?今日陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，春風(fēng)習(xí)習(xí)，這是個(gè)踏春的好天氣啊……
孟曉卓看了一眼窗外，悠悠的想到?！救淖珠喿x.】
此時(shí)孟曉卓孤身坐在那，林菲蕓此時(shí)也不在。
星期一的下午，最后兩節(jié)課是班會(huì)，這是北平大學(xué)的規(guī)矩了，從立校初期就是如此，一直流傳至今。
孟曉卓也是好奇，幾十年前或者上百年前也有班會(huì)？
不能吧？
這百年前是不是有，孟曉卓也沒(méi)打算去弄明白了！
班會(huì)一周一次，哪會(huì)有那么多的要扯的東東？也就是走一下形式而已，來(lái)的人也不會(huì)很多，也就班干部來(lái)湊個(gè)數(shù)，偶爾夾帶幾個(gè)無(wú)聊的哥們！
孟曉卓是沒(méi)辦法，據(jù)說(shuō)學(xué)校又有啥對(duì)他安排什么的，劉雨涵代為通知了一下。
這么一通知，孟曉卓就坐進(jìn)來(lái)了！
看著教室稀稀疏疏的十幾號(hào)人，孟曉卓無(wú)聊的拿出一本書(shū)看了起來(lái)。
真的不知道，為何這個(gè)一點(diǎn)實(shí)際作為都沒(méi)有的形式怎么會(huì)被傳承下來(lái)了呢？班級(jí)有班會(huì)，進(jìn)學(xué)生會(huì)也有學(xué)生會(huì)，何必呢？
這些個(gè)會(huì)議，真不知道有何用的！
劉雨涵這一次的會(huì)議也沒(méi)多少實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是總結(jié)了一番上一周的班級(jí)上的情況，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曠課啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)遲到啊，也就那么一回事兒！
最后，劉雨涵又鼓勵(lì)性的說(shuō)了兩句才算結(jié)束。
班會(huì)的結(jié)束，孟曉卓也將手中的課本扔下。
劉雨涵也沒(méi)打算去辦公室，把那些在教室的幾個(gè)給轟走，直接坐到了孟曉卓對(duì)面，打趣的說(shuō)道：“孟曉卓，今個(gè)兒來(lái)都沒(méi)帶上你家的菲菲??？一個(gè)人坐著不無(wú)聊??？”
孟曉卓和林菲蕓耳朵事，班上都傳遍了，沒(méi)幾個(gè)不知道的，劉雨涵也是知道，而且還時(shí)不時(shí)的會(huì)打趣兩句。
“這不是您老有找嘛，帶上菲菲做什么？而且你這個(gè)班會(huì)……跟念經(jīng)似的，有啥好聽(tīng)的??？”
孟曉卓撇撇嘴，不屑的說(shuō)道。
劉雨涵心情好的時(shí)候，說(shuō)上兩句頂個(gè)嘴沒(méi)事兒。
劉雨涵嗔怪的拍了一下孟曉卓。
“呵，我很老嗎？還您老……”
“沒(méi)呢，說(shuō)出錯(cuò)了，咱劉姐還是十八一朵花呢，哪能算老??！呵呵……”孟曉卓趕緊改了口。
“哼，這還差不多！”
“呵呵……”
“知道我找你做什么嗎？”
孟曉卓把頭搖得跟撥浪鼓似的，說(shuō)道：“您老這不是還沒(méi)下達(dá)天聽(tīng)嘛！先前神神叨叨了半天都不肯說(shuō)，我上哪知去?。俊?br/>
“找打……”老劉這次可是嗔怒了。
不過(guò)這模樣還挺好看的。
“還神神叨叨的，我在你眼里都成神婆了?。俊?br/>
孟曉卓笑嘻嘻的說(shuō)道：“可不，您老就是這樣的角兒嘛，人家神婆溝通陰陽(yáng)之路，您老溝通俺和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，傳遞領(lǐng)導(dǎo)們的意思，這還不都一樣嘛！”
