隨著下課鈴響起，甘凈有些無(wú)奈，聽(tīng)班主任的意思這事情是非自己不可了。其他人班主任知道是得罪不起的，而她甘凈在班上不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)有什么大的反應(yīng)，再加上甘玨，班主任是鐵定要她了。她倒不是不能處理，至少不會(huì)讓結(jié)果走向前世，但是還是下意識(shí)的想避開(kāi)甘玨。

    “嗯，需要我?guī)兔?？”趙敏軍的聲音響起，甘凈側(cè)過(guò)臉去，看到的是趙敏軍微笑的表情，厚厚的眼鏡框壓在他的鼻子上。

    “幫忙什么？”甘凈一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不知道他說(shuō)的幫忙是什么意思。而趙敏軍只是指了指精英一班的方向，說(shuō)道：“夏令營(yíng)?！?br/>
    這一刻，甘凈腦海中閃過(guò)四個(gè)字——正合我意。

    “好啊，”甘凈輕輕笑了起來(lái)，然后說(shuō)道，“我正想說(shuō)，怕我弄不來(lái)呢。多謝你。”

    “沒(méi)事?！壁w敏軍也沒(méi)有再說(shuō)話，只是埋頭開(kāi)始看起書(shū)來(lái)，嘴角微微勾起，從甘凈這個(gè)角度看去，顯得儒雅安靜。

    可是不知道為什么，甘凈總覺(jué)得面前的少年的變化很奇怪，讓她覺(jué)得哪里不對(duì)。

    甘凈看著這個(gè)素日里不愛(ài)和人交談的男生，想著他今天的主動(dòng)變化，可能是因?yàn)樽约河兴淖?，所以他也有所改變？甘凈想了想，也想不出個(gè)所以然來(lái)。不過(guò)不管怎么樣，他肯幫助自己，自己也可以省去不少麻煩，至少不是一個(gè)人面對(duì)甘玨吧。

    這一天的課一直正常上到放學(xué)，蘇敏軍留了下來(lái)，和甘凈討論怎么處理夏令營(yíng)的事情。而甘凈原本是想把所有夏令營(yíng)的事情權(quán)交給蘇敏軍處理的，畢竟蘇敏軍前世有著特別強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和處事能力。此時(shí)此刻她也沒(méi)有任何讓蘇敏軍對(duì)付自己的理由，所以她還是比較放心的。

    可是一想到這是個(gè)跟蘇敏軍打好關(guān)系的機(jī)會(huì)，也是個(gè)能跟在他身邊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甘凈就留了下來(lái)，畢竟在自己面前的青澀少年，就是日后撼動(dòng)整個(gè)社會(huì)的人物。

    而簡(jiǎn)單的討論之后，蘇敏軍做出了明天去找甘玨的決定。甘凈心中暗道不好，她想躲著甘玨，可不知道甘凈心思點(diǎn)蘇敏軍卻偏偏要迎著上去。

    甘凈轉(zhuǎn)念一想，既然躲不掉，與其坐以待斃，不如主動(dòng)出擊。

    隨著討論的結(jié)束，蘇敏軍跟甘凈打過(guò)招呼離開(kāi)，而班上的同學(xué)也陸續(xù)離開(kāi)。

    甘凈則是像前世一樣喜歡留在學(xué)校，只是以前喜歡看些文學(xué)類的書(shū)籍，而現(xiàn)在卻是翻開(kāi)了練習(xí)冊(cè)。甘凈看著面前做了不少的習(xí)題，有些慶幸自己在大學(xué)期間當(dāng)過(guò)家教，對(duì)于高中的知識(shí)點(diǎn)還記得不少。但是理科卻要從頭學(xué)起，還是有些吃力的。但是她知道自己還有很多能力是不足的，至少想救下甘家，她學(xué)歷能力這幾關(guān)是必須要過(guò)的。

    日暮時(shí)分，黃昏的晚霞在教室拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。而書(shū)本上的字也有些許看不清，甘凈揉了揉眼睛，這個(gè)時(shí)候甘言之應(yīng)該到家，她也能趕上并不擁擠的公交車了。

    于是甘凈站了起來(lái)，收拾東西正準(zhǔn)備離開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)清瘦的人影站在門(mén)口，甘凈被嚇了一跳，不由得發(fā)出一聲驚呼。前世被綁架的記憶涌了上來(lái)，可是理智告訴她，綁架不應(yīng)該出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間段。她強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)在哪里？”

    由于日暮黃昏，那個(gè)清瘦的人影并不能讓甘凈看清臉龐，可這話一說(shuō)出來(lái)，那個(gè)清瘦的人影就直直的沖了過(guò)來(lái)……