“不準(zhǔn)帶手機(jī)你不知道？”圓筒狀老師一把奪過東方朔手中的手機(jī)，再一次嚴(yán)厲的道：“因?yàn)槟阋粋€人，考試已經(jīng)被你耽誤五分鐘了……你如果再這樣的話，你出去！”
圓筒狀老師拿著手機(jī)，將其關(guān)掉，遞到黑板側(cè)邊的桌上。他的這股威嚴(yán)，通過他的一系列動作向?qū)W生傳遞著一股壓力，有個別想作弊的同學(xué)，也放棄了作弊的想法。因?yàn)槲ｋU隨時都會來自圓筒。
東方朔是當(dāng)事者，也是同學(xué)們注視的焦點(diǎn)，他們都認(rèn)為他肯定很難堪。特別是陳楚紅，感覺他不是無地自容，但表情也應(yīng)是囧與窘的疊加。可她朝他一望，愣住了，他完全是一付沒心沒肺的樣子，好像這一件事完全與他無關(guān)。
東方朔見陳楚紅在瞧著自己，他朝她莞爾一笑。陳楚紅急忙低下頭來，她沒想到囧與窘的疊加不是他，而是自己。
為了更好的記住這一次有意義的考試，他觀察了一下位置：自己是坐在第五排，中心兩張桌子左邊的位置，陳楚紅坐在同排右邊的位置。
考試在圓筒狀老師眼光的嚴(yán)密監(jiān)視下開始。同學(xué)們目不斜視，就這樣，膽小的同學(xué)還擔(dān)心圓筒狀會以為自己在作弊。
東方朔拿到試卷，遵師囑，寫上了姓名準(zhǔn)考證號等。接下去開始做作業(yè)，會做的全做了，剩下的都是不會做的。他合計(jì)了一下分?jǐn)?shù)，自己做的假設(shè)都對，也只能得個一半的分，何況誰能保證已經(jīng)做的都對呢？
于是，他動用意念，把壓縮了的語文書從上口袋里引出，放到桌上，復(fù)原，一本完整的語文書到了桌面之上。有本語文書做參考，考起來就輕松多了。()
東方朔對自己的這個創(chuàng)意非常滿意，全國那么多個考生，像自己這樣有語文書作參考的，能有幾何？
無論多么好，但這畢竟是作弊，畢竟不能自我吹噓，畢竟不宜自我展示，畢竟不宜讓人抓住把柄。
如果大張旗鼓的讓人知道，你考的分?jǐn)?shù)再高，那還叫分?jǐn)?shù)嗎？不僅分?jǐn)?shù)清零，還會被追究責(zé)任。天下最癡的人也不會做這樣的事，就是自己最迷糊的時候，對這一點(diǎn)也應(yīng)該是清醒的。
根據(jù)自己這一系列寶貴的認(rèn)識，他在抄書的時候不忘看一下兩位監(jiān)考老師。
當(dāng)然，他最不害怕的是被同學(xué)看見，如果被同學(xué)看見，即使哪位路見不平，向老師訴告，那老師會信嗎？老師信了，會當(dāng)真嗎？如果當(dāng)真了，那不就說明兩個監(jiān)考老師也有問題了嗎？
陳楚紅聽著翻書的聲音，眼睛很自然的向他瞥去。見他抄書那認(rèn)真的勁兒，她直感覺背脊咝咝冒涼氣，趕緊向兩位監(jiān)考老師望去。
圓筒狀監(jiān)考老師一步走約一分鐘，在右邊向后排走去，他在認(rèn)真的察看每一個考生的動作和表情。肖素娥在左邊向前排走來。
陳楚紅哆嗦的筆掉到了桌上，沒走嗓子直接從口腔里哈出一聲：“嗨……”
東方朔聽到嗨聲，見陳楚紅滿臉汗水，手在顫抖，緊張的問道：“你病了？”
陳楚紅顫抖的手指指他桌上的書。
東方朔會意，輕輕的向她擺了擺手，那意思傳達(dá)出兩個字：沒事！
肖素娥見東方朔有異樣，朝他桌面一望，心一揪，眼睛猛的一閉：阿彌陀佛……她的身體開始發(fā)抖，她路過第五排的時候，眼睛僵望著黑板，一分鐘只挪一步，一步只挪一指，她估摸著這樣挪到黑板前再挪回來，準(zhǔn)得十分鐘的時間。
