建立一個(gè)學(xué)校，除了政策、財(cái)力支持，最重要的就是師資力量。好在花見通過在火鳥村的教民實(shí)踐，已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)。特別是火鳥村的村民，經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)，許多人都可以獨(dú)當(dāng)一面，隨著花見的商業(yè)帝國(guó)在華夏國(guó)國(guó)鋪展開，幾乎個(gè)個(gè)都是里面的精英骨干人才?；ㄒ娡ㄖ麄?，仿效她當(dāng)年的樣子，在他們各自的主場(chǎng)開始運(yùn)作希望學(xué)校。

    這些村民都是見證了花見如何一步一步走到今天的，為此他們接到通知，第一件事情，就是將當(dāng)?shù)赜忻氖炙嚾苏?qǐng)到學(xué)校來任教，加上他們自身，還有火鳥村這個(gè)圈子的知識(shí)、人才、技術(shù)共享，很快就建立了優(yōu)質(zhì)的師資力量。。

    學(xué)校最必不可少的，當(dāng)然是生源了。

    因?yàn)檫M(jìn)希望學(xué)校的門檻很低，只要是華夏國(guó)子民，不管年齡、種族、男女、身份，都一律可以進(jìn)去學(xué)習(xí)，生源一點(diǎn)都不愁。

    當(dāng)然這不是免費(fèi)學(xué)習(xí)，雖然花見建立希望學(xué)校初衷是為了給下層人士一個(gè)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但是這天下從來都沒有免費(fèi)的午餐，不勞而獲，施舍從來都不能從根本上改變一個(gè)人的命運(yùn)?？紤]到學(xué)員的經(jīng)濟(jì)狀況，進(jìn)學(xué)院之初，直到學(xué)成畢業(yè)，這期間學(xué)院都可以免費(fèi)提供學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的贊助，但是一旦畢業(yè)，學(xué)員必須償還這筆贊助費(fèi)。償還的方式有兩種，一種是進(jìn)入花見的商業(yè)帝國(guó)打工，用工資償還。一種是學(xué)員自己出去發(fā)展，在規(guī)定期限內(nèi)償還。

    可以先免費(fèi)學(xué)習(xí)這種機(jī)會(huì)，絕大多數(shù)都愿意來希望學(xué)校，提高自己的個(gè)人能力。但是也有不思進(jìn)取的人，這種人是爛泥巴糊不上墻，花見也不勉強(qiáng)。她一直覺得，人要先有自強(qiáng)不息的內(nèi)動(dòng)力，別人才能有效的幫助他。自己都?jí)櫬淞?，神仙都救助不來，更何況是普通人。

    花見相信，人只要肯學(xué)習(xí)上進(jìn)，一切都會(huì)有的，都會(huì)好的。

    從來都是生產(chǎn)力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，再堅(jiān)固的政治制度，在更先進(jìn)的生產(chǎn)力面前都是紙老虎，為此她更加積極地致力于提高異世的生產(chǎn)力。她的商業(yè)帝國(guó)，從成立那日起，就一直在做這件事情。

    以后隨著希望學(xué)校的學(xué)員畢業(yè)，有這些人才融于社會(huì)各個(gè)崗位，她相信會(huì)更能帶動(dòng)生產(chǎn)力提高。

    當(dāng)然花見很清楚，生產(chǎn)力提高到一定程度，封建君主制度就會(huì)被顛覆，這么說來，她其實(shí)在做動(dòng)搖風(fēng)流統(tǒng)治的事情，好在生產(chǎn)力提高到能顛覆社會(huì)制度還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，至少在風(fēng)流這一代是絕對(duì)不可能的，不過對(duì)她的后代子孫就說不定了。

    這看起來花見做了一件很愚蠢的事情，但是花見知道，社會(huì)一直在進(jìn)步，歷史的車輪一直在前進(jìn)，不是她也會(huì)是別人。如果是她，至少對(duì)她的后代子孫來說，還是一種幸事。主動(dòng)站到歷史洪流的潮頭，跟被動(dòng)被拋棄，那是不一樣的。從來?yè)碛兄粮邫?quán)利的地方，都是暴風(fēng)雨的中心，她希望自己未雨綢繆了一點(diǎn)就是一點(diǎn)。

    自從她是華夏國(guó)的皇后，對(duì)風(fēng)流，對(duì)華夏國(guó)的子民，她覺得自己應(yīng)該在其位謀其責(zé)，即使操碎心，她也甘之如飴。

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