即便季節(jié)已經(jīng)進入夏日，地處華夏東北山區(qū)的大山村早晚間依然透著幾分寒意。
新建成的大山觀上空，清煙裊裊而起，而后緩慢悠長地徐徐擴散開來，好似一位翩躚起舞的宮裝麗人。
靜謐的山林之中，回蕩著朗朗的童聲，聲音的源頭便是來自于大山觀之中。
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調陽……”
稚嫩的童聲混雜在一起，中間偶有人念錯或停頓，但對仗工整的四字句從孩童們的口中念出，似乎帶著幾分無法言喻的韻律之美。
在大山觀的庭院中，一群僅有五六歲的孩童整齊地端坐在小板凳上，搖頭晃腦地背誦著這些天學習到的韻文。
身著道袍的玄微負手而立，好似教書先生們來回踱步，他的表情略顯古板，每每有孩童背錯時，他都會下意識地皺眉。
不過待得孩子們背誦得越來越順口時，玄微嘴角亦是揚起一絲若有若無的笑意，頗為滿意地頷首不已。
“矩步引領，俯仰廊廟。束帶矜莊，徘徊瞻眺。孤陋寡聞，愚蒙等誚。謂語助者，焉哉乎也。”
很快，孩童們便將整篇韻文背誦完畢。
他們的臉上紅撲撲的，好像是長篇的背誦把他們給累到了，又似乎是完整背下韻文后有些興奮激動。
“老師，我們背得怎么樣？”一個綁著辮子的小女孩舉起手問道。
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玄微看不到女孩的神情，卻能聽出她語氣間對于肯定和表揚的期待。
“你們背得非常不錯，值得表揚！”玄微柔聲說道。
一眾孩童紛紛發(fā)出歡呼，仿佛獲得了什么稀罕的寶物。
“不過，千萬別驕傲！”玄微適當?shù)匕逑履槼谅曊f道。
小女孩吐了吐舌頭，和她的小伙伴們齊聲應是。
對于這些孩子而言，玄微傳授的知識就像是從未曾踏足過的游樂園，令他們不禁徜徉其中。
比起摸魚捉蝦、爬樹掏蛋，他們發(fā)現(xiàn)跟著眼前這個長得很好看的道士哥哥讀書認字，聽他講故事和道理要更加有趣且充實。
不知不覺間，每天清晨來到大山觀學習的隊伍愈發(fā)壯大起來，到今天為止，已有一個小班左右的規(guī)模。
玄微并不排斥這些孩童的到來，每天早課結束后教授孩子們一些知識，對他來說不過是舉手之勞而已。
大山村的村民幫助他甚多，他有那個義務投桃報李，再者，能夠給這些本應接受教育的孩子上幾堂啟蒙課，玄微覺得相當有意義。
此外，或許是修為盡失后心態(tài)上的轉變，和這些孩童相處時，玄微竟有種發(fā)自內心的輕松和舒適感。
現(xiàn)在的他不需要埋頭修煉和學習，不用為天地觀操心，他有大把的空閑時間，還有歸于常人的生活環(huán)境-->>