“呵呵，你這一說(shuō)，我還真有那么一點(diǎn)覺(jué)得！”劉雨涵笑呵呵地說(shuō)。
很顯然，肯定是個(gè)好事，不然哪能笑的這么開(kāi)心呢？
孟曉卓眨了眨眼，調(diào)侃道：“莫不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我哪兒做的不行？要給批評(píng)叮囑幾句？”
“我跟你說(shuō)啊，這一次不是學(xué)校什么領(lǐng)導(dǎo)找你，而是系里面，說(shuō)給你搞一個(gè)講座，說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，人生啥的問(wèn)題。”
學(xué)習(xí)經(jīng)歷？人生問(wèn)題？講座？”孟曉卓一下傻眼了。
“劉姐，你確定……是我？還講座？”
“不是你還能有誰(shuí)？”劉雨涵得意的說(shuō)道：“你以為誰(shuí)都能和你一樣寫(xiě)那么多的？都還拍成了電影了！”
末的，劉雨涵心里還添上一句：除了我，誰(shuí)有能有這樣的學(xué)生？嘿嘿……
不得不說(shuō)，第一次帶班，就碰到了這樣的學(xué)生，能不得意？特別是劉雨涵還是以白古義教授的研究生身份帶的班級(jí)！
這真的是史無(wú)前例，第一次出師就是個(gè)大捷！
估計(jì)就是自己的那些師兄師姐都沒(méi)咱學(xué)生這么的成就吧？
要知道孟曉卓的君臨天下讀書(shū)網(wǎng)的VIP設(shè)置可是引發(fā)了文學(xué)界不小的震動(dòng)，特別是作家協(xié)會(huì)的湊熱鬧，更是引的文學(xué)界的巨變。
現(xiàn)在雖然實(shí)體書(shū)還是會(huì)又出版的，可以后呢？再以后呢？再再以后呢？
這里沒(méi)有愚蠢的人，也沒(méi)有不了解網(wǎng)絡(luò)的人，不可能看不到那個(gè)前景的，劉雨涵也是看到了，所以才會(huì)如此得意！
系里面是安排你去給附中講學(xué)的，當(dāng)然，肯定不是但指要你去講什么寫(xiě)作技巧什么的，主要是以宣傳咱們系為主，這也是沒(méi)辦法……這幾年來(lái)，咱們中文系有些弱勢(shì)了，你看看別的系！”說(shuō)到最后，劉雨涵也不由得感嘆了幾句。
國(guó)力的強(qiáng)盛，是令咱華夏站起來(lái)了，可有些東西也不是這么幾年就能改變得了的！
比如英語(yǔ)，還是有很多人學(xué)，這是肯定的，并不是說(shuō)外國(guó)人開(kāi)始學(xué)你漢語(yǔ)了，這英語(yǔ)就沒(méi)用了，要知道現(xiàn)在漢語(yǔ)也才是世界第二種語(yǔ)言，英語(yǔ)已經(jīng)在許許多多的國(guó)家已經(jīng)扎根的很深了，主要是當(dāng)年的殖民統(tǒng)治搞的。
就好比咱華夏，華夏人雖然學(xué)英語(yǔ)的人很多，但是平時(shí)說(shuō)話的又見(jiàn)誰(shuí)用英語(yǔ)了？說(shuō)的順口的還是母語(yǔ)。
這也給英語(yǔ)系的那些人提供了許多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
還有計(jì)算機(jī)系，這個(gè)就不用多說(shuō)，兩千年的時(shí)候，這樣的人才是很多人歡迎的，再說(shuō)考古系，隨著國(guó)家對(duì)古物和歷史的研究，加上民間的追捧，這一方面的人才肯定需求不少！
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，只有中文系越來(lái)越差了。
不是說(shuō)中文漢語(yǔ)不行，而是太行了，整個(gè)華夏說(shuō)的都是漢語(yǔ)，讀過(guò)幾年書(shū)的都能拽幾句哲學(xué)至理出來(lái)，隨便一個(gè)孩子都能背兩首唐詩(shī)的。
