?“秀兒，來(lái)，讓女孩子們圍成一個(gè)圓圈?！?br/>
    經(jīng)過(guò)前面對(duì)糜貞的處罰，現(xiàn)在的孩子們對(duì)糜芳的話理解的很快，女孩子們很迅速的圍成了一個(gè)圓圈。

    “秀兒，你身上應(yīng)該有手絹之類的吧？”

    “有，你看這個(gè)可以嗎？”秀兒把一個(gè)絲絹手絹拿了出來(lái)，交給糜芳。

    “可以?，F(xiàn)在教你們做的這個(gè)游戲，名字叫：丟手絹?！?br/>
    丟手絹，又叫丟手帕，我國(guó)傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前，準(zhǔn)備塊手絹，然后大家推選一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲下，如被抓住，則繼續(xù)，如果是順利的蹲下了，則由被丟手絹的人繼續(xù)，如果被丟手絹的人一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

    【丟手絹起源于公元1243年左右，由黎族人民所創(chuàng)，后來(lái)由黃道婆帶到了上海，并很快傳到中原地區(qū)?！?br/>
    “現(xiàn)在先跟著我來(lái)唱一個(gè)兒歌。”

    “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她?！?br/>
    朗朗上口的兒歌，孩子們很快就學(xué)會(huì)了。

    “相公，你是怎么想到這么好玩的游戲的，我都忍不住了，快開始吧！”

    “呵呵，秀兒，你還不能玩?！?br/>
    “為什么？”

    “那面還有三隊(duì)孩子，給他們一隊(duì)一個(gè)手絹，大家一起來(lái)做?！?br/>
    “哦！”秀兒有些泄氣的去找手絹了。

    “來(lái)，貞兒，你過(guò)來(lái)。”畢竟是孩子心性，雖然剛才很委屈，但是現(xiàn)在的糜貞那渴望參與游戲的心情全都寫在了臉上。

    “作為對(duì)你剛才錯(cuò)誤的懲罰，就由你來(lái)做第一個(gè)丟手絹的人?！?br/>
    “真的？”只要是可以參與游戲，就不在乎是丟手絹還是被丟手絹了。

    這一隊(duì)女孩子的游戲很順利的開始了，看的其他三隊(duì)男孩子羨慕不已，紛紛伸長(zhǎng)了脖子尋找秀兒。

    李環(huán)則是靜靜的在一邊看著糜芳，完全忘記了她應(yīng)該做什么了。

    很快，秀兒找來(lái)了三塊手絹，孩子們的游戲都開始了，秀兒卻很氣惱的發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有辦法參與到游戲中去。

    “秀兒，別氣惱了，以后玩的游戲還有很多呢，下次教你們玩老鷹捉小雞?！?br/>
    “老鷹捉小雞？聽名字就很好玩，相公，現(xiàn)在就教給我們，好嗎？”

    “不行，現(xiàn)在我必須得走了，客人來(lái)了很長(zhǎng)時(shí)間了，讓客人等待是不禮貌的行為?！?br/>
    “那，相公，你什么時(shí)候再過(guò)來(lái)？”

    “呵呵，處理完事情后我就過(guò)來(lái)，你在這里要把孩子們照顧好，不要出什么事情?！?br/>
    “我知道，相公！”

    “我走了，拜拜！”

    “拜拜？什么意思？”糜芳走了，留下秀兒在愣愣的想“拜拜”是什么意思。

    糜芳回到前院的時(shí)候，張三正由胡兵陪著，說(shuō)一些不著邊際的閑話，只見(jiàn)張三是口若懸河，吐沫橫飛的吹噓著他在下邳的光榮歷史。

    胡兵其實(shí)早就不耐煩了，只是剛才方明帶回來(lái)主公的話，讓他先暫時(shí)陪著，他也就只有無(wú)奈的聽張三在那里吹噓了，不過(guò)眼睛卻一直在門口瞄著，看到糜芳一進(jìn)院子，胡兵動(dòng)作迅速的站起來(lái)，跑步到糜芳的跟前：“報(bào)告主公，胡兵執(zhí)行完主公的任務(wù)，請(qǐng)求指示！”

