他這樣一句話，就像拽住了我的心一樣。

    該怎么說呢？

    我最后走上寫歌的道路，其實是個很偶然很偶然的事情。

    當時只是很有一些想法，想要用音樂表達出來，就去鉆研了一下，譜曲，把詞填了進去。

    本來只是自己的一件小事，但是沒想到，歌曲放出來，被人看上了，買走。

    因為在當時給的錢，是一筆很可觀的收入，就不自覺地走上了這條路。

    可現(xiàn)在宋辭再問起來……我才想到，他當時說，他的夢想，就是成為一名音樂家。

    是啊，這可真是陰差陽錯的事情。

    或許放在幾年前說，這東西還叫做緣分。

    不過放在現(xiàn)在……高中到目前，這中間還是隔了十幾年的千山萬水。

    所以我微微笑著，清晰的感覺到自己的內(nèi)心，慢慢的平復(fù)下來，“我也沒想到，只是湊巧?！?br/>
    好像這么說不太好，我又補充一句，“不過現(xiàn)在，可能真的跟音樂分不開了，還……挺喜歡的?！?br/>
    我也不知道為什么，如果宋辭不是用那樣的眼神注視我的話，可能我也不會心虛。

    但是現(xiàn)在被他盯著，有一種說不出的感覺。

    可能是這個房間，太小了。

    我忍不住起身，去打開了一旁的窗戶。

    窗戶打開，刺眼的陽光照射進來。

    正午的陽光最是濃烈，照在我們彼此的身上，陽光了許多。

    我就一下子恢復(fù)了常態(tài)，“你這些年，過得好嗎？”

    宋辭的話，真的少，“很好。”他說，“你呢？”

    我想著自己這半年來的慘痛經(jīng)歷，快速的過濾了一遍，也微笑著說，“也很好。”

    彼此沒話了。

    良久的沉默。

    也是，其實除了那小小的一段插曲之外，我跟宋辭，不過就是一個在一起上過一年學(xué)的高中同學(xué)而已。

    好短。

    交情真的好不深。

    所以我想到什么似的，“謝謝你，這次多虧了你，我聽我的聲樂老師說了，是你費了很大的力氣幫我爭取了這次學(xué)習(xí)機會。”

    宋辭張了張口，沒說什么，過了一會兒才說，“我們之間，不必這么客套?！?br/>
    他這樣說，我就不好意思的笑了笑，也難免多了一絲親切，“嗯?！蔽覒?yīng)承著。

    索性這會兒門又響了，是湯姆來叫我們吃午飯。

    我覺得我跟宋辭都好像被什么給解救了一樣，離開這間小房間。

    湯姆的旅館，是不管伙食的，他很明顯是自己家做了飯，邀請我和宋辭一起用餐。

    很簡單的美式午餐，我看著真是有些吃不慣，比起霍少寒的廚藝來，是有些差遠了。

    不過填飽肚子要緊，我看到大家都吃的那么開心，也匆忙揮舞起刀叉。

    席間，宋辭用英語跟湯姆正常交流，時不時發(fā)出爽朗的笑聲，湯姆的目光，也時而落在我的身上。

    我有些懵懂，完全聽不懂他們在說什么，宋辭就跟我解釋，“湯姆說你很漂亮！”

    我忍不住撇撇嘴，“他說了那么多，怎么可能就這一句?！闭Z氣有些埋怨宋辭是在欺負我說不了英語。

    宋辭就笑，笑的很陽光燦爛的那種，“總之，都是些夸你的話?！?br/>
    我干脆就什么都不管，低頭吃飯。

    吃完飯，宋辭跟湯姆簡單的告別，就帶著我去曼哈頓音樂學(xué)院了。

    我這才尷尬無比的跟他說，“我英語不好怎么辦？到時候恐怕聽不懂講課老師說的是什么?！?br/>
    宋辭就詫異的看著我，“你以前英語不是挺好的？”

    他說的是我上高中的時候，怎么辦？我那時候英語是經(jīng)常跟他爭第一來著，可后來，我荒廢了，結(jié)婚后又悲哀的淪為一個家庭婦女……這樣難堪的經(jīng)歷要怎么說？

    最后我也只能是聳聳肩。

    宋辭就鼓勵我，“有機會還是要多學(xué)?！?br/>
    我點頭。

    “這樣吧，聽我課的時候，我會用中文重復(fù)一遍，上其他教員課的時候……”他狀似很認真的想了想，“我如果有時間，就會陪你一起旁聽，如果沒有時間，你就自己從歌曲中斟酌，這邊一般是實用性課程，不會只停留在講的層面，大多時候會用音樂本身來說教?！?br/>
    我有些感激的點頭，“好，謝謝你?！?br/>
    其實沒幾步，我們就到了曼哈頓音樂學(xué)院，宋辭先帶我去見了幾個人，反正我也不知道誰誰誰，也聽不懂他們到底在說些什么，自從我沒辦法跟他們正常交流以后，我就已經(jīng)放棄交流了，干脆就是走到哪里，都始終保持微笑。

    微笑，點頭，說哈嘍。

    宋辭也沒說什么，最后帶我進了一間教室。

    “今天先聽這堂課，這個教員講的內(nèi)容，比較基礎(chǔ)一些，你大概更容易接受?！彼淮?br/>
    我應(yīng)承著進門，跟他坐在教室的后面。

    教員一邊講，宋辭一邊給我翻譯，整堂課聽下來，我就呆坐在座位上。

    我這才意識到，我以前懂得，簡直太少了。

    教員說了很多專業(yè)名詞，都是我以前聽都沒聽過的，我就都拿筆記記下來，決定回去好好翻查一番。

    宋辭看我那般認真，也溫溫的勾著嘴角。

    “那我先去準備我的課，你整理一下筆記，隨后跟我來?！?br/>
    我慌忙拿著筆點頭，“嗯?！?br/>
    就這樣，我在曼哈頓音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)旅程，就正式被開啟了。

    節(jié)奏很快，快的幾乎沒有準備時間，就直接上陣。

    而且上課的內(nèi)容很多，多的我基本上都消化不了。

    所以晚上回到小旅館的時候，我就湊在那張方桌上，不斷的再翻查資料，把白天做的筆記，重新看一遍，把所有的問題都弄懂。

    再弄不懂的，我就繼續(xù)標注出來，等著一塊兒問宋辭。

    宋辭，這個人真的耀眼。

    曼哈頓音樂學(xué)院的教員。

    那是站在光環(huán)處。

    青澀少年時，我曾經(jīng)有些迷戀的那個男孩，現(xiàn)在長成了成熟沉穩(wěn)的男人，站在陽光里，俊美的驚心動魄。

    這似乎，圓了少年時的一個夢。

    不過幾天下來，我跟宋辭已經(jīng)又變得很熟悉。

    老實說，好像莫名其妙的成為了一個老朋友。

    不同于少年時的，好像我們本身就是知己一樣。