顧韻林似乎也留意到了簡(jiǎn)悅懿和松鼠君的動(dòng)靜, 頭稍稍向后側(cè)了一下, 但沒完全轉(zhuǎn)過來。

    而五感已經(jīng)強(qiáng)到對(duì)周圍的人事物洞若觀火的簡(jiǎn)悅懿，也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)。她不知道他這個(gè)動(dòng)作, 是否意味著他詫異于她的態(tài)度。但不管他在想些什么, 那都跟她無關(guān)。

    現(xiàn)在課堂上，唯一跟她有關(guān)的……是那張被她拍塌了的桌子……

    劉文秀佩服她佩服得不行，壓低聲音問她：“你記性怎么這么好?。堪l(fā)了書之后，沒看到你在背書啊。這難道就是傳說中的‘過目不忘’？”

    看著簡(jiǎn)悅懿一臉憂傷地盯著塌桌子看, 她又覺得好笑，把屁股往旁邊挪了挪：“你坐過來點(diǎn), 跟我共用一張桌子吧?！?br/>
    等簡(jiǎn)悅懿坐過來了, 她又好奇地問：“不過, 你力氣咋這么大呢？感覺沙包都能被你揍破?！?br/>
    “……”

    這堂課因?yàn)橛泻?jiǎn)悅懿的這一出, 趙教授后面講課就順利多了。再?zèng)]有學(xué)生打岔、抱怨, 發(fā)泄不滿。

    大家遇到聽不懂的地方，沒人教，自己就曉得拿出筆記本來做記錄, 以便課后研究。

    不過，也因?yàn)樗且怀鰧?shí)在太驚人，下了課之后，好多好奇的同學(xué)都跑過來圍著她轉(zhuǎn)悠。

    “這位同學(xué)，你是不是從小吃魚吃得比較多啊？我媽說, 喜歡吃魚的人腦瓜特別聰明?！闭f完, 他自己都愣住了, 又問她，“不過，你哪兒來那么多魚吃啊？一般人要吃飽飯都困難?！?br/>
    旁邊的人笑得不行，接道：“那說明人家不是靠吃魚才這么聰明的，人家是本來就聰明！”

    “不靠吃魚，那記憶力咋這么厲害？”

    “又不是只有吃魚才補(bǔ)腦。核桃也補(bǔ)腦啊，你看，她養(yǎng)的松鼠都有核桃吃……??？你居然給松鼠吃核桃？這么好的東西，你喂松鼠？”

    “你別對(duì)松鼠太好了！要對(duì)自己好一點(diǎn)！吃飯的時(shí)候，扔幾粒米飯喂它就得了。人都吃不飽，還管動(dòng)物？”

    松鼠君：……我tm招誰惹誰了？

    它抱著大核桃狠狠地咬了一口，引來人群又一陣喳呼。話題一下子就被歪得遠(yuǎn)了。

    還好有一個(gè)男生把話題又帶了回來：“同學(xué)，你剛剛說，畫一個(gè)知識(shí)體系圖，根據(jù)圖表去記憶就會(huì)容易得多。除了這個(gè)以外，還有沒有別的方法?。扛覀兎窒硪幌掳桑俊?br/>
    簡(jiǎn)悅懿不假思索地道：“我倒是有一個(gè)記憶方法，不過這種方法用起來比較麻煩。但記住了就不容易忘?！?br/>
    大家眼睛一亮，同時(shí)豎起了耳朵。

    “你們回想一下，在你們的記憶里留有深刻印象，很多年過去也不會(huì)忘記的事，都有些什么特點(diǎn)？”

    “……”

    “……”

    這個(gè)問題可把大家給難倒了，誰沒事兒會(huì)在自己大腦里翻看自己記住的東西有什么特點(diǎn)啊？

    簡(jiǎn)悅懿見沒人回答，自己公布了答案：“一是越夸張的事越能令人印象深刻。二是越能調(diào)動(dòng)人的情緒的事，越令人印象深刻?！?br/>
    “你們想象一下，假如現(xiàn)在在你們面前同時(shí)擺了兩個(gè)西瓜，一個(gè)大小就跟普通西瓜差不多，另一個(gè)立起來有半人高，你們會(huì)對(duì)哪一個(gè)印象深刻？”

