?來到校長辦公室，帕克受到了副校長的表彰，副校長把那群人的懲罰——也就是扣下的學(xué)生點的一半加到了帕克的?；丈希缓笏陀滞鶊D書館趕，因為時間快到了。
帕克如愿以償?shù)牡玫搅恕洞笳賳尽返那八膶樱⑶乙詷O其驚人的速度用25分鐘把前四層都修煉了一遍，剩下來的5分鐘連把第五層看一遍估計都來不及，帕克也干脆不兌換了，等到下一次再來，正好回去鞏固一下前四層，所以帕克在這剩下來的5分鐘閑逛了一下，還真發(fā)現(xiàn)了一個好東西。
這個東西之所以一下子吸引住了帕克的注意力，是因為這本冊子的價格。這本冊子只要比閱讀的價格多花1個學(xué)生點就可以帶出去！
這是一件十分驚奇的事，帕克立刻讀了讀這本技能的介紹，介紹很簡潔，名字叫做《戰(zhàn)盾》，一個很奇怪的名字，不過很符合帕克的胃口，因為他就準(zhǔn)備做一個盾戰(zhàn)士。
見這本技能借閱只要15個學(xué)生點，帶走只要16個學(xué)生點，帕克毫不猶豫選擇了復(fù)制一份帶走，然后就掐著點走出了靜室，看著下一個人起身準(zhǔn)備進(jìn)入。
回到寢室，帕克躺在床上，抱著蛋，覺得這個蛋的蛋殼倒是很硬，還可以反彈魔法，很適合當(dāng)盾牌，就是不知道里面的小家伙什么時候會真正出來把蛋殼留下。然后他就開始讀這一本《戰(zhàn)盾》。
一看到開頭，帕克就想到了一句話：“欲練此功，必先自宮”。
因為這本《戰(zhàn)盾》第一句話是：“欲習(xí)此技，回心轉(zhuǎn)意。盾非防具，攻之利器。曾有后人，前赴后繼，習(xí)得此技，死而后已。”
簡要的意思就是：想要學(xué)會這種技能，必須改變觀念。盾并不僅僅是防御的武器，更是進(jìn)攻的利器。曾經(jīng)有人前赴后繼地想要學(xué)習(xí)這種技能，不過學(xué)會以后上了戰(zhàn)場就全都死了，此后就沒有人來學(xué)了。
帕克也想起了那本介紹的小冊子上對這種技能的評價是威力巨大，構(gòu)思奇特，稍有不慎，死于非命，建議廣大同學(xué)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。
帕克又接著往下讀，后面整整十頁都是盾的介紹，各種各樣的盾，而且似乎列出了數(shù)據(jù)，是當(dāng)年《戰(zhàn)盾》的發(fā)明人用同種材料做的實驗，得到的數(shù)據(jù)，非常詳細(xì)，讓帕克有了直觀的體會。
接下來，介紹的是如何選盾。選盾要看各個人的體型、習(xí)慣、力量等數(shù)據(jù)，然后畫出盾的結(jié)構(gòu)圖，交由鐵匠打造之后，還必須每日揮舞練習(xí)，根據(jù)自己實力的增長進(jìn)行修改，也就是說，你如果自己是個鐵匠最好，如果你不是，你得有個關(guān)系很好的鐵匠幫你制作、修改盾牌。
而且要選擇兩面盾，一面主要負(fù)責(zé)防御，另一面主要負(fù)責(zé)進(jìn)攻，但是進(jìn)攻和防御的職責(zé)不是一成不變的，后面有些招式是巧妙攻守轉(zhuǎn)換的。
大致翻了翻后面那些精妙無比的招式，帕克發(fā)現(xiàn)自己沒有合適的盾牌真的很難練習(xí)，于是立刻開始準(zhǔn)備動手繪制設(shè)計圖，交給夢達(dá)羅打造。
“咚咚咚”傳來了敲門聲，發(fā)覺羅杰爾不在，帕克把蛋放在床上，親自去開門，卻發(fā)現(xiàn)蘭卡羅來了，手上拿著什么。
“看，我給你弄來了什么?！?br/>
“這是什么？”帕克拿著那個裝著紅色液體的杯子，很是疑惑。
“笨吶，這是火龍果汁！”
“你從哪里弄來的？你不會真跑過去找那群白衣女啦？從卡羅蘭公主那里搶東西？”
“這你就不要管了，那枚魔晶呢，拿來！”
帕克就把那枚變異的魔晶遞給了蘭卡羅。蘭卡羅往杯子里一扔，被子里的紅色液體頓時有些沸騰。蘭卡羅搖了搖杯子，然后走向床上的蛋。
蛋似乎有些記仇，轉(zhuǎn)過身去，但是很快便禁不住誘惑，轉(zhuǎn)回來，開始喝，蘭卡羅則摸了摸蛋的“頭”，也就是那一塊殼。
液面剛剛下降不到一厘米，蛋似乎就有些喝醉了的表現(xiàn)，帕克一把奪下杯子，不讓蛋多喝一口，然后就看見蛋縮了回去，蛋殼開始變換顏色，紅色閃一下，藍(lán)色閃一下，紅色再閃一下，藍(lán)色再閃一下，閃來閃去閃了好長時間才重新變回冰藍(lán)色。
“好了，我走了，記住，你欠我的哦！”蘭卡羅正準(zhǔn)備往外走，又看見了那本《戰(zhàn)盾》。
“你或許應(yīng)該去圖書館看一看這種技能在史書上的記載和評價。”蘭卡羅神秘一笑，走了。
帕克有些抓狂，蘭卡羅很明顯知道這《戰(zhàn)盾》背后的一些故事，卻偏偏不告訴他，帕克立刻沖向了圖書館，開始一本一本翻著史書的目錄。
