夜風(fēng)還在微微的吹著，陽(yáng)臺(tái)上兩個(gè)人還在繼續(xù)的交談著。房間里其他人還在享受著各種各樣時(shí)空的轉(zhuǎn)變，房間內(nèi)五顏六色的光在不停的輪換著。一會(huì)伴著鳥鳴聲，一會(huì)伴隨著瀑布的聲，一會(huì)又傳出呼嘯聲。屋內(nèi)眾人驚呼聲此起彼伏，很是一番熱鬧的景象。

    握完了手，兩人心中疑慮幾乎都煙消云散。雷朋飛不用再一直糾結(jié)要不要繼續(xù)保守這個(gè)秘密，而李雅琴也知道這一切的緣由。

    雷朋飛瞅了一眼屋內(nèi)，問(wèn)道“現(xiàn)在，你想知道的我都告訴你了，那你的呢？”

    李雅琴眉頭一皺，她一時(shí)間沒(méi)有明白，“我的……我的什么”

    有些話說(shuō)出來(lái)了，心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)反而輕松，那么他現(xiàn)在剩下一件事，就是打開李雅琴的心結(jié)，他想要了解這個(gè)女的，也許是自己有點(diǎn)單純又或許是這個(gè)女的有點(diǎn)神秘，尤其是她的感情世界。

    他輕聲說(shuō)道“能給我說(shuō)說(shuō)你嗎”

    現(xiàn)在李雅琴知道他想要問(wèn)什么了，這是她的心結(jié)。李雅琴沉思片刻，她以為這個(gè)世界沒(méi)有人在關(guān)心她，但是現(xiàn)在有人在試探性的想要接觸自己，‘好吧，那不如就彼此先慢慢的來(lái)了解了解吧’她心里嘀咕著。

    “在我剛上大學(xué)的時(shí)候，也有一個(gè)男朋友，伴隨著那段青澀而又快樂(lè)的時(shí)光。我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起去采樹葉，一起去看彩虹，快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。

    人總是在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們慢慢變得成熟。什么是成熟，成熟就是少了天真單純，多了生活現(xiàn)實(shí)。有了生活就有了理想，知道現(xiàn)實(shí)就懂得努力，這個(gè)也許大家都逃脫不掉。

    那時(shí)候我沉浸在歡樂(lè)的時(shí)光里不能自拔，而他也有了自己的理想，慢慢的我們見面的時(shí)間就有點(diǎn)短了。

    再到后來(lái)，他為了理想出國(guó)，聯(lián)系就慢慢的少了。聯(lián)系的少了，感情就慢慢的淡掉，這個(gè)時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，自己當(dāng)時(shí)太單純了。你為了理想可以忘記我，那么我是不是可以用理想來(lái)忘記你呢。

    為了結(jié)束這段感情，所以我就拼命的工作，好讓自己遺忘掉他……”

    說(shuō)到這里，雷朋飛能感覺到李雅琴在說(shuō)話的時(shí)候，伴隨著輕輕的抽泣。他安慰著她“其實(shí)作為一個(gè)女孩子，可以不用那么拼命的，你干嘛那么拼命”

    李雅琴用手輕輕擦了一把臉“其實(shí)有些事情你根本不能理解。在我小時(shí)候，我的親生父親就去世了?，F(xiàn)在的父親是我的繼父，雖然他對(duì)我很好，但是你知道那種心理上渴望得到的認(rèn)可嗎。隨著時(shí)間的推移，這份認(rèn)可感更強(qiáng)烈。

    我以為有了男朋友可以讓我多一些依靠，但是他的離開讓我更明白了一個(gè)道理：想要?jiǎng)e人認(rèn)可你，必須先要自己認(rèn)可自己。

    所以我就拼命的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以麻痹自己，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，感情這個(gè)東西太復(fù)雜了，可能我這個(gè)比較簡(jiǎn)單一些吧”

    現(xiàn)在雷朋飛明白了眼前這個(gè)女孩和其他女孩為什么不同了，看來(lái)初戀對(duì)人的傷害確實(shí)不輕，他不知道應(yīng)不應(yīng)該慶幸自己還沒(méi)有走到這一步。他岔開話題“所以你有時(shí)候在家里住，有時(shí)候在學(xué)校住”

    “這個(gè)你倒是記得蠻清楚的”李雅琴沉默了一晚上的嘴角輕輕的揚(yáng)了起來(lái)，她沉思了片刻又問(wèn)到“你知道我繼父是誰(shuí)”

    “誰(shuí)”雷朋飛很好奇。

    “江寧大學(xué)的副校長(zhǎng)，王凱林”

    這句話說(shuō)完，看來(lái)事情比剛才又有那么一點(diǎn)復(fù)雜，但是轉(zhuǎn)頭一想，似乎也合情合理“難怪姐姐你可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里待到很晚，而且那條全自動(dòng)生產(chǎn)線你可以使用”

    “我渴望得到他的認(rèn)可，就必須做出更多的成績(jī)來(lái)。不過(guò)你救了他，我還是很感謝你。直到后來(lái)我看到你的飛行器，從你的飛行器，我推斷出你們是不是得到了什么新的材料，新的能量可替換材料。沒(méi)想到是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的意外的產(chǎn)物，不過(guò)我還是很恭喜你”李雅琴說(shuō)完長(zhǎng)吐了一口氣，也許有些話說(shuō)出來(lái)確實(shí)是一種解脫，如果不能算是解脫的話，那或許內(nèi)心深處的負(fù)擔(dān)就不會(huì)這么重。