很多人也就不明白了，我從頭到尾就是一個(gè)華夏人，說(shuō)的是漢語(yǔ)，噴的是唐詩(shī)宋詞，小時(shí)候也練過(guò)毛筆字，我還學(xué)中文？有那個(gè)必要么？
不過(guò)倒是不少的留學(xué)生喜歡，覺(jué)得現(xiàn)在華夏如此強(qiáng)盛，中文早晚有一天也會(huì)聞名于世的，而且現(xiàn)在也有這個(gè)苗頭了。
不過(guò)這也令的系里面的領(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校老師尷尬了，丫的咱老祖宗留下的東西，你們沒(méi)學(xué)也就罷了，可卻有那么多的外國(guó)人混在里面？這算什么事兒??？
這不是擺明的**裸的打臉嘛！
于是，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就給了這么個(gè)提議！
問(wèn)題是要從源頭解決。
那么這個(gè)學(xué)習(xí)就從孩子教育吧！
也別太早了，找些小學(xué)做宣傳，那樣人家肯定得把你當(dāng)腦殘看待！
那么就是高中了，這是個(gè)學(xué)生性格逐漸趨向成熟的一個(gè)時(shí)間段，而且正面臨著高考選學(xué)校呢！
而這也是第一次，還是學(xué)生上去講，指不定會(huì)弄成什么樣的結(jié)果，那么還是從北平大學(xué)的附中開(kāi)始吧，都是自己人，放心點(diǎn)！
而且孟曉卓你的不是在這個(gè)年紀(jì)段的孩子里面很受歡迎嗎？那就你上了……
劉雨涵解釋了半天，孟曉卓明悟了，感情我成了領(lǐng)導(dǎo)的第一只小白鼠了哈？這事……
“劉姐，這我得先問(wèn)問(wèn)了，我能有啥好處？沒(méi)好處我可不干！”
今日陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，春風(fēng)習(xí)習(xí)，這是個(gè)踏春的好天氣啊……
孟曉卓看了一眼窗外，悠悠的想到。【全文字閱讀.】
此時(shí)孟曉卓孤身坐在那，林菲蕓此時(shí)也不在。
星期一的下午，最后兩節(jié)課是班會(huì)，這是北平大學(xué)的規(guī)矩了，從立校初期就是如此，一直流傳至今。
孟曉卓也是好奇，幾十年前或者上百年前也有班會(huì)？
不能吧？
這百年前是不是有，孟曉卓也沒(méi)打算去弄明白了！
班會(huì)一周一次，哪會(huì)有那么多的要扯的東東？也就是走一下形式而已，來(lái)的人也不會(huì)很多，也就班干部來(lái)湊個(gè)數(shù)，偶爾夾帶幾個(gè)無(wú)聊的哥們！
孟曉卓是沒(méi)辦法，據(jù)說(shuō)學(xué)校又有啥對(duì)他安排什么的，劉雨涵代為通知了一下。
這么一通知，孟曉卓就坐進(jìn)來(lái)了！
看著教室稀稀疏疏的十幾號(hào)人，孟曉卓無(wú)聊的拿出一本書(shū)看了起來(lái)。
真的不知道，為何這個(gè)一點(diǎn)實(shí)際作為都沒(méi)有的形式怎么會(huì)被傳承下來(lái)了呢？班級(jí)有班會(huì)，進(jìn)學(xué)生會(huì)也有學(xué)生會(huì)，何必呢？
這些個(gè)會(huì)議，真不知道有何用的！
劉雨涵這一次的會(huì)議也沒(méi)多少實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是總結(jié)了一番上一周的班級(jí)上的情況，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)曠課啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)遲到啊，也就那么一回事兒！
