其實唐鈺的成績考得都不錯，每一科都沒有低于九十分的，這正是唐鈺想要的結(jié)果，既有不小的進步，又不至于太顯眼，但還是引起了王莉的一番戲弄。

    王莉性格比較外向，和唐鈺的關(guān)系也不錯，所以兩個之間說起話來也都大大咧咧的，得知唐鈺從給全班二十九名上升到十二名的時候，王莉很快的對著唐鈺說：

    “吳良，你竟然進步了十多名，誰說臨時抱佛腳不行的，上陣磨槍不快也光呀！不行、不行、我得趕緊努力了，要不快被你超過了?！?br/>
    看著王莉那不可思議的眼神，唐鈺感到很好笑，王莉的學(xué)習(xí)成績不錯在班里能夠排到前五，沒有多想，下午的課又開始了。

    下午第一節(jié)課是化學(xué)課，上課的正是老頭，那個有些禿頂，整天笑嘻嘻的老師，他幾乎是我們班最喜歡的老師了，看到他笑嘻嘻的看著自己，唐鈺便開始有些發(fā)毛，因為這是一向慣例，當(dāng)他笑嘻嘻的盯著某一個人，而不是全班的時候，這個人的災(zāi)難就來臨了。

    “唐鈺，你過來。”果不其然，災(zāi)難來臨了。

    “唐鈺，考了八十九，嗯，不錯，進步不小，不過你能不能跟我解釋一下，碳酸鈣分解的公式你能背下來，為什么把電解水的公式寫錯了呢？”

    老頭還是一臉笑嘻嘻的看著唐鈺，唐鈺看了一看，還真是，自己竟然把電解水這么簡單的化學(xué)公式給寫錯了，看來以后就是要亂填的時候也要用點心呀。

    老頭微笑著，然后用力的一吸鼻子，這是他標(biāo)志性的動作，這個時候臉上的笑再真誠也是壞笑，壞事要發(fā)生了，果不其然，老頭在講臺上四處尋找著，唐鈺明白他是在找教鞭，現(xiàn)在唐鈺只期待著他不要找到。

    因為他一個上午都在鬧這種笑話，雖然并不是很疼，但是也挨了好幾次了，再多幾次，就要被班里的同學(xué)記下來，千古流傳了。

    “咦~教鞭呢？”老頭四下找了一下，沒能找到，便奇怪的說到。

    “在班長的桌箱里?！甭牭嚼蠋煹脑挘旅娴淖缇偷戎葱υ挼膶W(xué)生，再次異口同聲的說到。

    “哦，還有預(yù)感呀。”老頭笑著看了看唐鈺，然后走到唐鈺的書桌旁邊，俯身從里面把教鞭哪了出來，然后走到講臺上攤開唐鈺的卷子。

    “好，讓我看看你有幾個欠揍的地方哈！一個電解水”說著啪的一聲便從唐鈺的屁股上想起，由于天氣逐漸變暖，加上唐鈺身體異變后，身體的熱量旺盛，所以衣服很單薄了，一下打下去還真有點疼。

    “疼呀，就得疼，這么不該錯的地方還錯，就得打打長點記性，連元素周期表都背不下來，唐鈺氧的什么？”

    “o”

    “o，哦，知道呀！”然后唐鈺的屁股上又響起一聲響。

    “長記性了嗎？”

    “長了”

    “我以后不犯這么低級的錯了”

    “老師沒打我”還沒被老頭問到下一句，唐鈺就已經(jīng)說了出來，帶著無辜的表情，惹得老頭和同學(xué)們哄堂大笑。

    “嗯，好，懂規(guī)矩，本來想讓你抄二十遍的，現(xiàn)在把元素周期表和電解水的公式抄十遍八。”

    “好，謝謝老師?！?br/>
    唐鈺還是一副無辜的樣子，揉著屁股回到了座位上，老頭看著他的表情，臉上又是一抹笑意，那表情應(yīng)該就是為人師表的快樂吧。

    一堂課結(jié)束，老頭講了講化學(xué)卷子上大部分都容易出錯的地方和比較難的地方，其實不光是唐鈺，其他的同學(xué)也都或多或少的像唐鈺一樣都被進行了“愛的教育”。

    下午第三堂課是課外活動，學(xué)生們也沒有得到多久的休息，看見休息之后，便開始在教室里上起自習(xí)來，這個時候一般都不會來老師，畢竟好學(xué)的同學(xué)都不用管也知道學(xué)了，還不如讓他們自己自己補一補自己不足的地方，有時比老師同意講的效率要高很多，至于那些不想學(xué)的，星云大比臨近，管與不管都沒有太大的區(qū)別了。

    最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，正當(dāng)被摧殘了將近一天的唐鈺想著一天快要結(jié)束的時候，這個時候數(shù)學(xué)老師進來了，數(shù)學(xué)老師個子不算太高，微微隆起的啤酒肚，然后拿著試卷，看到唐鈺看他，然后手指做了一個“勾”的動作。

    下面的同學(xué)見到，便立刻安靜了下來，對于他們來說又有好戲看了。唐鈺已經(jīng)司空見慣了，便悻悻的走了過去，然后找出自己的試卷，然后拿起旁邊的教鞭遞給數(shù)學(xué)老師，對著老師說到：

    “老師，我錯了，你打吧?！?br/>
    唐鈺這么一來，倒是把老師給弄糊涂了，心想這大班長是怎么了，雖說自己是要這樣來著，他怎么這么主動呢？

    老師有些疑惑的看向班里的同學(xué)說道：“你們的大班長，今天是怎么了？”

    看到老師的疑惑，班里同學(xué)不約而同的說：“我們班長今天已經(jīng)挨了一天的教鞭了?！?br/>
    “哦，原來是這樣呀。”數(shù)學(xué)老師面帶著笑意，說好的口音里帶著些許方言，聽起來頗為有趣。

    “確實該打，竟然給我錯了那么簡單的題，就是粗心，不過鑒于你已經(jīng)和教鞭親密接觸了一天了，而且這次考得也不錯，一百零二，很不錯，繼續(xù)保持，這次我就不打了吧?；厝グ彦e題改了，下次注意哈?！?br/>
    老師說著，說到最后，眼睛稍稍瞪大，認(rèn)真的對著唐鈺說到。

    “真的，老師，不打啦，那用不用罰寫。”聽到老師的話，唐鈺驚奇的看著老師。

    “呦，怎么著，大班長，不滿意嗎？怎么還得上了‘被迫害妄想癥’了呢”數(shù)學(xué)老師開著玩笑的說到。

    “哈哈，‘被迫害妄想癥’哈哈……”

    班里的同學(xué)紛紛重復(fù)著這個詞，能在這么大的學(xué)習(xí)壓力下，還能如此暢懷大笑一下，真是一種享受，老師們也都知道學(xué)生的不易，所以常年下來，各個老師說話都很幽默，初四的老師也都很討人喜歡。

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