“額......何教官，這鎖鏈?zhǔn)?，是干什么用的??？”君怡有些結(jié)巴地問(wèn)道。
她其實(shí)很不想問(wèn)，因?yàn)楦杏X(jué)問(wèn)了后肯定得到的不會(huì)是自己想要的答案。畢竟之前幾次教訓(xùn)就已經(jīng)讓她深刻的認(rèn)識(shí)到何教官那無(wú)底線的腹黑了。
“這個(gè)啊~。”何教官故意拉長(zhǎng)著尾音，有些戲謔地看向君怡。
而君怡跟著他的話音整個(gè)人更加緊繃了起來(lái)。
“是給你用來(lái)練習(xí)異能變形的?！?br/>
“??？”君怡很茫然，沒(méi)想到會(huì)是這么正經(jīng)的答案。她還以為何教官要玩什么自救演練啥的。
看到君怡那有些茫然的表情，何教官神秘的一笑。
接著那條鐵鏈就像是被附著了生命般，自己扭動(dòng)了起來(lái)?。?！
君怡嚇得忙把鐵鏈往地上一扔！就想要往后退。結(jié)果她的速度到底比不上已經(jīng)被何教官控制了的鐵鏈。
一眨眼，她就已經(jīng)被鎖鏈給困了個(gè)結(jié)實(shí)！
這！這是什么情況？！這是何教官的異能？我，我怎么被綁住了？這鎖鏈怎么就自己動(dòng)了起來(lái)？還把她給綁了！?。?br/>
在君怡腦內(nèi)還懵的時(shí)候，何教官就已經(jīng)走到了她面前。
很滿意地看到君怡那驚慌的表情，微笑道：“你今天的補(bǔ)習(xí)任務(wù)就是把這根鎖鏈給融了，只要能完成，你就能回去?！?br/>
“啊？融了？那還不簡(jiǎn)單！”這下君怡回神了，她沒(méi)想到教官今天給的任務(wù)那么簡(jiǎn)單！
但是君怡卻忘了，之前幾天的教訓(xùn)。腹黑的何教官怎么可能就那么簡(jiǎn)單的放過(guò)她呢？他的人生樂(lè)趣可是各種坑人啊！
所以就在君怡激動(dòng)的想要用異能融化掉鎖鏈時(shí)，何教官又加了句：“對(duì)了！忘記提醒你。融化鎖鏈的時(shí)候記得別燒到你自己的衣服，如果有一點(diǎn)波及到除鎖鏈外的東西，就不算通過(guò)哦~?！?br/>
這話就像是盆冰水，把君怡興奮的情緒瞬間澆滅！而且心里也跟著哇涼哇涼的。
教官剛剛說(shuō)了什么？！居然不能波及到任何除鎖鏈外的東西？！
君怡還沒(méi)從這話中回味過(guò)來(lái)，何教官又加了句：“還有，記得一整條鎖鏈同時(shí)融干凈才行哦。留一點(diǎn)渣也算失敗，只能從新開(kāi)始了?！?br/>
“這怎么可能做得到！何教官你這是在針對(duì)我！”君怡下意識(shí)的就脫口而出反駁道。
但說(shuō)出這話后，她馬上被何教官的一個(gè)眼神給嚇得閉了嘴。
“哎~，我這教官也不是故意為難你。畢竟我們以前也沒(méi)仇沒(méi)怨的。但你作為我的隊(duì)員，又是我的補(bǔ)習(xí)學(xué)生，我自然是要對(duì)你學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)的?！焙谓坦僬f(shuō)得很是委屈，君怡都差點(diǎn)被他說(shuō)服了。
但，她隨后一想，不對(duì)??！那為什么何教官不留其他同學(xué)，她除了理論知識(shí)以外，實(shí)踐方面可不差其他同學(xué)什么?。?br/>
想著，她就小聲地反駁道：“那，那我不好的也就理論而已，實(shí)踐方面我覺(jué)得自己還算班級(jí)里好的呢。也沒(méi)見(jiàn)你天天留比我差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)啊........”
