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“下一篇是來自二年級(jí)六班的加油稿。一根的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，一根的木棒，傳遞的是勇氣和力量。一根的木棒……”
讀加油稿的五年級(jí)學(xué)姐叫李雯，因?yàn)槿ツ戢@得過市一朗讀比賽第一名而被招入學(xué)生會(huì)。
除了朗讀之外，她還極擅長寫作，所以她在讀加油稿的時(shí)候會(huì)對(duì)加油稿暗自評(píng)論一番也是在所難免的。
“之前那幾篇寫的簡(jiǎn)直搞笑，這篇加油稿比之前那篇好一點(diǎn)，嗯！也就好一點(diǎn)，雖然有點(diǎn)大眾化，但是字寫很漂亮，可以為其加不少分?！?br/>
讀完這一篇后，李雯暗自點(diǎn)點(diǎn)頭“很押韻，而且下午主要的項(xiàng)目是4x4接力賽，能夠按著下午的比賽寫，學(xué)弟目光挺遠(yuǎn)?！?br/>
大概七十字的加油稿，李雯花了一分鐘讀完，緊接著她翻開下一張加油稿后，愣了一下。
“還是同一個(gè)人，還是給想4x4接力加油的？”
不過想了片刻后又立即釋懷了，畢竟一上午能寫兩三篇的也多見，而且4x4接力是下午的重頭，同時(shí)表揚(yáng)一個(gè)項(xiàng)目也很正常。
“的木棒象征著團(tuán)結(jié)，的木棒象征著勇氣……”
讀完第二篇加油稿之后，李雯點(diǎn)點(diǎn)頭，暗道“嗯，比上一篇寫得好，多了很多修飾詞。”
結(jié)果，當(dāng)李雯讀完第二篇開始讀第三篇的時(shí)候，心里有句p一定要喊出來。
“怎么還是4x4接力？而且還是的木棒開頭！”
不過即使如此，李雯依舊富有感情的朗讀著這篇加油稿，雖然不滿意，但是不能消極怠工，這是李雯的準(zhǔn)則。
與此同時(shí)，操場(chǎng)上準(zhǔn)備跑4x4接力的同學(xué)聽到李雯那稚柔又富有感情的加油稿，瞬間感覺力量涌上來了。
如果bg爆發(fā)力量的導(dǎo)火索，而神奇的學(xué)生可以將任何形式的加油轉(zhuǎn)化為自己的bg
此時(shí)，操場(chǎng)的24個(gè)學(xué)生深陷自己的bg，無法自拔。
一名同學(xué)鄭重的看著眼中的接力棒，聽到加油稿的同時(shí)，眼中的木棒突然沉重了起來。
“我手中握住了責(zé)任！”
“感覺到了，我的勇氣在劇烈燃燒！啊啊啊?。 ?br/>
三班位于第二棒的男同學(xué)深沉的看了一眼第一棒的男同學(xué)，默默道“我的背后就交給你了?！?br/>
第一棒的男同學(xué)似乎注意到了第二棒男同學(xué)的眼神，他豎起大拇指，給了他一個(gè)堅(jiān)定的眼神“贏下這場(chǎng)比賽，讓六班的加油稿變成為我們喝彩的戰(zhàn)歌！”
然后槍響了……那名男同學(xué)慢了半拍，結(jié)果瞬間就讓其他五名同學(xué)領(lǐng)先自己將近五米的距離。
看見這幅場(chǎng)景前來為自己班加油的同學(xué)心里一陣憤怒“你在裝什么13？”
三班是整個(gè)二年級(jí)接力最快的班級(jí)，如果不出意外的話，4x4接力妥妥的就是他們班了。
可是，現(xiàn)在意外出來了，他片刻失神導(dǎo)致自己最大的敵人六班的湯洋洋更是和自己拉開了將近七米的距離。
“加速！”
男同學(xué)在心里狂吼，不過他跑的真的很快，他在短短的一百米內(nèi)快速縮了自己與其他人的差距，即使是最前面的湯洋洋按照這個(gè)速度跑的話，三班的第一棒要不了多久就可以追上他。
“加油！加油！加油！”
看見湯洋洋竟然保持第一，后面六班的幾個(gè)同學(xué)瘋狂為湯洋洋吶喊助威。
“速度！”
湯洋洋率先將接力棒遞給六班的第二個(gè)男生文智琦，文智琦是二年六班的跑步能手，他的一手跑步本事是在調(diào)戲女生的過程中逐漸磨煉出來了的。
拽了一下別人女生的辮子，還不等人家反應(yīng)過來就已經(jīng)跑的無影無蹤。
班級(jí)人稱桌上飄文，文智琦的速度明顯比第二棒的男生快出不少，一百米的功夫文智琦和三班的第二棒拉開將近五米的距離。
當(dāng)文智琦將接力棒遞給第三個(gè)人的時(shí)候，他淡淡看了一眼一旁的第二名，鄙夷道“哼！看到?jīng)]有，這可是我們班的加油稿，想在我們班的加油稿中奪第一？不可能?！?br/>
到第四棒跑完，二年六班以領(lǐng)先第二名一米的優(yōu)勢(shì)獲得了這次二年級(jí)組男子4x4的接力比賽的冠軍。
此時(shí)，主席臺(tái)上的李雯讀的依舊是二年六班的加油稿，作者依舊是陸元方，開頭依舊是的木棒。聽的三班的四個(gè)男生簡(jiǎn)直想鏟人。
文智琦贏了比賽后像個(gè)智障一樣開始嘲諷對(duì)手“呦～呦，木棒，呦～呦，傳遞的是勇氣。呦～呦，我就在這里……”
贏了比賽，湯洋洋怎么會(huì)會(huì)不裝x？他可是領(lǐng)先三班飛毛腿整整三米的男人??！想著，他決定把這個(gè)消息告訴班里人。
而讀陸元方加油稿的李雯已經(jīng)讀到了第五篇“你知道的的木棒中……”
此時(shí)她真的想哭，前四篇加油稿都是這個(gè)叫陸元方的木棒，想著下一張從中間抽，把這個(gè)同學(xué)的加油稿打散讀，不然一連開頭都是木棒感覺都快被洗腦了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是陸元方的木棒。
一連幾篇讀下來，李雯的腦里塞滿了陸元方的詭異的加油稿，木棒這個(gè)詞在她的耳中揮之不去。
“……”
讀完第六篇陸元方的加油稿后，李雯直接從最后一張開始讀。
“接下來是來自二年……”
李雯看見班級(jí)和姓名的時(shí)候兩行清淚滑落眼角。
“這已經(jīng)是最后一張了??！能不能不要再來木棒了？木棒已經(jīng)比完了！”
“五月將至，炎熱的夏日……”李雯讀完第一句后，突然感動(dòng)的淚流滿面“這個(gè)開頭真好！”
接著，當(dāng)李雯讀到中間的時(shí)候悔恨的淚水從眼角重新滑落。
“看運(yùn)動(dòng)員手里那的木棒……”
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