    大家紛紛答道：“肯定是那個(gè)立起來有半人高的西瓜咯?！?br/>
    “你們不僅對(duì)它印象會(huì)特別深刻，而且以后只要看到西瓜，你們就會(huì)想起‘這個(gè)西瓜不算啥，我曾經(jīng)親眼看到過半人高的西瓜呢’。這種印象是怎么都不會(huì)磨滅的?！?br/>
    “知道了記憶的這種特性，我們其實(shí)完全可以利用這一點(diǎn)的。比如剛剛老師講的舊石器時(shí)代華北地區(qū)的兩種文化傳統(tǒng)，是依兩個(gè)地區(qū)的人們使用的石器大小來劃分的，那你們可以在背書的時(shí)候，想象兩個(gè)原始人站在‘華北’兩個(gè)字上，一個(gè)舉著巨無霸石斧，一個(gè)手握小得可憐的削刮器?！?br/>
    “注意，這里一定要想象得越夸張?jiān)胶?，巨無霸石斧有多大呢？足夠把原始人壓垮在地，好不好？削刮器又有多小呢？小得像芝麻一樣，跟石斧形成強(qiáng)烈對(duì)比，拿著它的原始人還得湊攏了，才能瞧清楚它，行不行？”

    “噗！”

    “哈哈哈！”

    依著她的解說去想象的同學(xué)時(shí)，一下子被腦海里夸張得近似動(dòng)畫片的情景給逗笑了！

    不過大家笑完之后，還是忍不住評(píng)價(jià)道：“這種想象的方式這么好笑，想忘記都難?！?br/>
    “我也覺得，書里的這段內(nèi)容一下子就形象具體了。”

    “就是想象的過程要花時(shí)間，比較費(fèi)力氣。”

    簡(jiǎn)悅懿笑道：“你背書不也要花時(shí)間、費(fèi)力氣嗎？”又道，“所以你們看，這種記憶方法同時(shí)占了夸張和調(diào)動(dòng)情緒這兩個(gè)令記憶深刻的法則。它是相當(dāng)好用的。不過，唯一的問題就是，我們習(xí)慣了死記硬背的傳統(tǒng)記憶法，要使用新方法，你得先改變自己的固化思維模式。而這個(gè)過程，有些人可能覺得不適應(yīng)，覺得費(fèi)力氣，然后中途放棄。”

    “你放心吧，你都肯無私分享學(xué)習(xí)方法了，我們肯定會(huì)好好用的?！?br/>
    “有好法子不用，那不是傻的嗎？”

    “謝謝你啊，同學(xué)?！?br/>
    學(xué)習(xí)還是需要方法的。她當(dāng)年當(dāng)?shù)昧藢W(xué)霸，多半還是跟小的時(shí)候，父母有意識(shí)地教她當(dāng)時(shí)流行的新式記憶法，并把她送去記憶法訓(xùn)練營(yíng)有關(guān)。也正因?yàn)橹懒诉B記憶都是有方法的，她在后來的學(xué)習(xí)中，才會(huì)自發(fā)自覺地總結(jié)一些學(xué)習(xí)方法。

    這讓她少走了很多彎路。一直到現(xiàn)在，她都無比感激父母親當(dāng)初為她所做的這一切。

    她正在感念親恩，旁邊突然響起一個(gè)不和諧的聲音。有人問她：“同學(xué)，你一掌把桌子都拍塌了，這也忒厲害了！看起來，你力氣比我們男生還大??！”

    簡(jiǎn)悅懿：……

    偏偏大家對(duì)她的神力還很感興趣，紛紛問道：

    “你是不是東莞的呀？東莞人好像力氣都特別大！”

    “去年的第八屆亞洲舉重錦標(biāo)賽上，獲得52公斤級(jí)抓舉冠軍和總成績(jī)亞軍的那個(gè)陳偉強(qiáng)，他就是東莞人！”