她的聲音雖然很小，但何教官是誰(shuí)，自然完完全全的聽(tīng)見(jiàn)了。
何教官臉上的笑容越來(lái)越溫和：“你這是對(duì)我的安排有異議嗎？”
“??！”那笑容看著溫和，實(shí)則帶著股冷意。同時(shí)君怡感覺(jué)綁在自己身上的鐵鏈突然緊了緊，整個(gè)人都被勒疼了。
最后她不得不向教官討?zhàn)埖溃骸拔覜](méi)，沒(méi)有異議了。(Ｔ▽Ｔ)”
........
君怡迫于何教官的威壓，只能認(rèn)命的按照他要求融起了鎖鏈來(lái)。
只是，這看著簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻非常不容易。
第一次君怡嘗試著從手里發(fā)出小火球來(lái)燒鎖鏈，但還沒(méi)把鎖鏈融了，自己的衣服先被燒焦了一塊！自然，這第一次嘗試就失敗了。
第二次，君怡就想把異能量導(dǎo)入鎖鏈中，讓它能被高濃度的火系能量給融了。結(jié)果，融是融了一些，但卻只是分散開(kāi)的幾個(gè)部分。而且在這過(guò)程中，君怡的外套還因?yàn)楦邷氐蔫F鏈又燒出了幾個(gè)洞。
雖然她自身不怕自己的火異能，也不會(huì)被傷到。但從外面看上去，外套上的破洞顯得她特別狼狽。
“嘖嘖，你又失敗了。換個(gè)再來(lái)?！焙谓坦僮谝贿叄闹恢獜哪睦镎襾?lái)的零食，幸災(zāi)樂(lè)禍道。
瞬間君怡身上本來(lái)的那條鎖鏈就滑落到了地上。于此同時(shí)，另一條鎖鏈接著把君怡給捆了個(gè)結(jié)實(shí)。
對(duì)于這情況君怡也是沒(méi)有想法了，她只能暗暗嘆了口氣，繼續(xù)和鎖鏈作斗爭(zhēng)。
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宿舍的窗口前，林景風(fēng)站在那里已經(jīng)有半個(gè)小時(shí)。
這幾天因?yàn)榫缓谓坦賹ｉT(mén)補(bǔ)習(xí)到很晚，所以他每天都會(huì)不時(shí)地站在窗口看看。
而今天，他看了看時(shí)間，明顯時(shí)鐘已經(jīng)到了半夜十二點(diǎn)。但還是沒(méi)看到君怡回來(lái)的身影。
緊皺的眉頭，訴說(shuō)著他此時(shí)煩躁的心情。
就這樣又等了十分鐘時(shí)間，依舊沒(méi)有看到有任何身影從訓(xùn)練館出來(lái)。
林景風(fēng)腳步一轉(zhuǎn)，直接就準(zhǔn)備走出房間。他是不想再等了！今天一定要問(wèn)清楚何教官，為什么每次都偏偏只留下君怡一人補(bǔ)習(xí)。
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而另一邊，第二十次失敗的君怡，體內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有一絲異能量。她跌坐在地上，渾身的汗都把衣服給打濕了，在加上每次嘗試后被燒焦燒破的外套，整個(gè)人看起來(lái)就像是從哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)上逃出的難民似得。
“嘖，算了。今天就到這里。明天放學(xué)繼續(xù)，什么時(shí)候能完成，你就什么時(shí)候不再需要補(bǔ)習(xí)。”何教官有些嫌棄地看了君怡一眼，丟下一句話就準(zhǔn)備離開(kāi)。
這時(shí)，門(mén)被人從外部打開(kāi)。林景風(fēng)出現(xiàn)在何教官面前。
兩人面對(duì)面的對(duì)上，何教官有些意外地挑了挑眉。
而林景風(fēng)本來(lái)還想問(wèn)的話，在看到君怡那狼狽樣子后，馬上就變了！
“君怡！你怎么了！是哪里受傷了？！”他神色大變地跑到君怡身邊，環(huán)住她想要去檢查她的狀態(tài)。
此時(shí)，林景風(fēng)自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的他有多失態(tài)。
而在一邊的何教官，則是一臉意味深長(zhǎng)地看著這一幕。