    糜芳錯(cuò)愕的看了一眼有些目瞪口呆的張三，明白了胡兵所遭受的折磨：“任務(wù)完成的很好，現(xiàn)在你可以去繼續(xù)完成其他任務(wù)了?！?br/>
    “其他的任務(wù)？”

    “訓(xùn)練呀！”

    “是，主公！”

    “張三？”糜芳走進(jìn)屋子，看著這個(gè)有些微微發(fā)福的中年男人，試探的問(wèn)。

    “我知道，你是糜家老二，上個(gè)月才結(jié)婚。不過(guò)，我的名字早就不叫張三了，我的名字叫張貴?！?br/>
    “張貴！這個(gè)名字好。”糜芳打了一個(gè)哈哈：“今天把你請(qǐng)來(lái)，是有些東西需要你幫忙制作?！?br/>
    “制作？我又不是工匠？”

    “你不是給鮑鐵匠采購(gòu)過(guò)石頭嗎？”

    “哦，你說(shuō)是那個(gè)呀，是有這么一回事！”

    “現(xiàn)在我也需要一些石頭，你可以給制作嗎？”

    “先說(shuō)明啊，這石頭不是我做的，我可不是工匠。”

    “這點(diǎn)我清楚，你只是可以從石匠那里拿到石頭而已，對(duì)嗎？”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，哈哈哈，不知道糜二公子想要多大的石頭？”

    “采石場(chǎng)在哪里？”糜芳看似隨口問(wèn)，實(shí)際上是別有用心。

    “就在山里?！睆堎F的口風(fēng)也很緊。

    “能帶我去看看嗎？”

    “你就說(shuō)你想要多大的石頭吧，我保證給你弄過(guò)來(lái)！進(jìn)山？你恐怕受不了那個(gè)苦！”

    “我要的石頭，形狀都比較特別，還是當(dāng)面給石匠說(shuō)清楚比較好，給你說(shuō)？萬(wàn)一你搞錯(cuò)了，耽誤時(shí)間、耽誤我使用，價(jià)錢都是小問(wèn)題?！?br/>
    “你放心吧，我做的石頭多了，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)！”

    “那好，你看這樣的形狀，我給你畫出來(lái)。”糜芳從身上翻出一塊麻布，找到以前陳維給制作的那個(gè)圓規(guī)和直尺，在麻布上畫出了一個(gè)砂輪。

    張貴有些吃驚的看著糜芳在那里畫圖，很快，一個(gè)外圓內(nèi)方的五銖錢形狀就出來(lái)了：“你用石頭做五銖錢？這可是犯忌的事情！”

    “呵呵，我畫的這個(gè)東西叫砂輪，嗯，叫石輪也是可以的，形狀就是這樣，你看你的那些石匠能不能制作出來(lái)？”

    “能不能把你畫的這個(gè)給我，我讓石匠看看他們能不能制作？說(shuō)實(shí)話，我是第一次見(jiàn)到這樣的形狀。”

    “都給你說(shuō)了，我直接給石匠說(shuō)，你還不肯？”

    “山里很苦，我這不是怕你受不了嘛！”

    “好了，不說(shuō)廢話了，給你交代一下：你看，從這個(gè)圓的中心連接到兩個(gè)邊緣的最大直線長(zhǎng)度，我叫做直徑，我要的石輪是大中小三種，小的這種直徑，”糜芳用手比劃了一下：“一扎就可以了?！?br/>
    “直徑，剛好把一個(gè)圓圈分成兩半？好，我知道了：直徑一扎！”

    “石輪有厚度，我需要一指厚，中間的這個(gè)方孔必須要在正中心，明白嗎？”

    “這個(gè)我明白！中號(hào)的多大直徑？”

    糜芳把胳膊抬起來(lái)，給張貴比劃：“從手腕到手肘，就這么長(zhǎng)的直徑，厚度我要求是兩指?！泵臃及咽持负椭兄竷蓚€(gè)指頭并在一起，給張貴看兩指的寬度是個(gè)什么概念。

    “那這個(gè)大的呢？”

    “大的直徑兩扎，厚度三指?！?br/>
    “就這三個(gè)么？”

    “看你制作的效果怎么樣？以后還需要更多，你要注意，這三個(gè)大小不一樣的石輪，中間的方孔都是一樣的大小?！?br/>
    “我明白，要是沒(méi)有什么其他的事情，我就告辭！”