    “聽說他為國(guó)爭(zhēng)光之后，好多東莞人都以他為榮，都在學(xué)習(xí)舉重。你力氣這么大，是訓(xùn)練過的吧？”

    簡(jiǎn)悅懿：“……不，我就是普通農(nóng)村人……我家離東莞十萬八千里遠(yuǎn)……”

    這下人群頓時(shí)炸開了：“你不是東莞人，力氣還這么大啊？太厲害了！”

    “女孩子訓(xùn)練一下力量是很重要的，以后走夜路都不怕。要是有人敢劫財(cái)劫色，你反手一記巴掌，就能把劫匪打飛出去！”

    “力氣這么大，是不是在家干重活兒干得多?。哭r(nóng)村人生活挺不容易的……以后，你在學(xué)校里要是有什么力氣活兒要干，叫我一聲，我?guī)湍阕隽?！女同志嘛，就是要好好養(yǎng)著?！币粋€(gè)男生拍胸脯道。

    這個(gè)男生的高情商頓時(shí)把討論的風(fēng)向變了個(gè)方向。大家像終于反應(yīng)過來一樣，爭(zhēng)著道：

    “對(duì)對(duì)對(duì)，臟活兒累活兒天生就該由男同志來干。別把自己鍛煉得那么強(qiáng)壯，沒人心疼你的。你得自己心疼自己?！?br/>
    “算我一個(gè)，有需要直接喊我！”

    “把我也算上。你今天給大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我這也算回報(bào)了！”

    “對(duì)啊，同學(xué)之誼就是要有來有往。你對(duì)大家好，大家也不會(huì)忘記你的。”

    大家的熱情讓簡(jiǎn)悅懿心里的心塞減輕了許多，她笑著點(diǎn)頭說好。

    當(dāng)然，整個(gè)階梯教室里學(xué)生那么多，也不是人人都跑過來跟簡(jiǎn)悅懿請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。有些下了課就直接走了，有些留下來問了趙教授一些問題。

    而簡(jiǎn)悅懿的超強(qiáng)記憶力顯然震驚了所有人，聽到坐在第三排位置的她在傳授經(jīng)驗(yàn)，連趙教授都停下了講解，豎起耳朵在聽她的經(jīng)驗(yàn)。

    聽她講到如何利用記憶的兩大特性來學(xué)習(xí)，他忍不住叫了一聲“好”！可惜，等著他講解的女學(xué)生等得不耐煩了，皺著眉頭喚了他兩聲。

    他又不敢得罪學(xué)生，趕緊把該講解的講解了。再抬頭，那名記憶力超強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)在收拾課本，準(zhǔn)備離開了。

    他直直地走過去，充滿感激地道：“這位同學(xué)，謝謝你剛剛在課堂上的仗義執(zhí)言。要不是你，這堂課說不定得亂到下課?！?br/>
    “教授，這是應(yīng)該的。課堂秩序混亂對(duì)于每一個(gè)想學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，都不是什么好事。我也只是在維護(hù)自己的權(quán)益。另外，”她尷尬地指著面前那張?zhí)舻淖雷?，“我要到哪里去賠償損壞的課桌??？”

    趙教授擺手道：“這個(gè)你就不用管了，老師會(huì)處理的。”

    意識(shí)到對(duì)方是想代她賠償，她連忙從包里掏了3塊錢出來，塞給趙教授：“那就麻煩教授了?！痹倬瞎戳艘粋€(gè)禮，就閃人了。

    “誒，同學(xué)？這個(gè)不用你賠……”趙教授追出階梯教室，卻被眼前空曠的草坪綠植帶給弄糊涂了。

    人呢？

    簡(jiǎn)悅懿估摸著趙教授走遠(yuǎn)了，這才從藏身的地方出來，急匆匆趕到第二堂課的上課地點(diǎn)。

    由于課間被耽誤了不少時(shí)間，她去的時(shí)候，講師已經(jīng)開講了一陣了。沒敢吭聲打斷老師講課，她紅著臉鞠了一躬表示歉意，然后往教室里走。

    坐在前排的劉文秀趕緊沖她揮舞手臂，示意她過去。

    待她坐下后，劉文秀才笑著道：“剛剛看到那么多同學(xué)都在問你問題，知道你抽不開身，我就先跑過來占位置了。怎么樣？對(duì)你好吧？”