    既然兩個(gè)人都釋放了一部分內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，那么后面的話題就輕松了許多?！捌鋵?shí)你知道嗎，現(xiàn)在這里的一切都是和你有關(guān)系的”雷朋飛轉(zhuǎn)過(guò)身，看著李雅琴。

    “和我有什么關(guān)系”李雅琴瞪大雙眼，不知道他想要說(shuō)什么。

    “其實(shí)我最初找你的時(shí)候，只想把六翼做的更完美一些。直到上次你問(wèn)我的那句話”

    “我問(wèn)你的話，問(wèn)你什么話”李雅琴努力的再回想他們之間僅有的幾次見面，談話的內(nèi)容也沒(méi)有多少，她不記得自己說(shuō)過(guò)什么重要的話。

    當(dāng)然了，很多事情說(shuō)者或無(wú)心，但是聽者卻是有意，雷朋飛緩緩說(shuō)道“你上次問(wèn)我，擁有這么先進(jìn)的東西，打算用它來(lái)做什么。回到家中我就在想，我不能只做一個(gè)大號(hào)的飛行玩具來(lái)供自己玩耍，所以后來(lái)我就利用雷柏做出了現(xiàn)在的一切。但是我覺得雷柏還有更大的開發(fā)空間，我想把它做得更完美一些。所以我把大家都召集在一起，姐姐你認(rèn)為我怎么樣才能把這個(gè)東西的效能發(fā)揮到最大”假如說(shuō)雷朋飛理想到實(shí)驗(yàn)效果達(dá)成了，那是對(duì)醫(yī)學(xué)或者神經(jīng)學(xué)是有巨大的貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在目前雷柏的出現(xiàn)，他還沒(méi)有想好要如何去發(fā)揮它。

    但是面對(duì)這個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的新能量體，李雅琴也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽畛醯脑O(shè)計(jì)是用在醫(yī)學(xué)上的，但是沒(méi)有想到的是雷柏的出現(xiàn)改變了人們對(duì)能量的重新認(rèn)識(shí)。“關(guān)于雷柏的產(chǎn)生，你可以多咨詢下你的老師”

    關(guān)于這一點(diǎn)，雷朋飛當(dāng)時(shí)也想過(guò)。宋教授全身心的已經(jīng)投入到這個(gè)大項(xiàng)目中去了，如果自己把雷柏的來(lái)源告訴他，勢(shì)必會(huì)分散他的注意力。再者，他對(duì)這個(gè)東西當(dāng)時(shí)還沒(méi)有弄明白，而且也不是當(dāng)初實(shí)驗(yàn)原本的目的，所以自己想對(duì)這個(gè)東西有更深入的了解，就把雷柏留了下來(lái)。

    “老師嘛，暫時(shí)還沒(méi)有告訴他，我想等這次的大賽完了之后再找他好好談?wù)?。在他還不知道的情況下，我想自己先把這些問(wèn)題給搞明白，最少我要知道怎么介紹這個(gè)東西”說(shuō)的沒(méi)問(wèn)題，至于雷朋飛有沒(méi)有私心，誰(shuí)也不知道。 “他最近一直在忙著這次的大賽，我不想在大賽前打擾到他”雷朋飛補(bǔ)充了一句。

    從剛才開始，李雅琴就一直在想一個(gè)問(wèn)題，既然原來(lái)實(shí)驗(yàn)的本意是從醫(yī)學(xué)角度是考慮的，那為什么不從生物科技這塊考慮呢？也許從生物角度出發(fā)，可以會(huì)有不一樣的效果。她想了想說(shuō)道：“既然你還不想高速你的老師，那還是等這次大賽結(jié)束后再告訴他吧。其實(shí)關(guān)于雷柏，有沒(méi)有想過(guò)從生物科技的角度去考慮過(guò)，里面剛好有東山大學(xué)的學(xué)生，他們?cè)谏锟萍歼@塊研究挺深入的，看看他們會(huì)不會(huì)有好的建議或者想法”

    李雅琴這一席話，讓雷朋飛茅塞頓開。對(duì)呀，當(dāng)初做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就是從醫(yī)學(xué)角度這塊出發(fā)的，醫(yī)學(xué)和生物科技本身就有技術(shù)重疊的部分，那為什么不請(qǐng)教一下他們，或許會(huì)有不同的答案或者解釋也說(shuō)不定。看來(lái)他當(dāng)初的考慮是對(duì)的，對(duì)于雷柏不能只局限于在電子科技領(lǐng)域的思考?！班牛阏f(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該多請(qǐng)教一些專業(yè)性更強(qiáng)的，來(lái)開發(fā)出雷柏的潛能”

    兩人很快就達(dá)成了共識(shí)，李雅琴也說(shuō)道“好了，里面的聚會(huì)也該結(jié)束了，再說(shuō)，你把大家叫來(lái)也不是炫耀那些東西的吧”看來(lái)，關(guān)于雷柏應(yīng)該從另外一個(gè)角度去思考了。