?段謙一個(gè)人站在足球場(chǎng)上，他突然之間覺(jué)得自己的內(nèi)心好孤獨(dú)，一種失落之感油然而生。
看著那些穿著迷彩服的新生或在教官的口令下列隊(duì)走齊步，或是訓(xùn)練稍息立正，還有一個(gè)班正在站軍姿，那正是自己所在的班級(jí)。
看到那個(gè)站得挺直還時(shí)不時(shí)呵斥幾句的教官，段謙想起了早上自己和軍車(chē)賽跑的場(chǎng)景，原來(lái)那個(gè)少校是自己班上的教官，還真是巧??！
不知怎么地，段謙突然不想軍訓(xùn)了，他的心里很煩躁，他想一個(gè)人好好靜靜，思考一些問(wèn)題。
于是他轉(zhuǎn)身走出了足球場(chǎng)。
“報(bào)告教官！”多吉尼瑪大聲喊道。
韓立正看著多吉尼瑪皺了下眉頭陰沉地說(shuō)：“講！”
“教官，是這樣的，剛才出去那人是我們的班長(zhǎng)，我請(qǐng)求叫他歸隊(duì)！”多吉尼瑪把他打報(bào)告的目的告訴了韓立正。
聽(tīng)了多吉尼瑪?shù)脑?huà)后，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)韓立正的眼睛里閃過(guò)一抹金光。
“這倒是真的挺巧的，看來(lái)自己不用花力氣去找他了！”
韓立正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著段謙走出足球場(chǎng)留下的那個(gè)有些蕭條的背影在心里激動(dòng)地說(shuō)道：“如此一來(lái)，我就不會(huì)認(rèn)為這次軍訓(xùn)沒(méi)有意思了，看來(lái)這次是不虛此行啊！”
段謙遲到了，而且來(lái)了之后沒(méi)有跟任何人打報(bào)告又走了，這原本應(yīng)該讓韓立正很生氣，這也正是多吉尼瑪打報(bào)告請(qǐng)求叫段謙歸隊(duì)的原因。
但是事實(shí)上，韓立正不僅沒(méi)有生氣，他還對(duì)段謙多了幾分欣賞，這小子不僅身體素質(zhì)夠牛逼，而且挺有個(gè)性，這種看似無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)恰恰說(shuō)明了這是一個(gè)有著足夠強(qiáng)大**性的人，這樣的人有主見(jiàn)，有自己的判斷，不易被外界因素干擾。
這是一個(gè)優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊(duì)員應(yīng)該具備的素質(zhì)??！
不過(guò)在欣賞之余韓立正又對(duì)段謙作出腳踩兩只船這樣的事情而嗤之以鼻。
沉思了良久，韓立正緩緩地說(shuō)了一句：“不用去喊了，他想歸隊(duì)的時(shí)候他自然會(huì)回來(lái)！”
神馬情況？
所有中文一班的學(xué)生都被這個(gè)教官的話(huà)搞懵了！
按照常理來(lái)講，段謙遲到了不說(shuō)還大搖大擺地招呼不打又離開(kāi)了，這個(gè)變態(tài)教官此時(shí)不是應(yīng)該大發(fā)雷霆嗎？
可是他卻說(shuō)出了這么仁慈的話(huà)來(lái)，難道這個(gè)教官是個(gè)雙重性格的人？
難道他跟段謙是基友？
所有學(xué)生都在腦海里想象著，希望能找到一個(gè)合理的解釋。
對(duì)于這個(gè)結(jié)果，段謙的幾個(gè)舍友自然是高興的，因?yàn)榻坦俚脑?huà)意味著段謙沒(méi)事了。
任雄就有些失望了，他原本是想看段謙怎么被這個(gè)少校收拾的，如此看來(lái)是沒(méi)戲了。
早上的新生軍訓(xùn)在繼續(xù)，這邊大二大三的學(xué)生也在正常得上著課。
早上上了三節(jié)課了，韓婧嫻也發(fā)了三節(jié)課呆。
這是前所未有的事情。
但是這種前所未有的事情還是發(fā)生了，因?yàn)樽蛱焱砩系氖虑椋n婧嫻到現(xiàn)在還在難過(guò)。
嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，昨天晚上的事情算不了什么，無(wú)非就是因?yàn)槎沃t的一個(gè)玩笑惹怒了羅露，又因?yàn)槎沃t是自己的朋友所以羅露就將氣撒到自己身上。
倒不是說(shuō)韓婧嫻是一個(gè)小心眼的人。
韓婧嫻之所以接受不了，是因?yàn)槭虑榘l(fā)生的太突然，自己一直以來(lái)相處的最好的好姐妹突然沖自己發(fā)火，而且發(fā)火的原因還與自己沒(méi)有直接關(guān)系。
