“那么，袖手旁觀呢？”

    樸云錦提出了自己的意見。

    他覺得。

    既然在哪一方面組織都不好去插手管這件事情。

    那不如就不管。

    任其發(fā)展。

    畢竟所謂的“人吃人”，也都是這種不可避免設(shè)定而造成的結(jié)果。

    若是說組織的插手。

    反而讓原本的“偶然性”設(shè)定，變成了必然性，有選擇性的去決定人的生死……

    這樣做的話。

    或許會(huì)更導(dǎo)致一些無辜的人死去……

    安僅和李宏繆聞言后。

    他們也只是相視一眼接著搖頭苦笑。

    “這樣做的話，其實(shí)也相對(duì)應(yīng)的去順承游戲的發(fā)展?！?br/>
    說這不行。

    說那不行……

    千野在一旁埋頭吃飯，聽著幾人的談話。

    對(duì)于組織什么“救人”不論“人”的宗旨，他雖然所謂的加入組織，但實(shí)際上卻對(duì)這個(gè)東西感覺到嗤之以鼻。

    反正都有人去死。

    何不用價(jià)值去判斷。

    生命是平等的。

    可價(jià)值不是……

    人與人之間的價(jià)值無非是有著偏差。

    就比如要把之前那個(gè)總是讓隊(duì)友去實(shí)驗(yàn)的陳藍(lán)，與這個(gè)其實(shí)沒做多大壞事，一心只想活下去的楊妍做個(gè)對(duì)比。

    在必須選擇的情況下。

    千野當(dāng)然會(huì)選擇讓前一個(gè)去跳這個(gè)深淵……

    有些人是禍害。

    而利用游戲這一點(diǎn)的設(shè)定去將禍害免除，那自然是最好的方法。

    在沒有選擇的時(shí)候。

    這是最恰當(dāng)最合適的選擇……

    千野想到這里時(shí)。

    他發(fā)現(xiàn)旁邊的樸云錦轉(zhuǎn)過頭來看了他一眼。

    猜也不用猜。

    千野明白樸云錦肯定是把剛才自己的心思給讀過去了……

    “怎么？你們有什么比較好的辦法么？”

    李宏繆察覺到了千野和樸云錦的眼神交流。

    他抬起自己的頭。

    朝二人詢問道。

    “倒不是，就一點(diǎn)自己的意見?！鼻б皬牟妥郎蠆A了一塊排骨放進(jìn)碗里：“我現(xiàn)在肚子有些餓，想多吃點(diǎn)，樸云錦你替我說吧?！?br/>
    “你別把我當(dāng)做你的轉(zhuǎn)述機(jī)啊?！睒阍棋\有些無語的收回視線。

    他見千野還是沒有說話的意思。

    還是緩緩順著千野所想的給表述出來……

    ……

    …

    此時(shí)。

    這一天的另一邊。

    2022年2月10日。

    南城市監(jiān)獄內(nèi)……

    通過燈光并不是太過明亮的走廊中，身旁盡是墨綠色的厚重鐵門。

    有許些鐵門上已經(jīng)生銹。

    帶著關(guān)于歲月留下的斑駁痕跡。

    這里的味道并不是太過美妙。

    因?yàn)檫@處監(jiān)獄內(nèi)所關(guān)押著的犯人，精神情況都不是太好……

    對(duì)于精神上很是偏激。

    容易被觸碰到而產(chǎn)生極端行為的家伙。

    都會(huì)被關(guān)在這個(gè)地方……

    偶有幾個(gè)犯人，習(xí)慣性的直接在監(jiān)獄房間里直接撒尿排便。

    這也就導(dǎo)致了。

    屋外的陽光明媚光鮮亮麗，與這里陰暗潮濕且?guī)в袗撼舻沫h(huán)境形成鮮明對(duì)比……

    砰砰砰！

    又是犯人發(fā)瘋似的裝作猩猩樣子，在奮力捶著鐵門而傳出的刺耳噪音……

    “陳老師，這個(gè)地方我以前怎么都不知道??？”