    “那好，你抓緊時(shí)間制作吧?！?br/>
    張貴走了，拿著那片麻布，匆匆離去。

    “胡兵！——”糜芳想到還有一些事情需要安排，揚(yáng)聲招呼。

    “到！——”正在門外面訓(xùn)練的胡兵很快就出現(xiàn)在糜芳的面前。：“主公，有什么吩咐？”

    “派個(gè)人到后院，給我取十個(gè)牙刷來(lái)，再把木匠陳維給我找來(lái)?！?br/>
    “是！”

    胡兵行禮后轉(zhuǎn)身出門：“方明，主公安排，去后院取十個(gè)牙刷，再把陳維叫來(lái)！”

    “是！”一個(gè)聲音大聲回答后，腳步逐漸遠(yuǎn)去。

    很快，方明就回來(lái)了，陳維也一起跟了過(guò)來(lái)：“報(bào)告主公，方明完成任務(wù)！”

    “好，干的不錯(cuò)！”

    “謝主公夸獎(jiǎng)！如果沒(méi)有其他的任務(wù)，屬下就下去訓(xùn)練了！”

    “好，把胡兵和周齊叫過(guò)來(lái)！”

    “是！主公！”方明敬禮后出去了。

    “陳師傅，來(lái)，我這里有個(gè)圖樣，你看能不能看出來(lái)些名堂?！背弥鴦偛艣](méi)有人打攪，糜芳又畫了幾幅圖出來(lái)，給陳維看的就是其中的一幅。

    “東家，您畫的這圖小人有些看不明白?！笨戳税胩欤惥S有些懊惱的說(shuō)。

    “哦，我畫的這圖名字叫三視圖，是從正面、上面和側(cè)面看圖的時(shí)候所應(yīng)該看到的所有輪廓，其中的實(shí)線是眼睛可以看到的邊線，虛線是眼睛看不到，被前面的遮擋住了，但是實(shí)際上是存在的邊線。這里還有幾幅圖，你一起拿去，跟其他的幾個(gè)人研究下，包括鐵匠組的人一起，有不懂的地方再來(lái)問(wèn)我。”

    “是，東家！那小人就下去了”

    “好的，這幾幅圖你們要認(rèn)真研究，以后，我需要你們制作的東西都會(huì)畫成這樣的圖，如果你們研究不透的話，可能就沒(méi)有辦法再給我制作了?！?br/>
    “是，東家！”

    陳維走了。

    “報(bào)告！”門外傳來(lái)胡兵大聲的通報(bào)。

    “進(jìn)來(lái)！”

    “主公找屬下？”敬禮、還禮之后，胡兵問(wèn)道。

    “是的，周齊呢？還沒(méi)有到嗎？”

    “報(bào)告！”門外適時(shí)的傳來(lái)周齊的聲音。

    “進(jìn)來(lái)！”

    “報(bào)告主公，周齊前來(lái)報(bào)到！”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的舉手敬禮，周齊站在了糜芳的跟前。

    還禮之后，糜芳拿出了那十個(gè)牙刷：“這個(gè)叫牙刷，是用來(lái)保護(hù)牙齒的工具，今天在后院才開始制作，所以還不多，現(xiàn)在給你們十個(gè)人試用，如果好用的話，我準(zhǔn)備在鄉(xiāng)勇里推廣，你們?cè)谑褂玫臅r(shí)候多注意，看都有什么優(yōu)點(diǎn)，可在鄉(xiāng)勇里先宣傳一下，也要注意，看有什么缺點(diǎn)和不足、不方便的地方需要改進(jìn)，你們要提出意見(jiàn)，最好是能夠連改進(jìn)的方法也一起提出來(lái)。當(dāng)然了，你們不是專業(yè)人員，改進(jìn)方法我不強(qiáng)求?！?br/>
    “是，主公！”

    “下去安排吧！”

    一天的時(shí)間就在匆匆忙忙的奔波里過(guò)去了，太陽(yáng)壓到了地平線的時(shí)候，糜芳從縣城外的工地回到了家。

    “二少爺，這天眼看著就黑了，您趕快去吃飯吧?！惫芗颐邮嬉恢痹陂T口等著糜芳，其他人大都已經(jīng)吃完了飯回家，現(xiàn)在的食堂里沒(méi)有幾個(gè)人了。