“沒翻到！”一個下午過去了，帕克真的什么都沒有翻到。晚飯的時候，帕克忍不住問蘭卡羅?！澳阏f的史書到底是哪一本?。课腋揪蜎]有翻到！”
“好像是一本叫做《武器的歷史》的書，大概在一百多頁的地方，就是介紹盾的歷史的時候提到過?！?br/>
迅速扒完了飯，帕克又去了一趟圖書館。在這本書上，有著這樣的記載：
第一次大陸戰(zhàn)爭前五百年左右，最強(qiáng)大的戰(zhàn)士名叫亞當(dāng)，雖未至神，卻被尊為戰(zhàn)神，縱橫大陸十年之后，歸隱，創(chuàng)建出一門戰(zhàn)技，名叫《戰(zhàn)盾》，流傳至今。當(dāng)時，有無數(shù)戰(zhàn)士爭相學(xué)習(xí)，后來，在第一次大陸戰(zhàn)爭中，又有無數(shù)戰(zhàn)士因為學(xué)藝不精，死于沙場，唯獨(dú)戰(zhàn)神后人憑借此套戰(zhàn)技大放異彩，世人皆認(rèn)為戰(zhàn)神家族流傳著真正掌握這套戰(zhàn)技的獨(dú)門方法，于是紛紛討要，戰(zhàn)神后人聲稱沒有，遭到圍攻，最后力戰(zhàn)至死，而圍攻者也死傷慘重，從此，人們幾乎很少修行此套戰(zhàn)技，因為誰也不知道有沒有獨(dú)門方法才能掌握戰(zhàn)技，卻也因為受到理論家們的潛心鉆研而流傳至今。
帕克悻悻地回到宿舍，思量著該不該繼續(xù)學(xué)下去，最終還是跑過去問夢達(dá)羅。
===============================================
“嗬，你小子想學(xué)《戰(zhàn)盾》？”夢達(dá)羅難得停下了手頭的工作，做了下來，開始和帕克談心。
“《戰(zhàn)盾》這個戰(zhàn)技，我們矮人族知道的也不少。當(dāng)時亞當(dāng)?shù)奈淦鞫际俏形覀儼俗宕蛟斓模仓酪恍╆P(guān)鍵，可是我們矮人族的人可不喜歡用這種戰(zhàn)技，所以也沒人學(xué)，而那些理論家從我們矮人族里得知了一些關(guān)鍵，若有所思的走了，卻都是愁眉苦臉的回來說沒弄懂?！?br/>
“那矮人族知道的關(guān)鍵是什么？”
“也就三點吧，第一，只有自己制造的武器才最順手。我們族里的歷史記載，當(dāng)時亞當(dāng)創(chuàng)造了這門戰(zhàn)技，曾對當(dāng)時我們矮人族的組長感嘆說，他自己不會鍛造真是可惜了，創(chuàng)造出來的這門戰(zhàn)技看上去那么流暢，但是以用別人鍛造的盾牌揮舞起來，總是覺得略有瑕疵。雖然他的實力已經(jīng)強(qiáng)大到與人對敵時瑕疵不會影響他作戰(zhàn)，但是那些學(xué)習(xí)的后輩，也就是后來死的那群戰(zhàn)士，都基本上用的是別人鍛造的盾牌。而他自己的后代，資質(zhì)有限，只是一個初級鍛造師，卻勤勤懇懇鍛造盾牌鍛造了十五年，要不是他的武器還是有些低級，他也不會被圍攻致死了。”
“第二，就是盾牌既然是攻擊的武器，就要一往無前，不要老想著如果盾牌都拿過去攻擊了自己沒有防御怎么辦，畏畏縮縮的反而兩頭都不是，進(jìn)攻不犀利，防守不果斷，反而容易受傷。不過我覺得這反而是最難的，盾牌作為防御武器或許從小就會映入一個人的腦海，想要解決掉這個根深蒂固的思想，難??！”
“第三，就是要用心去感受。亞當(dāng)在《戰(zhàn)盾》上留下了一些奇怪的痕跡，當(dāng)你能看出來亞當(dāng)留下了什么，你也就掌握了《戰(zhàn)盾》的精髓，突破了限制，那樣的戰(zhàn)盾才是真的戰(zhàn)斗之盾。那些理論家就是弄不懂這一點，說《戰(zhàn)盾》戰(zhàn)技渾然天成，哪里有什么留下來的奇怪的痕跡？”
“不過啊，”夢達(dá)羅話鋒一轉(zhuǎn)。“你也確實要學(xué)一學(xué)鍛造，瞧你那個小身板，”，夢達(dá)羅“輕輕”一碰，帕克立刻飛了出去，摔了個塵土飛揚(yáng)，帕克不由得咳嗽了幾聲。
“那我真想學(xué)這個戰(zhàn)技了，還是學(xué)一學(xué)鍛造吧。”
“想當(dāng)我的徒弟可不簡單啊，先去市面上買一本《鍛造初解》，三天之內(nèi)指出十處不合理的地方，回來告訴我，你就有了成為我徒弟的資格！”
“《鍛造初解》里找十處不合理的地方？怎么可能，《鍛造初解》是經(jīng)典啟蒙教科書?！?br/>
“我又沒有讓你找錯的地方，這本書確實經(jīng)典，也沒有什么錯，但是不合理的地方還是很多的！回去慢慢找吧！給你個提示吧，越是等級高的《鍛造初解》，越是有更多不合理的地方哦！”
“哎”，帕克嘆了一口氣，準(zhǔn)備回去找一找等級高的《鍛造初解》，不同等級的《鍛造初解》詳略不一，有些等級的圖文并茂。越是高等級的越是稀少，該怎么弄到呢？
(戰(zhàn)場文學(xué))