便等著人。

    看著他睜著眼看著我，看著我卻不敢動(dòng)的樣子。

    “呦，怎么還想來(lái)啊”一腳，停在他面前。

    “瞧你這怕得?！?br/>
    這光景真像我，像我在家一樣，我好像沉醉了這觀景，就像看著自己的軟弱。

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