    小姑娘清脆的聲音從走廊入口處傳來。

    帶著許些回聲在走廊中輕微回蕩……

    吱。

    伴隨著入口處的大門被開啟。

    走在最前面的戴眼鏡中年男人，便是最先一腳的踏入了這個(gè)地方……

    “這里是關(guān)押著一些精神有問題的犯人的，你實(shí)習(xí)階段不會(huì)聽過當(dāng)然也正常?！?br/>
    他走在前面回答道。

    將口罩給戴上，神情中皺著幾分眉頭。

    “精神病人？”

    “他們不是應(yīng)該免罪，然后送往精神病院接受治療的么？”

    楊童帶著自己的好奇心。

    仍舊不解的朝自己老師問道。

    “一般病人是這樣，可有些情況極端的人，放在精神病院里面很有可能出現(xiàn)意外危險(xiǎn)，所以就給先放在這個(gè)地方了?！?br/>
    陳老師說著話。

    他轉(zhuǎn)頭看向了跟在自己和楊童身后的幾位獄警。

    稍稍鞠了下躬，言談舉止中表示了禮貌和尊重：“真是麻煩你們了，我準(zhǔn)備好的醫(yī)療箱沒忘記帶吧？”

    “沒有沒有，是我們麻煩了你們才對(duì)，醫(yī)療箱都帶著呢，陳老師我們恐怕得加快些速度了，犯人的處境不太好?！?br/>
    獄警回答著，然后順便的提醒了一句。

    “嗯，好，那就勞累你們帶我過去下?！标惱蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，并未在交流中做過多文章。

    然后伸手示意讓獄警走在前方為他們帶路……

    讓人感覺較為不適的環(huán)境里。

    幾人就這么一前一后的朝著走廊里走去。

    時(shí)而路過某些房間時(shí)。

    還會(huì)有人突然從窗口跳出來，勐然拍門并且嗷嗷大叫嚇了楊童一跳……

    “老師，這個(gè)地方關(guān)押了多少人啊？”

    她有些膽怯的觀察著身旁。

    盡量讓自己跟隨好大家的腳步。

    “這個(gè)東西我不知道，當(dāng)然我也不能知道，你別問這些，我們現(xiàn)在的任務(wù)是幫病人，其它的事情不歸我們管。”

    陳老師說道。

    這句話也提醒了楊童，使她有些臉紅的將頭微微埋下。

    他們雖然作為醫(yī)生。

    但這監(jiān)獄里與病人無關(guān)的事情。

    的確不是他們該知道的……

    剛才她因害怕而問出了這么個(gè)問題，也讓自己感覺有些羞愧……

    “那個(gè)病人的情況稍稍說一下吧，我好有個(gè)心理準(zhǔn)備?！?br/>
    在眾人加快腳步前行的過程里。

    陳醫(yī)生朝身前的幾名獄警詢問著。

    “他啊……”

    其中一名獄警作出思考的模樣，仔細(xì)回想起那位病人的情況。

    “實(shí)際上說來，他的年齡算是整所監(jiān)獄里最小的一個(gè)，入獄的時(shí)間也不是太長?！?br/>
    《重生之搏浪大時(shí)代》

    “但是，他和其它犯人不太一樣的點(diǎn)是，他好像有什么雙重人格……”

    “雙重人格？”陳老師的音調(diào)拔高了幾分。

    “嗯對(duì)，這個(gè)東西我也不太了解，但當(dāng)時(shí)送他進(jìn)來時(shí)那個(gè)負(fù)責(zé)治療的心理醫(yī)生是這么說的?！豹z警回答道。

    似乎是因?yàn)檫@段回憶有些讓人印象深刻。

    所以他在說著話的時(shí)候。

    語句間并沒有什么明顯的停頓……

    “怎么講呢……他吧，有些時(shí)候跟個(gè)正常人一樣，懂得思考也有著正確的想法，表面上看去就是一個(gè)很乖巧的孩子?！?br/>
    “哦對(duì)了，他還喜歡讀書，而且是特別癡迷的那種，讀的都是些什么文學(xué)著作啊，還有什么關(guān)于數(shù)學(xué)物理的東西，挺深?yuàn)W的?！?br/>
    “一般在監(jiān)獄里消遣時(shí)光，他都會(huì)用這樣子的方式去進(jìn)行……”

