雖說，林彥已經(jīng)很有意識的培養(yǎng)千葉游戲員工，對于游戲策和制作，以及其它方方面面做了非常多的教育和引導(dǎo)了。
不過，終究還是時(shí)間太短，有一些揠苗助長的嫌疑。哪怕會上討論的確實(shí)看起來熱鬧無比，但是，真正一想，卻發(fā)現(xiàn)其中有建設(shè)性的建議并沒有幾個(gè)。絕大多數(shù)的建議都是廢話。
有建議直接把學(xué)校課本卡帶化的，購買了相應(yīng)的卡帶，插上紅白機(jī)，就能在電視上看到課本了。
有的是建議和做益智類游戲相差不多的算術(shù)游戲。
以及其它種種建議，不過討論來討論去，就連說的人自己，都覺得按照自己想法做出來的游戲，不會有什么有趣的地方。
最后，所有人的目光，都投向了與會最年輕，卻也是最厲害，資歷最老的林彥身上。
林彥輕咳了一聲，請了一下嗓子說道，“可能提起教育游戲，或者是學(xué)習(xí)游戲這個(gè)名字，就讓大家的思維禁錮住了。所謂的學(xué)習(xí)，所謂的教育，所謂的課本，無非就是把各行各業(yè)的知識，匯總提煉，然后，把它們的精華編寫成課本。
這樣思考的話，我認(rèn)為，可以這樣做教育游戲，把編成精華的課本，往回推一推。把他們變成一個(gè)個(gè)故事，然后再把這些故事，打造成有趣的游戲。
而我認(rèn)為最好的切入點(diǎn)，還是從歷史方面。一方面，學(xué)生們會學(xué)習(xí)歷史，但是，他們學(xué)習(xí)的歷史，都是很片段，很沒有整體性。再加上有一些老師樂于照本宣科，畫畫重點(diǎn)就完事了，也沒有仔細(xì)講為什么是這樣。
所以，我們不如從歷史入手，通過游戲讓玩家了解到那個(gè)時(shí)代的歷史到底是什么樣子的。從而讓他們對于那段歷史有一個(gè)完整的概念。這樣的話，或許對于他們提升歷史成績，有一定的幫助。
畢竟，游戲讓他們對歷史感興趣了。他們也會自己去鉆研。如此一來，即擺脫了教育類游戲，天生枯燥的缺陷性，避免了那些小朋友玩家，白天上一天課。已經(jīng)夠累了，回到家還需要繼續(xù)玩游戲?qū)W知識。
而如果宣傳得當(dāng)?shù)脑?，家長們也會認(rèn)同這種似是而非的歷史游戲，的確是教育游戲。
這只是我的一個(gè)初步想法，不知道大家怎么看，看看還沒有什么細(xì)節(jié)可以補(bǔ)充。”
林彥這一頓可以算作是長篇大論的看法，再一次的震驚了與會眾人。有的員工贊林彥的奇異想法，有的員工卻在心底嘀咕，林彥曾經(jīng)說過的一句話，“精神病人思路廣。”
不管如何。林彥的這個(gè)想法，都得到了會議室里大多數(shù)員工的支持。接下來的討論重點(diǎn)，就是到底以哪一段歷史時(shí)期的歷史作為藍(lán)本，制作游戲了。
這段歷史不能太沉重，不能與現(xiàn)在距離太近，又要有足夠的故事，又要每一個(gè)人都能耳熟能詳，能夠知道其中比較知名人物的事跡。
挑選的范圍一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，最后，鎖定到了三國這個(gè)題材上。
“這款游戲就叫《三國志》好了。具體的玩法，在座的諸位如果有什么看法，可以寫一份策劃書教到我這里，如果策劃通過了。那么這個(gè)項(xiàng)目就由他負(fù)責(zé)。當(dāng)然了，前提還是要說好了，省的大家寫出一些奇形怪狀的企劃，不光浪費(fèi)我的時(shí)間，還浪費(fèi)大家的時(shí)間。這款游戲的定位，是一款教育游戲。玩家的年齡段大概由十歲到二十歲這個(gè)區(qū)間。雖說是教育游戲，但是，也要注意針對于這些玩家，教育的不能太生硬，不要讓人產(chǎn)生反感，要潤物細(xì)無聲。好了就這樣，策劃案兩周之內(nèi)交給我，散會?！?br/>
林彥最后做了個(gè)總結(jié)，這次關(guān)于教育游戲的議題，就解決完成了。
回到辦公室，林彥認(rèn)認(rèn)真真的寫著對這位媽媽的回信。不光言辭誠懇，也要言之有物。林彥先是闡述了自己對于教育和學(xué)習(xí)的一些看法，他在信中說，興趣才是最好的老師。
所以，教育游戲，可能表面上看不到學(xué)到了什么。但是，它回是一個(gè)引子，讓小小玩家，對于這些東西產(chǎn)生興趣，能夠主動的去尋找，而不是被動的去接受。
這兩種學(xué)習(xí)模式，雖然看上去差別不是很大。但是，對于學(xué)習(xí)效果的影響還是非常大的。
當(dāng)然，教育游戲起到的具體效果，也是因人而異的。這就像是一個(gè)班級里，一個(gè)老師教的學(xué)生，也是有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀一些的，學(xué)習(xí)成績后進(jìn)一些的。
所以，盡管千葉游戲承諾了會做教育游戲，但是，教育游戲的實(shí)際作用，確實(shí)不能夠保證的。這也需要作為家長的您理解。
林彥這一封信，他自我感覺，是吧該寫的點(diǎn)都寫到了，該甩的鍋也都甩干凈了。他覺得這個(gè)回復(fù)應(yīng)該能讓這位母親滿意吧。
把這封信放入信封，林彥也沒有通知別人，例如某些報(bào)紙的記者，拍幾張照片，做個(gè)秀。
雖說，那樣起到的宣傳效果可能更好，不過，林彥卻是覺得那樣太浮夸了。
有許多企業(yè)，他們之所以倒閉，并不是因?yàn)楦偁帉κ钟卸嗝吹膬疵汀２粫穸虐罟驹缒觊g，對待競爭對手，直接用炸彈把他的廠子還有全家轟上天。
在文明的競爭中，包括產(chǎn)品方面，供應(yīng)鏈方面，等等方方面面，如果做得比對手差，那就是說明沒走心。
沒有心的企業(yè)，不甘心腳踏實(shí)地的做實(shí)事，就想著我企業(yè)多么多么大，多么多么牛-逼。總會有哭的一天。
就像有的人，成天想著自己是億萬富豪，自己腦子里的點(diǎn)子舉世無雙，自己只要動一動手指頭，這個(gè)世界上就沒有誰能趕得上。
永遠(yuǎn)不肯踏踏實(shí)實(shí)做事，每一天總想著憑空富貴，總在空想。那一輩子也不會有什么成就的。
所有看上去還過得去的人，沒有一個(gè)是不努力的，只是有努力程度的差異。就算是那些二代們，他們看著不努力。但是，他們的父輩努力了。
總之，這個(gè)世界上盡管人與人從生下來就有差別，但是只要去努力，去奮斗，就都會變好，不是么？
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有點(diǎn)雞湯，不過月白就是這么想的。上上章的章節(jié)名是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)該是，“一位母親的信”。
就是這樣，大家晚安，有個(gè)好夢。(未完待續(xù)。)