“京一上忍……”
出了火影大樓，京一正準(zhǔn)備抽空看看系統(tǒng)面板——?jiǎng)偛艜?huì)議結(jié)束，他就聽(tīng)到了提示音，只是來(lái)不及看。
結(jié)果。
還沒(méi)來(lái)得及，就聽(tīng)到后邊有人喊他。
這聲音……
波風(fēng)水門(mén)？
京一回頭，果然看到一頭金發(fā)的波風(fēng)水門(mén)往他走來(lái)。
“水門(mén)前輩，有什么指教嗎？”
現(xiàn)在的水門(mén)還不是四代目。
不過(guò)經(jīng)歷桔梗山之戰(zhàn)，他在木葉中初步有了一些威名，跟京一這樣剛晉升的上忍是截然不同的。
“我想向您請(qǐng)教，為何醫(yī)療基礎(chǔ)也要作為集訓(xùn)內(nèi)容？醫(yī)療忍術(shù)博大精深，就是上忍恐怕也沒(méi)多少懂吧�！�
波風(fēng)水門(mén)有些不解。
木葉的醫(yī)療體系是全忍界最健全的，饒是如此，卻也做不到每一隊(duì)都配備一個(gè)醫(yī)療忍者，因?yàn)獒t(yī)療忍者要求太高了！
特別四人小隊(duì)中的醫(yī)療忍者，不止要救人，還得防止自己被對(duì)方襲殺。
因此。
他不解，為何短短一個(gè)月，還得加上醫(yī)療知識(shí)集訓(xùn)。
如此短暫，根本沒(méi)啥效果。
可是。
他又覺(jué)得京一應(yīng)該有所考量。
“水門(mén)前輩，我的意思當(dāng)然不是讓他們成為醫(yī)療忍者，而是要懂得一些基礎(chǔ)的醫(yī)療知識(shí)，比如包扎、藥物止血等等�！�
京一解釋說(shuō)道。
他之前就發(fā)現(xiàn)了。
木葉的醫(yī)療忍者體系很強(qiáng)大，堪稱(chēng)忍界第一，可戰(zhàn)爭(zhēng)中同樣存在一些不小的問(wèn)題——過(guò)于依賴(lài)醫(yī)療忍者。
沒(méi)醫(yī)療忍者就不能治療了？
緊急治療，有時(shí)候能救下忍者的命！
“確實(shí)，很多下忍都不知道�！�
波風(fēng)水門(mén)細(xì)細(xì)思索。
木葉的忍者中，只有一些經(jīng)驗(yàn)老到的忍者才會(huì)這些，如此寶貴的戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有被推而廣之，真是數(shù)為遺憾。
應(yīng)該推廣！
他心中疑慮消失，對(duì)京一卻越發(fā)佩服，心悅誠(chéng)服地說(shuō)道：“京一上忍真是天才，我聽(tīng)說(shuō)你教育很厲害，實(shí)力很強(qiáng)，沒(méi)想到對(duì)醫(yī)療也有研究�！�
“略懂，略懂！”
京一不是謙虛。
他的醫(yī)療知識(shí)是系統(tǒng)附贈(zèng)，除了會(huì)掌仙術(shù)外，就是一些基礎(chǔ)內(nèi)容。
這是只是略懂。
“京一上忍，您對(duì)四人小隊(duì)有什么建議嗎？不瞞你說(shuō)，這次火影大人讓我?guī)ш?duì)，但我根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。”
波風(fēng)水門(mén)撓撓頭。
這才是他想問(wèn)的關(guān)鍵。
京一跟他一樣，都是非常年輕的上忍，可對(duì)方卻非常懂教育。
水門(mén)感覺(jué)跟年輕人更有共同語(yǔ)言。
“咱們村四人小隊(duì)體系已經(jīng)很成熟，我自己都是新晉上忍，明天還得去見(jiàn)三個(gè)新屬下……如果根據(jù)作戰(zhàn)風(fēng)格劃分，我覺(jué)得該有個(gè)正面攻堅(jiān)的，一個(gè)擅長(zhǎng)切入刺殺，還有個(gè)輔助�！�
“正面、切入、輔助？”
波風(fēng)水門(mén)陷入沉思。
很貼切！
木葉每個(gè)四人小隊(duì)，都按照這樣的規(guī)律劃分，只是之前沒(méi)人專(zhuān)門(mén)總結(jié)出這樣的名詞罷了。
“確實(shí)，就連豬鹿蝶組合，其實(shí)也是符合這樣的狀況。”
只是。
豬鹿蝶的“切入”位比較特殊罷了。
水門(mén)琢磨明白，心中對(duì)京一是越發(fā)佩服——明明是個(gè)年輕人，結(jié)果比他們這些多年上忍想得都要明白。
