教育局的人是和跟著去城里改卷子的老師們一起來(lái)到學(xué)校的，來(lái)的是縣教育局副局長(zhǎng)，開(kāi)了幾輛車，直接停在了學(xué)校的沙子操場(chǎng)上。

    “你就是張小川老師吧，歡迎你來(lái)我們莊縣支教，還教出來(lái)了一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生?！?br/>
    校長(zhǎng)辦公室，縣教育局副局長(zhǎng)林成德握著張小川的手勉勵(lì)著。

    “林局長(zhǎng)您客氣了，是孩子們本來(lái)就優(yōu)秀，我只是順勢(shì)而為。”張小川受寵若驚。

    “張小川老師果然年輕，賀老師他們說(shuō)你如何如何厲害，我們是專門來(lái)看看你的?！币粋€(gè)跟隨而來(lái)的外校老師朝張小川說(shuō)道。

    “哪里哪里，我才入行，還有很多東西需要跟各位前輩學(xué)習(xí)?！睆埿〈ㄖt虛道。

    “張小川老師，聽(tīng)說(shuō)你教出來(lái)了幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生學(xué)期學(xué)了四門外語(yǔ)，還有一個(gè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了初二的知識(shí)面，不知道是不是真的？”林成德副局長(zhǎng)親切的朝張小川詢問(wèn)。

    “額，是的，孩子們已經(jīng)放假了，學(xué)外語(yǔ)的孩子叫王玲妮，今年十二歲，已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)，目前正在學(xué)德語(yǔ)，不過(guò)這都是張小雨老師的功勞?！?br/>
    張小川解釋說(shuō)道，最后還拍了一把張小雨的馬屁，可惜，張小雨今天已經(jīng)回老家過(guò)年了。

    頓了一下，張小川繼續(xù)說(shuō)道：“另一個(gè)叫李寶林，已經(jīng)學(xué)完了初二年級(jí)的所有課程，還有兩個(gè)是周萍萍和買買提，兩人剛學(xué)完初一階段的課程?！?br/>
    “不錯(cuò)，不錯(cuò)，不知道他們現(xiàn)在在哪里？能不能見(jiàn)一見(jiàn)他們？”林副局長(zhǎng)提出問(wèn)題。

    “這個(gè)，他們放寒假了，不過(guò)李寶林同學(xué)和王玲妮同學(xué)的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不如我給他們家里打個(gè)電話，讓他們來(lái)學(xué)校一趟吧。”張小川說(shuō)道。

    “不會(huì)太麻煩吧？”林成德問(wèn)。

    “不會(huì)不會(huì)，沒(méi)多遠(yuǎn)的路，走路也就半個(gè)小時(shí)就過(guò)來(lái)了?！睆埿〈ㄕf(shuō)道。

    “那好，我們也想見(jiàn)見(jiàn)這幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢?！绷殖傻曼c(diǎn)頭同意。

    隨后，張小川就給李寶林和王玲妮同學(xué)家打去了電話，讓孩子來(lái)學(xué)校一趟。

    打完電話后，張小川和校長(zhǎng)于宏以及學(xué)校的幾位老師，就陪著教育局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校到處走走看看起來(lái)。

    “張小川老師，聽(tīng)說(shuō)你精通十幾門外語(yǔ)，不知道是不是真的？”

    “額，只是會(huì)而已，精通說(shuō)不上?！睆埿〈ㄖt虛回答。

    “不知道張老師是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，都會(huì)哪些外語(yǔ)??？”

    “說(shuō)來(lái)慚愧，我是湖省理工科大學(xué)畢業(yè)，也就是一個(gè)三本院校，這些外語(yǔ)，都是我平時(shí)自學(xué)的，算不上精通?！睆埿〈ㄕf(shuō)道。

    聽(tīng)到張小川的話，所有人都露出了意外的神色，所有人都沒(méi)想到張小川竟然只是一個(gè)三流學(xué)校畢業(yè)的。

    在所有人的注視下，張小川繼續(xù)說(shuō)道：“目前我會(huì)的外語(yǔ)，是英語(yǔ)，法語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)，印度語(yǔ)……目前就會(huì)這些。”