    簡(jiǎn)悅懿笑著做出“get到了”的手勢(shì)，拿出書本開始聽課。

    上午的兩堂課都是九十分鐘的大課。在后世，一堂課有這樣的時(shí)長(zhǎng)，中間都會(huì)給十分鐘休息的。清大也許是想替77級(jí)的新生把失去的歲月補(bǔ)回來，除了兩堂大課之間有二十分鐘休息時(shí)間外，中途是沒有其它休息時(shí)間的。

    于是，兩堂大課結(jié)束之后，學(xué)生們?cè)驹摷w沖向食堂的，這會(huì)兒卻變成了集體往廁所沖。

    劉文秀也不例外，她拉起簡(jiǎn)悅懿就往外跑。

    簡(jiǎn)悅懿被她拉著跑了一小段，看著她沖的方向不對(duì)，不由好笑地道：“我不急，你去吧。我先去食堂打飯，免得等會(huì)兒好菜都被人打光了?！?br/>
    劉文秀慌里慌張地掏出飯票和菜票來，塞給她：“那你幫我也打一下。我要一份肉菜，一份素菜，米飯要二兩。啊，不行了不行了，憋得好難受！我先去了！”躥得跟一陣風(fēng)似的。

    估摸著同學(xué)們光是排隊(duì)上廁所，都得費(fèi)上一番功夫，她不慌不忙地回了靜齋，上樓取出自己和劉文秀的飯盒子。經(jīng)過宿管阿姨的房間時(shí)，還順便問了一句：“阿姨，我去打飯。你打了沒？沒打的話，我?guī)湍阋黄鸫?。?br/>
    宿管阿姨還挺感動(dòng)，這待遇她是頭一回享受到，連連擺手道：“我剛打回來。我呀，不像你們學(xué)生那樣白天得上課，時(shí)間自由得很。每天我基本都是頭一撥去食堂打飯的人，你不用擔(dān)心我。倒是你，等會(huì)兒吃完飯，把飯盒子洗好了就放阿姨這邊吧。阿姨打一份飯菜也是打，打兩份也是打，不麻煩的?！?br/>
    簡(jiǎn)悅懿欣喜地道：“那阿姨，我就不跟你客氣了?！?br/>
    食堂飯菜都是限量供應(yīng)的，去晚了的人，連菜渣都吃不上。她可不覺得她能天天跑贏77級(jí)幾百名新生。

    “客氣啥？反正又不麻煩?！?br/>
    她笑著再三道謝，心里琢磨著，人家都這么替她著想，她時(shí)不時(shí)也得表示一下心意才行。

    當(dāng)天的食堂供應(yīng)還挺豐富，素菜和葷菜品種都不少。簡(jiǎn)悅懿問了食堂師傅后，發(fā)現(xiàn)菜都可以打半份，索性打了半份涼拌芹菜、半份清炒花菜、半份豆腐干炒韭菜以及1段粉腸。素菜都是5分錢1份，肉菜是1毛錢1份，她總共花了1毛2分5厘錢的飯、菜票。

    又給劉文秀打了1份春筍炒臘肉、半份炒青豌豆、半份炒萵苣和半份炒菠菜。一樣也是1毛2分5厘錢的飯、菜票。

    回宿舍后，她還等了兩三分鐘，才等到劉文秀。

    她把兩盒飯菜都展示給她看，笑問：“想吃哪盒，自己選。”

    劉文秀嚇了一跳：“你打這么多菜??？每個(gè)人每月的伙食定額只有12塊5的……你打得這么多，到了月底該餓肚子了……”

    簡(jiǎn)悅懿笑著解釋說，食堂的飯菜素的只要5分錢1份，葷的是1毛錢1份，而且允許打半份的。所以這些菜看起來種類多，其實(shí)都是半份半份的。

    她說：“12塊5一個(gè)月，平均到30天上去，一天就有4毛1分7厘錢。今天這頓才花了1毛2分5厘錢，我們其實(shí)還打少了，還得賣力多打點(diǎn)才成。”

