穿戴整齊后的思龍，做的第一件事情，竟然是睡覺。
躺在柔軟的大床上思龍四面朝天，疲憊的他閉上眼睛很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，那些奇怪的魔法場(chǎng)景再次出現(xiàn)，尤其是那塊小小的羊皮卷，在里面數(shù)次出現(xiàn)，似乎扮演著十分重要的角色。
“羊皮卷不是已經(jīng)報(bào)廢了么？”夢(mèng)中，思龍的心頭閃過一個(gè)疑問，因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，他第二次給羊皮卷加水，羊皮卷卻沒有絲毫反應(yīng)。
要說，這小小的羊皮卷確實(shí)是個(gè)好東西，要不是這羊皮卷，思龍又怎么能順利的淬煉出如此精純的丹藥？
思龍這一睡，就是整整兩天一夜，直到第二天的上午，思龍這才醒了過來(lái)。
“哈……”長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了一個(gè)懶腰，思龍感覺全身上下每個(gè)毛孔都是那么舒爽通透。
轉(zhuǎn)頭，思龍看著被他丟在一旁，縮成很小一塊的羊皮卷，嘆道：“小東西，多謝你了！只可惜，只能用一次，不過也很有紀(jì)念意義?！?br/>
琢磨了一下，思龍給這羊皮卷打了一個(gè)孔，然后穿在了自己的鑰匙鏈上，看上去雖然有些老土，不過也還好。
望著鑰匙鏈上那縮成一團(tuán)的羊皮卷，思龍忽的想起了什么。
“這東西，既然是那位老校長(zhǎng)放到時(shí)間囊里面的，那么……他會(huì)不會(huì)有其它的羊皮卷？”想到這里，思龍的雙眼放光。
一想到老校長(zhǎng)那里還有很多的羊皮卷，思龍就按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，他站起身，當(dāng)下決定去探望一下這位清北大學(xué)的傳奇人物。
距離那天在楓樹林相見，已經(jīng)又過去了一天，時(shí)間囊開啟為期三天的活動(dòng)，也接近了尾聲。
今天上午，將會(huì)在學(xué)校的大會(huì)堂進(jìn)行最后一次互動(dòng)，而當(dāng)思龍趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，活動(dòng)幾乎已經(jīng)接近尾聲。
現(xiàn)場(chǎng)，只剩下百余名左右的清北學(xué)子圍繞在那位老校長(zhǎng)的身旁請(qǐng)求合影。
“大家按秩序，一個(gè)個(gè)來(lái)，不要急，不要擠?！崩闲ｉL(zhǎng)的身旁一名中年男子在維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序。
畢竟已經(jīng)是一位八十多歲的老人了，連續(xù)三天出席活動(dòng)，已經(jīng)讓這位老校長(zhǎng)有些吃不消。
“張爺爺，請(qǐng)您跟我簽個(gè)名?！?br/>
“好好?！?br/>
“張爺爺，多謝您為清北大學(xué)做出的貢獻(xiàn)?！?br/>
“應(yīng)該的，應(yīng)該的?！?br/>
“張校長(zhǎng)，麻煩您看過來(lái)一點(diǎn)，對(duì)，就是這樣，保持微笑?！币慌詭兔φ障嗟娜艘埠苊?。
這么多老人簇?fù)碓谝晃焕险叩纳砼?，聲音有些嘈雜，加上需要應(yīng)付很多人，這對(duì)于老校長(zhǎng)的身體和精力是很大的考驗(yàn)。
思龍站在遠(yuǎn)處，因?yàn)閷?duì)各種元素有明顯的感知力，他明顯的感覺到，在那老校長(zhǎng)的身旁，因?yàn)槿藛T太過集中，各種元素雜亂而且稀薄，尤其是身在中央的老校長(zhǎng)，他能夠獲得的元素更少。