    “哦，那張老師學(xué)這么多外語(yǔ)，一定吃過(guò)不少苦頭吧？”

    “還好，主要是愛(ài)好，當(dāng)我們做一件自己喜歡的事情的時(shí)候，就算是苦的，那也會(huì)覺(jué)得很甜?！睆埿〈ㄐ趴诤?。

    如果他沒(méi)有系統(tǒng)，他根本不可能會(huì)那么多東西。

    “張老師你們班的成績(jī)，是莊縣所有小學(xué)六年級(jí)最好的，不知道張老師是怎么教學(xué)的，有沒(méi)有什么秘訣??？”一個(gè)外校老師詢問(wèn)。

    “秘訣嗎，很簡(jiǎn)單，那就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了，不用老師督促，他們自己就會(huì)學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，他們的成績(jī)自然就會(huì)提高。”張小川說(shuō)。

    “這個(gè)，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)我們都知道，問(wèn)題是怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不知道張老師有沒(méi)有什么好的方法？”那老師繼續(xù)問(wèn)。

    “這個(gè)，我也沒(méi)有什么好的方法?！睆埿〈ㄕf(shuō)道：“我平時(shí)教學(xué)生，主要是讓學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)好，比如李寶林和周萍買買提同學(xué)，他們就很喜歡做實(shí)驗(yàn)，然而很多實(shí)驗(yàn)，是需要儲(chǔ)備足夠知識(shí)才行的，所以不用我催促，他自己就會(huì)想辦法去學(xué)習(xí)那些知識(shí)，我只需要把這些知識(shí)教給他們就行?！?br/>
    “還有王玲妮同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他的外語(yǔ)天賦特別好，學(xué)英語(yǔ)幾乎是學(xué)一遍就會(huì)，所以我們就專門教她外語(yǔ)，這才有了她現(xiàn)在的成績(jī)，如果他天賦不行，我們?cè)僭趺唇桃膊豢赡軐W(xué)這么快的。”張小川最后解釋。

    他說(shuō)了這么多，基本上都是空話套話，什么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啊，什么因材施教啊，所有人都知道，但是做起來(lái)卻很難。

    張小川為什么能夠做到，因?yàn)閺埿〈ㄓ邢到y(tǒng)，系統(tǒng)能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，因材施教起來(lái)事半功倍。

    就在張小川一群人在學(xué)校到處溜達(dá)時(shí)，李寶林和王玲妮同學(xué)兩人來(lái)到了學(xué)校。

    兩人都是家長(zhǎng)陪著過(guò)來(lái)的，雙方見(jiàn)面，家長(zhǎng)們自然是對(duì)張小川一番感謝。

    特別是李寶林家長(zhǎng)，原本他們幾個(gè)月前是準(zhǔn)備把李寶林轉(zhuǎn)到城里讀書的，在張小川承諾讓孩子考上最好的初中后，他們把孩子送回來(lái)交給了張小川。

    張小川也沒(méi)有讓他們失望，短短幾個(gè)月時(shí)間，在他的細(xì)心輔導(dǎo)下，李寶林同學(xué)都學(xué)完了初二的知識(shí)了。

    王玲妮和李寶林來(lái)到學(xué)校，教育局領(lǐng)導(dǎo)自然是一番考較。

    見(jiàn)到兩人果真如同傳言一般優(yōu)秀后，自然是免不了一頓夸獎(jiǎng)。

    最后教育局還承諾，會(huì)給學(xué)校撥款十萬(wàn)，作為修操場(chǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活補(bǔ)助。

    臨走前林局長(zhǎng)還表示，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后還會(huì)派記者下來(lái)采訪，讓學(xué)校做好準(zhǔn)備。

    當(dāng)然，臨走時(shí)他還問(wèn)了張小川愿不愿意轉(zhuǎn)正成為正式老師，如果張小川愿意，教育局可以安排張小川去城里最好的學(xué)校教書。

    張小川以自己只是來(lái)貧困山區(qū)體驗(yàn)生活的借口拒絕了。

    教育局領(lǐng)導(dǎo)走后，張小川的事情并沒(méi)有完，期末考試的成績(jī)下來(lái)了，他需要把學(xué)生的成績(jī)通報(bào)給學(xué)生以及家長(zhǎng)。