布朗星寒經(jīng)略與謝泰并沒(méi)有深入腳下的這個(gè)不同制度的國(guó)家。
在邊境，他們品嘗到立刻什么叫原始的風(fēng)貌。
大草原上的遼闊讓人感覺(jué)到了一種心曠神怡的豪邁情緒。
負(fù)責(zé)接待兩人的小型飛船早已經(jīng)停在了國(guó)家的邊境。
他們不能越過(guò)他國(guó)邊境，因?yàn)檫@是一種違反別國(guó)法律的事件。
四處旅行的日子過(guò)去，二人回到了布朗大學(xué)的住處。
本來(lái)寒經(jīng)略的行程中并沒(méi)有關(guān)于教學(xué)工作的，但是布朗大學(xué)的學(xué)生們堅(jiān)決要求這位人類偉大的物理學(xué)家，能夠教導(dǎo)他們。
教育部沒(méi)辦法，應(yīng)學(xué)生們的強(qiáng)烈要求，專門開(kāi)設(shè)了一天的公開(kāi)課。
這個(gè)課程允許寒經(jīng)略宣言自己的思想，全面發(fā)展的自由人的聯(lián)合體主義。
教育部是經(jīng)過(guò)極大的深思熟慮才決定的，因?yàn)橹挥薪佑|才能避免。
寒經(jīng)略覺(jué)得，他們是在懼怕這樣的思想是正確的，這樣開(kāi)放包容的社會(huì)都時(shí)刻防患著他。才能說(shuō)明她的威力是真的強(qiáng)大，而且具有生命力。
對(duì)于在布朗大學(xué)里開(kāi)設(shè)一門由寒經(jīng)略講座的課程。
布朗星的教育界精英們顯然沒(méi)預(yù)料到會(huì)有這樣的情況發(fā)生。
寒經(jīng)略覺(jué)得他們是懼怕自己那種古老地球上的一種思想拿出來(lái)傳播。
他們這個(gè)世界能夠如此發(fā)展，就是反對(duì)其他影響他們統(tǒng)治的主義思想在這里生根發(fā)芽。
但是又覺(jué)得就這么讓寒經(jīng)略從他們的眼皮地底下經(jīng)過(guò)，不留下點(diǎn)什么，總是不行的。
寒經(jīng)略知道他們?cè)诘仁裁?，他們?cè)诘茸约旱摹稌r(shí)空理論》，這種他連埃爾莫斯人都沒(méi)有告訴的理論。
寒經(jīng)略很高興，他又能和在埃爾莫斯星球上一樣，為那些年輕的人們灌輸人類的最高思想。
他暗中宣傳全面發(fā)展的自由人的聯(lián)合體主義，雖然嘴里沒(méi)有那么說(shuō)，但是這件事情他還是要去做的。
寒經(jīng)略有一個(gè)設(shè)想，他希望在這里能夠擁有一大批的理想之人，他們?nèi)ス餐苿?dòng)布朗星社會(huì)的前進(jìn)。
只有這樣，才能避免兩個(gè)世界爆發(fā)的沖突。
這也是他為什么來(lái)到布朗星的目的。
他只是一名物理學(xué)家，同時(shí)是一名教師。
他不是政治家，在埃爾莫斯很少存在政治家，他們要么就是委托的管理人員，要么就是選舉的委員會(huì)的人員。
他們睿智，但不愛(ài)耍嘴皮子，那些喜歡耍嘴皮子的總是那些不管做什么事情都會(huì)反對(duì)的反對(duì)黨派人士。
雖然規(guī)定了自由三十人，但是當(dāng)天開(kāi)課，這所大學(xué)還是來(lái)了兩萬(wàn)名各個(gè)專業(yè)的精英。
甚至不乏有著已經(jīng)走上社會(huì)的精英人士。
他們有的是好奇，有的是想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)外星人類到底想講一些什么樣的課程。
寒經(jīng)略并沒(méi)有灌輸他的思想，而是給學(xué)生們講了大量關(guān)于物理學(xué)的課程。
他知道，這樣的場(chǎng)合，有著許多人在關(guān)注著他的教學(xué)，他們并不允許出現(xiàn)全面發(fā)展的自由人的聯(lián)合體主義的言論。
在他們看來(lái)，這個(gè)思想就如同洪水猛獸，會(huì)把他們吞噬在歷史的長(zhǎng)河中。
寒經(jīng)略把他所理解的物理、數(shù)學(xué)的一些心得，全囊教授，他很喜歡這些聰明的學(xué)子。
他們思維敏捷，對(duì)于自己拋出的數(shù)學(xué)物理模型，幾乎都能夠舉一反三地羅列出相同的模型。
這樣的天才學(xué)生，在摩蘇爾，一年才會(huì)出現(xiàn)那么幾個(gè)人。