有這樣的天才，真是木葉之幸！
隨后，水門(mén)跟京一又交流到忍術(shù)上，特別瞬身術(shù)。
二人都是瞬身高手。
但是。
彼此理解，顯然有所不同。
波風(fēng)水門(mén)的瞬身術(shù)，更講究快，而京一則慢慢整合出了類(lèi)似止水的風(fēng)格——快、奇。
風(fēng)格不同，技巧不同。
交流一番后，兩人都很滿(mǎn)意。
唯一問(wèn)題是。
波風(fēng)水門(mén)覺(jué)得自己還是賺大了，他請(qǐng)教了京一那么多事，本來(lái)想借助瞬身術(shù)指點(diǎn)京一，以此償還恩情……
沒(méi)想到，神田京一也是瞬身高手，對(duì)瞬身術(shù)理解不在于自己之下。
這就尷尬了。
對(duì)此，京一沒(méi)放心上。
羊毛出在羊身上，自己逛指點(diǎn)波風(fēng)水門(mén)這些，就能賺到一些獎(jiǎng)勵(lì)了。
事實(shí)證明，他猜得沒(méi)錯(cuò)。
回到家，看完獎(jiǎng)勵(lì)，京一笑得嘴都快裂了。
瞬身術(shù)熟練度提升到頂了，還賺了風(fēng)遁查克拉的知識(shí)理解。
不虧！
當(dāng)然，這部分都是小頭。
關(guān)鍵還是另一樁獎(jiǎng)勵(lì)。
【完成‘畢業(yè)集訓(xùn)’授課�！�
【評(píng)價(jià)：極優(yōu)！】
【獎(jiǎng)勵(lì)：
1，風(fēng)遁·螺旋丸手里劍
2，木葉流·柳
3，四象封印
宿主可三選二�！�
又是三選二。
京一恨不得全部都擁有，但可惜，他必須放棄其中一個(gè)。
這還是打出“極優(yōu)”評(píng)價(jià)。
不然更得糾結(jié)了。
其實(shí)不用考慮。
這三者中，果斷剔除第一個(gè)，畢竟自己沒(méi)有仙人模式，選了那玩意兒實(shí)用性不高。
更何況。
螺旋丸怎么練他懂，螺旋丸手里劍他也懂。
有了仙人模式，大不了自己練！
反觀其他兩個(gè)……
木葉流·柳，S級(jí)幻劍術(shù)，天下僅此一家。
四象封印倒是作用沒(méi)那么大。
可是。
比起毫無(wú)用處的螺旋丸手里劍，這玩意兒至少還有封印術(shù)知識(shí)附贈(zèng)。
【領(lǐng)取成功。】
到手！
京一細(xì)細(xì)感悟，片刻間便掌握了這兩門(mén)S級(jí)的術(shù)。
畢竟是系統(tǒng)贈(zèng)品。
無(wú)需多參悟，就能迅速掌握，可四象封印帶來(lái)的部分封印知識(shí)，讓他現(xiàn)在腦袋有些微微刺痛。
數(shù)量太大了！
只是個(gè)四象封印，就涉及那么多術(shù)式，難以想象自學(xué)要花費(fèi)多少時(shí)間與精力。
可作用也很明顯——
擁有封印術(shù)后，如果遇上人柱力倒是不必過(guò)于懼怕了。
“接下來(lái)是劍術(shù)……”
神田京一的劍術(shù)，主要來(lái)自于奶奶留下的“祖?zhèn)鳌眲πg(shù)筆記，里頭主要是劍術(shù)和理論上的東西。
木葉流·柳，正是從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的例子。
直接用也很強(qiáng)。
不過(guò)。
木葉流·柳的本質(zhì)是幻術(shù)結(jié)合劍術(shù)，如何把它化用為更簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓它能融入其他招式中呢？
比如，居合斬！
即便只能讓對(duì)方一晃神，但配合居合斬卻也足夠了，不過(guò)想改造到這程度需要一定的幻術(shù)知識(shí)積累。
自己目前的知識(shí)積累，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
總結(jié)來(lái)看，木葉流·柳的研究意義遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值，可即便目前的實(shí)用性也很高，特別群戰(zhàn)，效果絕對(duì)不弱。
京一心中大致有了數(shù)。
這波提升還算不錯(cuò)，補(bǔ)充了自己劍術(shù)的空缺，帶隊(duì)作戰(zhàn)更不用愁了。