最后，劉雨涵又鼓勵(lì)性的說(shuō)了兩句才算結(jié)束。
班會(huì)的結(jié)束，孟曉卓也將手中的課本扔下。
劉雨涵也沒(méi)打算去辦公室，把那些在教室的幾個(gè)給轟走，直接坐到了孟曉卓對(duì)面，打趣的說(shuō)道：“孟曉卓，今個(gè)兒來(lái)都沒(méi)帶上你家的菲菲啊？一個(gè)人坐著不無(wú)聊啊？”
孟曉卓和林菲蕓耳朵事，班上都傳遍了，沒(méi)幾個(gè)不知道的，劉雨涵也是知道，而且還時(shí)不時(shí)的會(huì)打趣兩句。
“這不是您老有找嘛，帶上菲菲做什么？而且你這個(gè)班會(huì)……跟念經(jīng)似的，有啥好聽(tīng)的?。俊?br/>
孟曉卓撇撇嘴，不屑的說(shuō)道。
劉雨涵心情好的時(shí)候，說(shuō)上兩句頂個(gè)嘴沒(méi)事兒。
劉雨涵嗔怪的拍了一下孟曉卓。
“呵，我很老嗎？還您老……”
“沒(méi)呢，說(shuō)出錯(cuò)了，咱劉姐還是十八一朵花呢，哪能算老?。『呛恰泵蠒宰口s緊改了口。
“哼，這還差不多！”
“呵呵……”
“知道我找你做什么嗎？”
孟曉卓把頭搖得跟撥浪鼓似的，說(shuō)道：“您老這不是還沒(méi)下達(dá)天聽(tīng)嘛！先前神神叨叨了半天都不肯說(shuō)，我上哪知去??？”
“找打……”老劉這次可是嗔怒了。
不過(guò)這模樣還挺好看的。
“還神神叨叨的，我在你眼里都成神婆了?。俊?br/>
孟曉卓笑嘻嘻的說(shuō)道：“可不，您老就是這樣的角兒嘛，人家神婆溝通陰陽(yáng)之路，您老溝通俺和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，傳遞領(lǐng)導(dǎo)們的意思，這還不都一樣嘛！”
“呵呵，你這一說(shuō)，我還真有那么一點(diǎn)覺(jué)得！”劉雨涵笑呵呵地說(shuō)。
很顯然，肯定是個(gè)好事，不然哪能笑的這么開(kāi)心呢？
孟曉卓眨了眨眼，調(diào)侃道：“莫不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我哪兒做的不行？要給批評(píng)叮囑幾句？”
“我跟你說(shuō)啊，這一次不是學(xué)校什么領(lǐng)導(dǎo)找你，而是系里面，說(shuō)給你搞一個(gè)講座，說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，人生啥的問(wèn)題?！?br/>
學(xué)習(xí)經(jīng)歷？人生問(wèn)題？講座？”孟曉卓一下傻眼了。
“劉姐，你確定……是我？還講座？”
“不是你還能有誰(shuí)？”劉雨涵得意的說(shuō)道：“你以為誰(shuí)都能和你一樣寫(xiě)那么多的？都還拍成了電影了！”
末的，劉雨涵心里還添上一句：除了我，誰(shuí)有能有這樣的學(xué)生？嘿嘿……
不得不說(shuō)，第一次帶班，就碰到了這樣的學(xué)生，能不得意？特別是劉雨涵還是以白古義教授的研究生身份帶的班級(jí)！
這真的是史無(wú)前例，第一次出師就是個(gè)大捷！
估計(jì)就是自己的那些師兄師姐都沒(méi)咱學(xué)生這么的成就吧？
要知道孟曉卓的君臨天下讀書(shū)網(wǎng)的VIP設(shè)置可是引發(fā)了文學(xué)界不小的震動(dòng)，特別是作家協(xié)會(huì)的湊熱鬧，更是引的文學(xué)界的巨變。
現(xiàn)在雖然實(shí)體書(shū)還是會(huì)又出版的，可以后呢？再以后呢？再再以后呢？
