楊勝安擺手示意13班的同學(xué)不要再笑后，賤兮兮的笑道：“既然張大天才興致這么高，那就有請(qǐng)你站起來(lái)，展示展示你的過(guò)目不忘吧！”

    　　而他那陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)，滿是冷嘲暗諷的語(yǔ)氣，毫無(wú)難度的再度引發(fā)了13班同學(xué)們的大笑不已。

    　　但張凡卻絲毫不以為意，在哄笑聲、嘲諷聲中緩緩的從位置上站直了身子，也不再與葉莘炎等人擔(dān)憂的目光接觸，只是靜靜看向班主任楊勝安的方向。

    　　見(jiàn)到張凡的舉動(dòng)后，全班漸漸的重新歸于平靜。

    　　而此時(shí)一臉嚴(yán)肅的卻忍不住在心里無(wú)比竊喜：“果然閑來(lái)無(wú)事多yy不僅有助于身心健康，而且在關(guān)鍵時(shí)候還真的能派上大用場(chǎng)，這次裝作動(dòng)漫上主角和最終boss決戰(zhàn)的神情就很成功嘛！嗯……之前斗牛的時(shí)候也是……”

    　　正當(dāng)張凡陷入對(duì)于自己yy功底和裝x水平的自我陶醉之中時(shí)，班主任的一席話瞬間就將張凡拉回了現(xiàn)實(shí)：“張凡同學(xué)，你既然這么勇于表現(xiàn)自己，那么不給你一個(gè)機(jī)會(huì)是不行的了。不過(guò)假如我讓你背太生疏的文章或者是課本上完全沒(méi)有的文章，未免欺人太甚?！?br/>
    　　楊勝安不停的絮絮叨叨，讓班上某些之前一直持看好戲態(tài)度的同學(xué)不由得從內(nèi)心開始有點(diǎn)反感：明明是自己把張凡逼到了這個(gè)地步，現(xiàn)在卻還要裝作一副為張凡著想的樣子。

    　　這也讓一些同學(xué)們回想起了，這位班主任即便是在私底下做那些骯臟無(wú)比的事情的時(shí)候，依然要裝作道貌岸然的惡心樣。

    　　“正好我們的《夢(mèng)游天姥吟留別》還沒(méi)教完……”楊勝安說(shuō)道這停了停后才又說(shuō)道：“你就把下面的注釋背出來(lái)，正好也幫助班上同學(xué)們多理解理解文章吧！”

    　　話音一落，除了張凡外，幾乎全班同學(xué)都嘩然了起來(lái)。大家之前頂多只想到楊勝安徽讓張凡背誦另外的一些長(zhǎng)詩(shī)，或者是課本上沒(méi)有的，并且接觸不多的生僻短詩(shī)。

    　　但出乎大家意料的是，楊勝安竟然出了這么一個(gè)狠招，背誦的雖然還是課文內(nèi)的內(nèi)容。不過(guò)，一篇古文的注釋，還是一篇那么長(zhǎng)的古詩(shī)文的注釋，既沒(méi)有任何韻腳可循，而且字?jǐn)?shù)又何止是原文的3,4倍？

    　　如果說(shuō)楊勝安剛剛的那些話只是讓知道他真面目的部分同學(xué)有些許反感的話，那么自他說(shuō)出這次考察張凡的方式后，便引起了班上大部分同學(xué)們的憤慨！

    　　“老師…是要背課文注釋嗎…那…那我可不可以…可不可以提個(gè)要求？”

    　　見(jiàn)張凡再度恢復(fù)了曾經(jīng)的慫樣，言語(yǔ)中也不復(fù)剛才的自信，楊勝安不由得在心里佩服自己實(shí)在是太過(guò)英明選擇了這么厲害的一個(gè)殺招，并裝作很是大度的笑了笑后，說(shuō)道：“你說(shuō)，我盡量滿足張?zhí)觳诺囊?！?br/>
    　　“能不能…讓全班同學(xué)一起…一起陪我讀一遍…課文下面的注釋？”

    　　楊勝安從張凡的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了明顯的不自信，不禁暗暗認(rèn)為自己已經(jīng)勝券已握，于是便更加隨性的嘲諷張凡道：“可以！不要說(shuō)一遍，就算一起讀三遍也行，只要我們張大天才到時(shí)候能背出來(lái)就行！”

    　　“一遍就行了，多謝老師了！”

    　　“好的，那全班同學(xué)一起來(lái)讀一遍注釋！”

    　　4分鐘后，注釋朗讀結(jié)束。隨后各種各樣的目光：擔(dān)憂的、暗暗打氣的、不信任的、等著看好戲的…都集中到了教室最后一排后門旁的大個(gè)子身上。

    　　而自剛剛便一直低著頭，身子有點(diǎn)癱軟，整個(gè)人都散發(fā)著不自信氣息的張凡。

    　　再也不藏著掖著，在眾人的注視下，猛的抬起了頭，隨即迷茫不自信的神情瞬間切換成了一個(gè)自信滿滿的微笑。

    　　雖然在旁人看來(lái)張凡自以為自信無(wú)比的微笑，實(shí)則是中二搞笑無(wú)比，然而這樣的笑容映入到楊勝安的眼簾后，卻引發(fā)了他心中隱隱的不安，“難不成…”但思慮還沒(méi)完全成形，便被張凡的聲音利落落的打斷！

    　　“殷璠《河岳英靈集》收此詩(shī)題為《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》……”

    　　只見(jiàn)張凡閉起了雙目，口若懸河，而聽(tīng)到張凡竟然背的這么順暢，即便班上的同學(xué)剛剛才一起朗讀過(guò)一遍注釋，仍然不斷的有同學(xué)難以置信的盯著課本上的注釋不斷看著，不斷對(duì)著張凡說(shuō)的。

    　　結(jié)果，一字無(wú)差！

    　　“勢(shì)拔五岳掩赤城：山勢(shì)超過(guò)五岳，遮掩住了赤城,拔：超出……”

    　　“摧眉折腰：摧眉，即低眉。低頭彎腰，即卑躬屈膝?！?br/>
    　　只花了3分鐘，張凡便把所有的注釋沒(méi)有任何差錯(cuò)、沒(méi)有任何遺漏的全部背完。而這時(shí)，全班同學(xué)的目光出奇的一致，無(wú)一例外的震驚無(wú)比！

    　　尤其是已經(jīng)站到了講臺(tái)后的楊勝安，以往老奸巨猾的神情已經(jīng)完全消失不見(jiàn)，而是換成了一副比所有同學(xué)都驚訝、都難以置信的神情。

    　　良久，楊勝安才明白了自己被這個(gè)剛剛故意裝出不自信的家伙狠狠的擺了一道，狠狠的戲耍了一番。

    　　不由得惱羞成怒，在心里把張凡恨的咬牙切齒。再也顧不上自己為人師表的形象，對(duì)著張凡吼道：“會(huì)背書算什么本事？要證明自己不是拖油瓶，有本事你期中語(yǔ)文考試的時(shí)候，給我考個(gè)前3名出來(lái)！”

    　　“敢不敢接受？”見(jiàn)張凡不吱聲，楊勝安追問(wèn)道。

    　　張凡再度低下了頭，緩緩的搖頭道：“不行，我不能接受…”

    　　“因?yàn)椤睆埛矓鄶嗬m(xù)續(xù)的繼續(xù)道。

    　　“要考的話，我就要考第一！”