這樣的情況下，思龍感覺，那老校長(zhǎng)的身體好像越來(lái)越虛弱。
“不好。”思龍一愣，快步向著人群走去，“你們都讓讓，都讓開。”
“少?gòu)U話，想簽名、合影，去后面排隊(duì)！”人們以為思龍是想插隊(duì)。
思龍也懶得跟他們解釋：“你們都讓一讓?！?br/>
“我說這位小同學(xué)，你素質(zhì)怎么這么低呢？你沒看到，大家都在排隊(duì)么？”一個(gè)學(xué)校老師模樣的人走上前訓(xùn)斥道。
一邊說著，那老師還一邊用手拽思龍。
思龍被這老師拽的有些來(lái)了脾氣，他一甩手，把那老師的手打掉。思龍自己感覺并沒有使太大的力氣，可是對(duì)那名老師來(lái)說，他竟然一個(gè)搖晃，差點(diǎn)就被思龍掀翻在地。
“哎呦？你竟然敢打老師？”那男老師面子上有些掛不住，再次對(duì)著思龍死纏爛打上來(lái)。
思龍皺眉：“放手！”
“你竟然對(duì)我這么說話？你家父母有沒有告訴過你，需要尊師重教？你是那個(gè)年級(jí)的？”那男老師喋喋不休。
思龍一下子被惹惱了，他明明是想去救人，竟然被套上了素質(zhì)不好的帽子，更奇葩的是，眼前這男人還把這帽子扣到了他父母的頭上。
“滾開！”被惹惱的思龍，哪里管什么三七二十一，一甩手，那位男老師被徹底的丟了出去。
“嘭！~”的一聲，男老師被丟在一旁，摔的四腳朝天七葷八素。
也正是因?yàn)檫@位男老師的多次阻撓，讓那位老校長(zhǎng)成功的暈倒過去。
人群中，忽的傳來(lái)一陣緊張、急切的詢問聲：“張校長(zhǎng)？張校長(zhǎng)？您怎么了？”
思龍心道：“壞了，還是晚了一步?！?br/>
在人群一片慌亂，不知改怎么辦的時(shí)候，思龍出場(chǎng)了。
特殊時(shí)候，自然需要使用特殊手段，強(qiáng)大的魔法元素瘋狂的波動(dòng)，那圍在一起的學(xué)生只感覺到忽然起了一陣大風(fēng)，將他們吹的東倒西歪。
而當(dāng)風(fēng)停的時(shí)候，思龍已經(jīng)站在了那老校長(zhǎng)的面前。
老校長(zhǎng)呼吸微弱，面色慘白，樣子十分的嚇人，一旁的那位維持秩序的老師這時(shí)候在一遍又一遍緊張的呼喚：“張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，您怎么了？”
除了這人，周圍的學(xué)生，大多數(shù)都是在掏出手機(jī)打醫(yī)院電話，卻并沒有一個(gè)人懂得急救的知識(shí)。
思龍喊道：“你們都讓開，病人需要新鮮的空氣！”
有人指揮，這些學(xué)生倒是也非常的配合，他們從老校長(zhǎng)的身邊快速的散開，不一會(huì)兒現(xiàn)場(chǎng)就只剩下思龍、老校長(zhǎng)和那位維持秩序的老師。
“這位同學(xué)，你是醫(yī)學(xué)院的么？”
思龍搖頭，道：“老師，麻煩您把張校長(zhǎng)抱起來(lái)?！?br/>
“啊？醫(yī)生還沒來(lái)，我們這樣動(dòng)病人，不好吧？”
思龍急道：“等救護(hù)車來(lái)，老校長(zhǎng)怕是就救不過來(lái)了?！?br/>
“啊？”
也不等那位老師答應(yīng)，思龍已經(jīng)自己把老校長(zhǎng)抱了起來(lái)。
將老校長(zhǎng)抱在懷中，思龍能夠清晰的感受到老校長(zhǎng)的生命跡象越來(lái)越弱。
思龍心道：“你可不能有事兒啊，你要是出了事兒，我去找誰(shuí)問羊皮卷的事情?！焙龅模箭埾肫鹚o許老頭兒治療的經(jīng)過，“就死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。