這里沒(méi)有愚蠢的人，也沒(méi)有不了解網(wǎng)絡(luò)的人，不可能看不到那個(gè)前景的，劉雨涵也是看到了，所以才會(huì)如此得意！
系里面是安排你去給附中講學(xué)的，當(dāng)然，肯定不是但指要你去講什么寫(xiě)作技巧什么的，主要是以宣傳咱們系為主，這也是沒(méi)辦法……這幾年來(lái)，咱們中文系有些弱勢(shì)了，你看看別的系！”說(shuō)到最后，劉雨涵也不由得感嘆了幾句。
國(guó)力的強(qiáng)盛，是令咱華夏站起來(lái)了，可有些東西也不是這么幾年就能改變得了的！
比如英語(yǔ)，還是有很多人學(xué)，這是肯定的，并不是說(shuō)外國(guó)人開(kāi)始學(xué)你漢語(yǔ)了，這英語(yǔ)就沒(méi)用了，要知道現(xiàn)在漢語(yǔ)也才是世界第二種語(yǔ)言，英語(yǔ)已經(jīng)在許許多多的國(guó)家已經(jīng)扎根的很深了，主要是當(dāng)年的殖民統(tǒng)治搞的。
就好比咱華夏，華夏人雖然學(xué)英語(yǔ)的人很多，但是平時(shí)說(shuō)話的又見(jiàn)誰(shuí)用英語(yǔ)了？說(shuō)的順口的還是母語(yǔ)。
這也給英語(yǔ)系的那些人提供了許多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
還有計(jì)算機(jī)系，這個(gè)就不用多說(shuō)，兩千年的時(shí)候，這樣的人才是很多人歡迎的，再說(shuō)考古系，隨著國(guó)家對(duì)古物和歷史的研究，加上民間的追捧，這一方面的人才肯定需求不少！
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，只有中文系越來(lái)越差了。
不是說(shuō)中文漢語(yǔ)不行，而是太行了，整個(gè)華夏說(shuō)的都是漢語(yǔ)，讀過(guò)幾年書(shū)的都能拽幾句哲學(xué)至理出來(lái)，隨便一個(gè)孩子都能背兩首唐詩(shī)的。
很多人也就不明白了，我從頭到尾就是一個(gè)華夏人，說(shuō)的是漢語(yǔ)，噴的是唐詩(shī)宋詞，小時(shí)候也練過(guò)毛筆字，我還學(xué)中文？有那個(gè)必要么？
不過(guò)倒是不少的留學(xué)生喜歡，覺(jué)得現(xiàn)在華夏如此強(qiáng)盛，中文早晚有一天也會(huì)聞名于世的，而且現(xiàn)在也有這個(gè)苗頭了。
不過(guò)這也令的系里面的領(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校老師尷尬了，丫的咱老祖宗留下的東西，你們沒(méi)學(xué)也就罷了，可卻有那么多的外國(guó)人混在里面？這算什么事兒啊？
這不是擺明的**裸的打臉嘛！
于是，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就給了這么個(gè)提議！
問(wèn)題是要從源頭解決。
那么這個(gè)學(xué)習(xí)就從孩子教育吧！
也別太早了，找些小學(xué)做宣傳，那樣人家肯定得把你當(dāng)腦殘看待！
那么就是高中了，這是個(gè)學(xué)生性格逐漸趨向成熟的一個(gè)時(shí)間段，而且正面臨著高考選學(xué)校呢！
而這也是第一次，還是學(xué)生上去講，指不定會(huì)弄成什么樣的結(jié)果，那么還是從北平大學(xué)的附中開(kāi)始吧，都是自己人，放心點(diǎn)！
而且孟曉卓你的不是在這個(gè)年紀(jì)段的孩子里面很受歡迎嗎？那就你上了……
劉雨涵解釋了半天，孟曉卓明悟了，感情我成了領(lǐng)導(dǎo)的第一只小白鼠了哈？這事……
“劉姐，這我得先問(wèn)問(wèn)了，我能有啥好處？沒(méi)好處我可不干！”