    劉文秀瞪大眼睛：“你連心算都這么好??？！”說著，又美滋滋地隨便抱了一盒飯來吃，“還選啥??？咱倆菜色完全不一樣，別告訴我，你沒打算混在一塊兒吃！”

    簡(jiǎn)悅懿輕輕拍了拍她的后背，笑道：“被你識(shí)破了！”

    下午安排的課程只有一節(jié)課。同樣也是九十分鐘的長(zhǎng)課。

    簡(jiǎn)悅懿記憶力驚人，再加上講師考慮到這一屆學(xué)生的文化程度普遍偏低，講課時(shí)也講得比較慢、比較通俗易懂，所以她學(xué)起來倒一點(diǎn)不費(fèi)勁。

    可苦了劉文秀和其他記憶力只能稱得上是普通的尋常人。一節(jié)課下來，人人聽課聽到頭疼腦門漲，叫苦不迭。

    下午這節(jié)課的講師，看到學(xué)生們這副模樣，心里也著急?？杉币矝]用，畢竟學(xué)生們的吸收能力就只有這么多，他能有什么辦法？

    簡(jiǎn)悅懿掃視整個(gè)課堂，把同學(xué)們的糟心全看在了眼底。下課鐘一響，她就站起來大聲問同學(xué)們：“今天下午在這里上課的，都是我們考古一班的同學(xué)嗎？”

    考古一班的學(xué)生上午才見識(shí)過她“過目不忘”的本領(lǐng)的，后來又有不少人圍著她，聽了她分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生由于受“雷鋒精神”影響深刻，沒什么人藏私，各自結(jié)伴吃午飯的時(shí)候就把她的經(jīng)驗(yàn)分享出去了。宿舍里再分享一遍，現(xiàn)在簡(jiǎn)悅懿在一班已經(jīng)小有名氣了。

    聽到她發(fā)話詢問，大家都笑著應(yīng)聲。雖然聲音此起彼伏，并不統(tǒng)一，但大家回應(yīng)中的熱情倒是顯而易見。

    簡(jiǎn)悅懿粗粗掃了一遍，確定了這里的學(xué)生確實(shí)是同班同學(xué)，于是揚(yáng)聲道：“同學(xué)們，我們?cè)诮裉熘皬奈唇佑|過考古類的專業(yè)課程，我看大家學(xué)習(xí)起來都相當(dāng)費(fèi)勁。我有一個(gè)提議，我們可以買一部錄音機(jī)來幫助學(xué)習(xí)。”

    “這種機(jī)器可以錄下聲音，反復(fù)機(jī)械式播放。那我們就可以錄下老師講的課，等大家都有空的時(shí)候，向?qū)W校借一間教室或其它場(chǎng)所來共同學(xué)習(xí)。這樣，講師就算沒陪在我們身邊，他的聲音和精神也會(huì)一直陪伴著我們，你們覺得呢？”

    聽到“聲音和精神一直陪伴我們”，許多同學(xué)笑了。

    簡(jiǎn)悅懿也笑起來，繼續(xù)問道：“不過，錄音機(jī)是比較貴的東西，通過集資的方式來買，每個(gè)人都得出3-5元錢。就不知道同學(xué)們有沒有興趣了？”

    買錄音機(jī)的錢她就能拿得出來。但總不好叫人家覺得她是冤大頭吧？

    顧韻林這回坐的依然是第一排的c位，也依然是別人替他占的位置。

    聽到她的提議，他一手托腮，露出淡然而優(yōu)雅的笑容，一邊低聲跟坐在他旁邊的男同學(xué)說了幾句話。

    那名男同學(xué)恭恭敬敬地從他手里接過一張票子，從座位上跑了出來。跑到簡(jiǎn)悅懿面前，先將紙鈔拿在手里揮舞了一下，嚷嚷道：“這是顧韻林同學(xué)為咱們班的錄音機(jī)捐的一百塊錢！顧韻林同學(xué)說，任何對(duì)學(xué)習(xí)有積極幫助的集體行為，他都是支持的！”