    “他還特別愛干凈，整個(gè)監(jiān)獄里就他的房間搞得像個(gè)學(xué)生宿舍一樣，還養(yǎng)了一盆仙人掌，就放在他的床頭邊?！?br/>
    聽著獄警有越說越復(fù)雜的意思。

    陳老師不免開口將他的話給打斷：“不好意思，不用說這么多的，就說說他的反常情況就好了?！?br/>
    “哦哦好?！豹z警愣了一下，隨后反應(yīng)過來又開始整理了一下自己的語言。

    “他不是有什么雙重人格嘛，就是性子會(huì)突然一下變了的那種?！?br/>
    “就在前幾天。”

    “他就變成了莫名其妙的暴躁，然后還特別變態(tài)……”

    “變態(tài)？”陳老師感到有些不解。

    他不清楚是在監(jiān)獄里干出什么樣的事情。

    可以用變態(tài)去形容。

    “是的，這種情況雖然以前也有，但最多就持續(xù)幾分鐘，在封鎖的監(jiān)獄里干不了什么事?！?br/>
    “可是最近的已經(jīng)持續(xù)好幾天了?！?br/>
    “當(dāng)時(shí)剛開始的時(shí)候，我們也不知道他從哪兒找來的美工刀，就是在我們沒人注意到時(shí)，他就會(huì)趴在地板上，嘴里發(fā)出一些奇奇怪怪的笑聲?！?br/>
    “把手掌放在地板上，將五個(gè)指頭給撐開，快速用美工刀去扎手指間的縫隙……”

    “不知道你有沒有看過，我記得好像某部電影里面就有這樣的情節(jié)?！?br/>
    “倒是沒有看過……然后呢？除了玩這種危險(xiǎn)的游戲以外？”陳老師知道一定還有事情。

    不然就光是這樣。

    也不至于使監(jiān)獄里派人來找他的時(shí)候。

    表現(xiàn)得有些急忙……

    “然后他的技術(shù)當(dāng)然是爛得不行啊，等我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的五根手指已經(jīng)被扎得到處都是洞，不停的流血，他還用手掌把那些血沾起來，給涂到墻壁上?！?br/>
    “這種事情我們自然不會(huì)放任不管。”

    “當(dāng)時(shí)就把他的美工刀給沒收了，找了心理醫(yī)生進(jìn)行過一頓教育以后，我們就覺得應(yīng)該沒多大問題?！?br/>
    “畢竟沒了刀，即使他還是不聽話，也找不到什么玩的。”

    “不過奇怪的是……”

    “就在我們把他的美工刀給沒收以后。”

    “不知道為什么，他總是能夠莫名的在其它地方拿到美工刀?！?br/>
    “每沒收一把，他就會(huì)多一把。”

    “直到現(xiàn)在，抽屜里沒收的美工刀已經(jīng)可以裝滿了。”

    聽著獄警所說的話。

    楊童的臉色有些不太對(duì)勁。

    這些東西聽起來。

    怎么感覺有點(diǎn)靈異事件的意思？

    在上次與那兩位傷者的朋友經(jīng)歷過靈異事件以后，雖然她被官方組織帶去談話，說暫且這種事情是不能往外宣揚(yáng)的。

    讓她進(jìn)行保密。

    使那件事猶如一個(gè)小插曲般從她生活中略過……

    可經(jīng)歷畢竟是經(jīng)歷。

    她又怎么可能真的把這事當(dāng)做一次插曲？

    而聽到關(guān)于那個(gè)犯人的事情。

    相對(duì)什么高超變魔術(shù)的神奇手法。

    她更傾向于詭異事件的發(fā)生……

    當(dāng)然。

    楊童沒有開口插話。

    她只是在心里默默想著而已……

    “美工刀的事情我們有去查，但是沒有得到什么結(jié)果，就只能先放在一邊，目前危險(xiǎn)的是病人的情況，他一直拿美工刀扎自己，難保會(huì)不會(huì)因流血過多發(fā)生意外什么的……所以我們想著先讓陳老師你過來看能不能幫點(diǎn)忙?！?br/>
    “我們聽說心理方面的治療，您也造詣不淺?！?br/>
    “是懂一些?！标惱蠋煼隽艘幌伦约旱难坨R，他看了一眼要快走到頭的走廊。