她對東方朔的印象不錯，那姐夫又在深夜打電話關(guān)照，要給這東方小兒以輔導(dǎo)，既然自己沒能輔導(dǎo)，總不能再親手抓他作弊吧！她雖然知道這是私心，這是人民教師不應(yīng)有的私心，然而，她終究沒有回過頭來，去斬東方朔那作弊之黑手。
把這份功勞讓給圓筒狀的監(jiān)考老師吧！阿門……肖素娥的頭腦中莫名其妙的冒出阿彌陀佛和阿門這些詞來，她自己也感覺奇怪：自己也不信佛也不信上帝，怎么就阿彌陀佛加阿門了呢？
其實(shí)，東方朔也并不想大張旗鼓的把語文書放在桌面上，他更想放在課桌的位肚里，不過，也不知是誰的發(fā)明，把位肚掉到了前面，沒有地方放啊！
教室里的課桌縱向四列，橫向十三排，圓筒狀異地監(jiān)考老師踱到教室的最后一排的時候，又緩緩的轉(zhuǎn)過身來。當(dāng)他回轉(zhuǎn)到第十排的時候，他的火眼金睛發(fā)現(xiàn)有妖孽作怪之兆：他聽見了翻書聲，也看見有的同學(xué)在朝東方朔這里張望。
陳楚紅早就發(fā)現(xiàn)圓筒狀轉(zhuǎn)過身來，她見東方朔還在那抄寫，全身又一陣激烈的顫抖，好像是自己作弊被抓住一般。
東方朔抄得太認(rèn)真了，以至于陳楚紅上牙齒與下牙齒得得的磕碰聲，也沒有引起他的注意。
圓筒狀老師屏住呼吸，腳步輕輕，貓著腰向前走來，直到東方朔面前，才粗重的喘出氣來，緊接著，他的手向那語文書撲去的同時，嗓子中發(fā)出“耶嘎嘎嘎……”的叫聲。
這一叫聲與張飛暴怒時的吼聲極為相似，把教室頂部的灰塵都震得紛紛揚(yáng)揚(yáng)下落。
這好比好端端的誘人的人民幣，萬一被貪污了，就變了個名稱叫贓款。這好端端的語文書本，是國家教育部門精心編制的教材，而在此時，不得不改變了名稱，叫做證據(jù)，或者叫罪證。
東方朔見一只粗壯的五指向他的書壓來，以及聽見三國張飛的怒吼聲之時，他才知道巨大的危險已經(jīng)來臨，他的意念只比圓筒狀快了一微秒，將書化為一薄片貼在左邊上口袋的交行銀行卡的后面。
肖素娥在一步向前挪一指的時候，她感受到了前所未有的巨大的心理壓力。她在不斷的指責(zé)自己，自己還是一個教師嗎？自己還是一個合格的人民教師嗎？自己還配做一個教師嗎？
此時，她多么想像張飛那樣來一句“耶嘎嘎嘎……”的叫聲?。】墒?，她還未張口，就發(fā)現(xiàn)有人搶先自己一步吼出來了。
她急忙轉(zhuǎn)過身去，只見圓筒狀老師那手像倒掛的五指山，以雷霆萬鈞之力向東方朔的語文書（現(xiàn)在稱為罪證更為合適）壓去……東方朔，你怨不得別人……你知道，你這一作弊行為，將和你一直相伴到老，把你永遠(yuǎn)釘在這作弊的恥辱柱上。
恥辱??！東方朔，這不僅是你的恥辱，也是我一個班主任的恥辱！子不教父之過，教不學(xué)師之惰?，F(xiàn)在你是一個成人了，你現(xiàn)在做了這樣丟人的事，誰來承擔(dān)第二責(zé)任？你爸成了階下囚，唯一剩下的不就是我這個班主任老師了嗎？
蒼天啊大地啊，憑良心說，在我教育過的一代又代高三高考生中，可從來沒有出過這樣的事啊……
“請問老師，你要干什么？你要來輔導(dǎo)我……老師，你這個時候輔導(dǎo)，有點(diǎn)不大合適吧！”東方朔收起了語文書，對著五指按在自己試卷上的圓筒狀監(jiān)考老師道。
“輔導(dǎo)？怎么能這樣呢？這也太不公平了吧！”第十三排的一個大個子學(xué)生，不知第五排發(fā)生了什么情況，聽到輔導(dǎo)二字，便怒發(fā)沖冠。
鄭校長在教室外巡視，聽見有的同學(xué)在大聲喧嘩，立即沖進(jìn)屋來，一看肖素娥在那發(fā)愣，便焦急的問道：“肖老師，這是怎么回事啊……??？”