    簡(jiǎn)悅懿愣了一下，望了顧韻林一眼，發(fā)現(xiàn)后者對(duì)于自己小跟班的拍馬屁行為既沒表示贊同，也沒表示反對(duì)。

    ……這人還真高調(diào)……

    考古一班的學(xué)生大多都是拿的15.5元/月那一檔的助學(xué)金，現(xiàn)在突然看到有個(gè)大佬一次性拿出100塊，不嚇?biāo)啦殴郑?br/>
    講臺(tái)上原本等著大家來問問題，卻意外聽到簡(jiǎn)悅懿提議集資買靈音機(jī)，從而對(duì)學(xué)生們能通過學(xué)期末的期末考試而重燃希望的講師，這會(huì)兒也被驚呆了！

    就算大學(xué)講師比普通人工資高得多，要花100塊那么大金額的錢，也得盤算了再盤算。這位同學(xué)眼睛都不眨一下，就拿出這么多錢來，這也太……有錢了吧？

    教室里鴉雀無聲了老半天，終于有人熱烈鼓掌，對(duì)顧韻林的大方表示深深感謝。有了他這筆錢，一個(gè)人起碼能少出2、3塊??！

    簡(jiǎn)悅懿也跟著一起鼓掌。畢竟她也清楚，一項(xiàng)集資活動(dòng)最難的就是開頭。得有人第一個(gè)捐了款，其他的人才有可能捐款。她本來都打算自己先捐20塊，來鼓勵(lì)鼓勵(lì)大家。沒成想，這位顧同學(xué)倒是第一個(gè)響應(yīng)了她的號(hào)召。

    “謝謝顧同學(xué)的慷慨解囊。我作為倡議者，我也捐20塊吧！”簡(jiǎn)悅懿說道。

    教室里再次響起掌聲。

    掌聲還沒停，她又走上前去，詢問講師：“老師，您看，錄音機(jī)這種奢侈品是需要工業(yè)券購(gòu)買的。但我們都是些窮同學(xué)，您能不能給學(xué)校打個(gè)報(bào)告，讓學(xué)校出面替我們買錄音機(jī)呢？”

    這么大一筆開支涉及到資金問題，上面可能很難批。但既然是學(xué)生們自主籌資，學(xué)校同意的可能性應(yīng)該會(huì)大很多。實(shí)在不行，還有黑市交易一途可走。

    不過，黑市的價(jià)格肯定就比商場(chǎng)貴了。

    當(dāng)老師的，沒有不希望學(xué)生成績(jī)好的。講師激動(dòng)地道：“十年特殊時(shí)期都把人給弄傻了，你說我咋沒想到這一招呢？沒問題，回頭我就給上面打報(bào)告！”

    “謝謝老師！”簡(jiǎn)悅懿回過頭，滿面笑容地對(duì)大家說道：“大家聽到了嗎？魏老師要替我們買錄音機(jī)了！”

    “魏老師萬歲！”

    “小簡(jiǎn)同學(xué)萬歲！”

    “顧同學(xué)也萬歲！”

    下面一片歡呼之聲。惟獨(dú)顧韻林在聽到自己的名字排在最后一個(gè)時(shí)，眉頭微不可察地皺了皺。

    可所謂的“微不可察”是指對(duì)旁人而言，像簡(jiǎn)悅懿這種五感已經(jīng)敏銳到較高程度的人，怎么可能沒發(fā)現(xiàn)呢？

    她眼神一動(dòng)，看來這個(gè)天人還挺喜歡受追捧的。轉(zhuǎn)念一想，也對(duì)，照小松鼠所說，天人都有自己的宮殿?？刹皇翘焯於荚谶^眾星捧月的日子嗎？

    顧韻林似乎發(fā)現(xiàn)自己皺眉的舉動(dòng)被她看到了，大方地對(duì)她笑了笑。

    這倒令她對(duì)他生起了一絲好感，倒是一個(gè)坦蕩的人。