所以韓婧嫻覺(jué)得委屈。
還有一個(gè)最主要的原因是矛盾是發(fā)生在段謙和羅露之間，自己卻是兩人的朋友，這時(shí)候她夾在中間左右為難，處在了一種尷尬的境地。
這種感覺(jué)加之前面的委屈，讓韓婧嫻一時(shí)之間不知道該如何處理，所以在這種感情的碰撞之下，她哭了，她選擇了逃跑。
可是這樣一來(lái)，新的問(wèn)題也就出現(xiàn)了。
她和羅露還有和段謙的關(guān)系也隨之變得尷尬了起來(lái)。
于是，韓婧嫻覺(jué)得很苦惱，很煩躁，上課心不在焉也就成了必然。
好不容易熬到了放學(xué)，當(dāng)其他同學(xué)都走了，教室里只剩下韓婧嫻一人的時(shí)候，她才從那雜亂無(wú)章的思緒中回過(guò)神來(lái)，看著空空的教師，她感覺(jué)自己的馨也是空空的。
韓婧嫻收好自己的書(shū)看了一眼自己旁邊的座位。
那個(gè)座位平時(shí)是羅露坐的，她一直都和自己是同桌，但是今早她沒(méi)有跟自己坐而是跟別人坐了，往常一下課羅露就拉著自己一起有說(shuō)有笑地去吃飯，但是今早她也沒(méi)有再拉自己……
想著想著，韓婧嫻不禁一陣黯然，她嘆了口氣獨(dú)自一人走出教室。
“婧嫻！”
韓婧嫻聞聲回過(guò)頭，看見(jiàn)羅露靠在門(mén)口的墻上，剛才那醫(yī)生就是她叫的。
韓婧嫻看著羅露，這個(gè)昔日自己最要好的朋友、姐妹，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
羅露看著韓婧嫻的表情，心里暗笑一聲，然后率先開(kāi)口道：“婧嫻，昨天晚上是我不好，我不應(yīng)該沖著你發(fā)火，你能原諒我嗎？”
聽(tīng)到這話(huà)，韓婧嫻怔住了。
她看著羅露那嘴角泛起的微笑，那微笑在她看來(lái)是那么溫暖，那么誠(chéng)懇。
韓婧嫻沖過(guò)去拉起羅露的手，顫聲說(shuō)道：“小露，是我的錯(cuò)，我應(yīng)該請(qǐng)你原諒我！”
此時(shí)，韓婧嫻早已是淚流滿(mǎn)面。
此時(shí)，小露也是雙眼發(fā)紅。
只不過(guò)韓婧嫻是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而羅露卻是做戲而為。
羅露對(duì)韓婧嫻一直都是羨慕嫉妒恨，韓婧嫻不僅家世好而且人長(zhǎng)得漂亮，是當(dāng)之無(wú)愧的系花甚至可以問(wèn)鼎校花。學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，是系學(xué)生會(huì)主席。
而她，相貌出眾卻不及韓婧嫻，家庭條件更是與韓婧嫻相比簡(jiǎn)直望塵莫及，她學(xué)習(xí)成績(jī)不差卻永遠(yuǎn)在韓婧嫻之下，她是系學(xué)生會(huì)副主席還是靠陪黃賢軍睡覺(jué)才換來(lái)的……
這一切讓她心里不平衡，她覺(jué)得就是因?yàn)轫n婧嫻才奪走了他的光環(huán)，所以她表面上和韓婧嫻相處得很好，情同姐妹，其實(shí)在內(nèi)心里卻恨韓婧嫻入骨。
羅露是一個(gè)頗有心計(jì)的女人，她不會(huì)選擇與韓婧嫻產(chǎn)生正面沖突，而是抓住一切可以從背后傷害韓婧嫻的機(jī)會(huì)。
比如說(shuō)昨天晚上的事，她就是借著段謙故意責(zé)罵韓婧嫻。
只可惜韓婧嫻太過(guò)單純，現(xiàn)在還被她感動(dòng)。
羅露找到了讓韓婧嫻傷心難過(guò)的機(jī)會(huì)，不僅打擊了韓婧嫻而且可以冠冕堂皇地講責(zé)任推到段謙身上。
按道理說(shuō)她應(yīng)該高興，而且可以借這個(gè)機(jī)會(huì)徹底和韓婧嫻鬧翻，但是她為什么還要來(lái)道歉呢？
其原因有兩點(diǎn)。
首先，很韓婧嫻交好可以從韓婧嫻身上得到許多物質(zhì)上的好處，韓婧嫻可以充當(dāng)她的提款機(jī)或者搖錢(qián)樹(shù)，而且可以有更多的機(jī)會(huì)在背后捅韓婧嫻刀子。
其次，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，她不懂什么功夫，但是她真真切切地感受到段謙身上有一種危險(xiǎn)的氣息，那種壓迫感讓她窒息，她相信如果她明目張膽地傷害韓婧嫻段謙一定不會(huì)放過(guò)她。
所以，在這種畏懼之下，她唯有選擇假裝與韓婧嫻和好來(lái)掩段謙的耳目。