    “胡兵和周齊他們幾個(gè)親兵都吃完了？”糜鋒口問(wèn)道，一邊問(wèn)一邊把馬韁繩交給隨行的親兵。

    “除了您帶在身邊的這兩個(gè)，其他的都吃完了。”糜舒邊回答著糜芳的問(wèn)話，一邊指揮著幾個(gè)人給糜芳打來(lái)了洗臉?biāo)骸岸贍敚窗涯樬s快去吃飯吧。”

    “好的！”糜芳大致洗刷了一下，帶著兩個(gè)親兵奔食堂吃飯去了。

    秀兒這一天過(guò)的是即充實(shí)，又委屈，這么多婦女在她的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了一門手藝，還有那一百來(lái)個(gè)孩子，調(diào)皮起來(lái)讓人頭痛，可是，自從學(xué)會(huì)了糜芳教的游戲以后，整整一個(gè)下午的時(shí)間里，再?zèng)]有見(jiàn)到一個(gè)調(diào)皮的孩子，所有人都玩的很盡興，包括環(huán)兒。

    “可是，我卻沒(méi)有玩上，都是看他們玩了！”見(jiàn)到糜芳以后，秀兒就向糜芳抱怨起來(lái)。

    “跟孩子們一起玩游戲也是增加你的威信的一個(gè)手段，明天你要安排好，跟孩子們一起玩。”糜芳給秀兒出主意。

    “相公，今天你對(duì)貞兒是不是有點(diǎn)太過(guò)頭了？”秀兒想到了糜芳給她交代的要數(shù)說(shuō)糜貞的事情，自從糜芳處罰了糜貞以后，秀兒就總是感覺(jué)不忍了。

    “秀兒，你不知道，對(duì)貞兒嚴(yán)厲些，是為了她好?！?br/>
    “可是，他還是個(gè)小孩子呢？”

    “其實(shí)，要是說(shuō)起來(lái)，你的年齡也不大，你怎么就這么知書達(dá)理呢？”

    “相公，我已經(jīng)十四歲多了，貞兒才七歲，你怎么把我跟貞兒比呢？”

    “我不是把你跟貞兒比，實(shí)在是，有些……”

    “怎么了？”

    “這樣吧，今天給你講個(gè)故事，等我講完以后你再好好想一想，應(yīng)該怎么說(shuō)貞兒?！?br/>
    “好呀。你快講！”

    “今天給你講的這個(gè)故事，其實(shí)就發(fā)生在我們的這個(gè)時(shí)代?！?br/>
    “我們這個(gè)時(shí)代？”

    “對(duì)，你讀了很多書，你知道那些書都是誰(shuí)寫的嗎？”

    “應(yīng)該是孔子的弟子寫的吧，我看的書里兜的是孔子教育弟子的言論。”

    “對(duì)，孔子是個(gè)大教育家，七十二個(gè)弟子都很有出息，他自己卻沒(méi)有寫書，他的弟子們總結(jié)孔子的言論，才有了這書，恩，今天要給你說(shuō)的，就是孔子的二十世孫，魯國(guó)人孔融的故事?！?br/>
    “孔融？”

    “孔融，字文舉，青州魯國(guó)曲阜人，泰山都尉孔宙之子，今年三十歲，兄弟七人，他排行第六，據(jù)說(shuō)他小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，母親非常喜愛(ài)他。”

    “這樣的孩子，父母也沒(méi)有理由不喜歡?！?br/>
    “也不盡然，孔融的兄長(zhǎng)孔儀，是嫡出。性情溫和，孝悌兼?zhèn)?，文才橫溢，通曉音律，深得父親寵愛(ài)。孔家的這七個(gè)兄弟其實(shí)都聰明好學(xué)，才思敏捷，只不過(guò)孔融不是嫡出，所以不太受父親的重視。但是，在孔融七歲的時(shí)候發(fā)生的一件事情，卻讓孔融的待遇得到了很大的改善?！?br/>
    “什么事情？”

    “孔融七歲的時(shí)候，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？融從容對(duì)曰：樹有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！父大喜，賓客亦贊曰：古代圣賢，不過(guò)如此耳！從此，其父疏儀而近融。【引用自】”

    “相公，我知道怎么跟貞兒說(shuō)了?！?br/>
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