而在布朗大學(xué)，隨便一個(gè)人都能夠理解模型。
寒經(jīng)略感覺(jué)到了這里人的思想活躍，并不古板。
就如同他自己一樣，一直都不是古板的那一類人。
第二節(jié)課，寒經(jīng)略講的是歷史和哲學(xué)。
他找出了布朗星人的歷史、埃爾莫斯人的歷史，以及古地球的歷史。
講歷史，就如同自己身處在時(shí)間線軸中來(lái)回地進(jìn)行穿越一樣。
一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物出現(xiàn)，他們的思想，他們的作為，他們的評(píng)價(jià)，寒經(jīng)略生動(dòng)地講述。
兩萬(wàn)學(xué)生，在臺(tái)下津津有味地聽(tīng)著。
雖然，寒經(jīng)略講的與他們自己的老師講的都是一樣的歷史，都是同一個(gè)課本，但是他的思想是用辯證的思想去考錄的。
歷史中沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，那些都是祖先們生存的記錄，代表著一個(gè)文明的開(kāi)始以及結(jié)束。
寒經(jīng)略在他的課程中特別強(qiáng)調(diào)，因?yàn)閯趧?dòng)不僅創(chuàng)造了人和人類社會(huì)。而且推動(dòng)了人類社會(huì)向前發(fā)展。
他認(rèn)為，勞動(dòng)不僅是人類和人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而且人類通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐與物質(zhì)自然界相聯(lián)系。
勞動(dòng)是人類全部社會(huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)勞動(dòng)的成果。
這一點(diǎn)，不管是在布朗星還是自己的家鄉(xiāng)埃爾莫斯人們都認(rèn)可，唯有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值。
寒經(jīng)略并沒(méi)有往下說(shuō)，而是布置了一個(gè)課題，勞動(dòng)力與社會(huì)的發(fā)展。
作為討論的實(shí)踐交給下面的學(xué)生，這也是他開(kāi)設(shè)這門課之后要的答案。
這個(gè)答案，必須學(xué)生們自己去找。
接下來(lái)他特別解釋了他的思想，這也是這堂課的重要思想。
寒經(jīng)略告訴學(xué)生們，全面發(fā)展的自由人的聯(lián)合體主義的實(shí)質(zhì)。
“同學(xué)們，我們想象一個(gè)數(shù)字，一個(gè)極大的數(shù)字。這個(gè)極大是個(gè)什么程度呢，就好比我們數(shù)學(xué)里的無(wú)窮大。用個(gè)物理學(xué)的例子說(shuō)，一個(gè)物體在一個(gè)面上移動(dòng)，會(huì)受到一個(gè)摩擦力，那么這個(gè)物質(zhì)極大豐富好比是這個(gè)物體和這個(gè)面之間絕對(duì)光滑、0摩擦一樣?！?br/>
一開(kāi)始學(xué)生們都不是太理解寒經(jīng)略說(shuō)的具體是什么意思。
寒經(jīng)略微笑著結(jié)束了他的這堂課。
他要讓學(xué)生們自己去找，他們總是能夠找到的。
這樣的社會(huì)在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，是最容易出現(xiàn)的。
雖然現(xiàn)在存在著諸多的困難。
寒經(jīng)略看著臺(tái)下許多面面相覷的年輕人，他們是那么的優(yōu)雅，是那么的好學(xué)。
寒經(jīng)略覺(jué)得生命的意義在于傳遞，他把這些東西傳遞給搞思想的一群人。他們同樣也會(huì)傳遞下去，這樣才會(huì)讓人了解到這種思想。
這里的學(xué)生都是從全國(guó)各地通過(guò)層層選拔而來(lái)的。
他們思維極其敏捷，只是自由度缺乏，他們應(yīng)該放開(kāi)自己的思維，能夠擁有去探索一切的勇氣。