    問出了自己心中的疑問：“那現(xiàn)在呢？他是什么樣的？”

    “還是他那個(gè)暴躁變態(tài)人格的模樣。”

    “只不過我們擔(dān)心出事，就先把他綁在床上固定好四肢，等待您過來看看?！?br/>
    獄警答道。

    “嗯，固定好的話那就還算可以，應(yīng)該不會(huì)有什么，他估計(jì)是心理受到過沖擊，有自虐的傾向……雙重人格什么的，太過少見，一般都不會(huì)有。”

    陳老師說著。

    這時(shí)候幾人也都來到了一個(gè)房間門前站定。

    由于走廊內(nèi)的燈光不是太亮。

    所以大家的視線都不怎么充足……

    “算了，我先看看吧，在看到病人前亂下結(jié)論也不行?！?br/>
    走在前方的獄警讓開了位置。

    陳老師走到了門前。

    抬頭看了一眼門上貼著的編號(hào)還有姓名……

    落下些許灰塵的標(biāo)簽上。

    寫著“0209357，蘇早”幾個(gè)字。

    他沒有太在意上面的信息。

    這對(duì)他來說不算重要……

    由于陳老師的身高有些矮，所以當(dāng)他透過窗口看向房間里情況的時(shí)候，需要稍微踮起一些腳跟。

    楊童則是乖乖跟在他的身后……

    視線穿過窗口。

    這件房屋里的情況映入陳老師的眼簾。

    屋內(nèi)和獄警說的其實(shí)差不太多。

    相比于這所地方的其它房間，這里的確算得上很是干凈與整潔……

    即便里面壓根沒多少東西。

    但光是從一個(gè)人習(xí)慣性生活上的用品擺放，就可以大致看出這個(gè)人的基本習(xí)性狀態(tài)。

    屋子不大。

    里面最顯眼的就是那一張目前綁著人的小床……

    床上有一個(gè)少年躺著。

    睜著自己的眼睛，不吵也不鬧的安靜躺在床上。

    而他的右手也經(jīng)過了簡單的包扎，陳老師能看出在那紗布上，還殘留有透出的血跡……

    “年紀(jì)這么?。俊?br/>
    陳老師有些驚訝。

    因?yàn)檫@個(gè)躺在床上自殘的少年。

    看上去竟只有十七八歲模樣。

    他轉(zhuǎn)過身子。

    囑咐楊童從醫(yī)療箱里拿出包扎用的藥具和紗布，還有他們?yōu)榇硕熬蛶系逆?zhèn)定劑。

    面對(duì)這所監(jiān)獄里的病人。

    陳老師知道鎮(zhèn)定劑這個(gè)東西，還是需要的……

    “先開門吧。”

    “好的，陳老師您小心，這個(gè)犯人在暴躁?duì)顟B(tài)下，比較危險(xiǎn)?！?br/>
    “嗯，沒事不用擔(dān)心，我會(huì)注意的，他身上也綁有麻繩，不會(huì)發(fā)生什么事?！?br/>
    陳老師想讓獄警放下?lián)鷳n的說道。

    而得到做好準(zhǔn)備的話后。

    獄警們也沒有再多說什么。

    他們互相看了一眼，然后其中一個(gè)上前拿出鑰匙把門打開……

    同時(shí)其中一位拿出對(duì)講機(jī)。

    朝外面報(bào)告著這里目前的情況。

    門開了……

    楊童站在陳老師的身后。

    朝著那個(gè)皮膚生得些許病態(tài)白的男生看去。

    她沒想到這里會(huì)關(guān)著這么一個(gè)家伙……

    伴隨陳老師輕輕抬腳往里走。

    被麻繩綁在床上的男生也開口說話了。

    他的聲音很細(xì)。

    就像是身子很是虛弱一般……

    “謝謝你們來幫助我，沒事的，我現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了，我會(huì)乖乖躺著的，你們可以不用擔(dān)心?！?