“事實證明，師傅啥樣，徒弟就會變成啥樣?！?br/>
    “真·言傳身教？”

    “我笑了，反省大隊喜+2。”

    隨著網(wǎng)友們的討論。

    許欣和劉晨陽的一些基本的公開信息，也出現(xiàn)在網(wǎng)友們眼中。

    有些東西甚至不太需要查。

    天才學(xué)生，超級卷王，李景霖來到上音任職的當(dāng)下，兩人考上了李景霖的碩士。

    一時之間，這些基本信息，便被網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)。

    畢竟只是網(wǎng)友閑聊中整出來的活兒。

    也沒有刻意的去刷。

    所以，熱度上來說，也就是一般，單純圖一樂。

    不過，對于平時比較關(guān)注李景霖的人來說，這可就是個不小的樂子了。

    就在今天給本科學(xué)生們上選修課的時候。

    休息中，就有學(xué)生將這熱搜拿給了李景霖看。

    “啊？”

    李景霖頭上出現(xiàn)了大大的問號。

    “真就是無聊透了？這也能搞出個話題出來？”

    “而且什么時候我就變成反省大軍的領(lǐng)頭人了？”

    李景霖瞳孔地震。

    天可憐見。

    自己從來都不是什么反省狂魔。

    對學(xué)生的教育也都秉持著“實事求是”。

    哪有那么多的反省啊。

    也就之前在網(wǎng)上遇到一些批評或者抹黑的時候，自己以一個公眾人物最該做的方式去淡化了一些尖銳點罷了。

    再說了，人家說的也不是完全抹黑。

    完全抹黑的東西，李景霖是看都不看的。

    又不是真的分辨不出是非，自己又不是什么自卑型自我批判人格。

    咋就搞出這么個“流派”了？

    “別說，這事兒剛好能拿來上一堂課?！?br/>
    李景霖突然覺得，這完全可以給學(xué)生們順便上個課。

    果不其然，很快，在上課時間到了以后。

    李景霖便笑呵呵的對同學(xué)們說起了剛剛的事情。

    “剛剛有同學(xué)給我看了一個話題.”

    將事情的來龍去脈短暫的講述完畢后。

    學(xué)生們?nèi)滩蛔」α似饋怼?br/>
    “哈哈哈！”

    不過，笑歸笑，有些沒懂李景霖的意思。

    “其實呢，我這個人，并不是一個自我內(nèi)耗的人，也并不擅長什么謙虛與反省?！?br/>
    李景霖微微一笑。

    “之所以有這樣的表現(xiàn)，只是因為，源自于我的身份，該做什么樣的事，該說什么樣的話?！?br/>
    “僅僅只是不去膨脹，不去賣弄，也僅此而已?！?br/>
    “網(wǎng)友們總結(jié)的我，其實并不是真正的我，甚至和真正的我，并不一樣?！?br/>
    “可是，為什么網(wǎng)上會出現(xiàn)對我這樣的說法呢？為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？”

    這個問題，頓時讓同學(xué)們陷入了沉默。

    如果說之前覺得只是好笑。

    可是，這個問題一旦問出來。

    不知為何。

    同學(xué)們均是陷入了沉默。

    是人云亦云的從眾嗎？顯然不是的。

    這一開始的說法是如何出來的？

    “首先，我先給大家確立一個關(guān)鍵的定義?！?br/>
    “瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的人，往往不會品讀，更只是對文字一掃而過。”

    李景霖微微一笑。

    開始解答起同學(xué)們的疑惑。

    “在這種情況下，也便欠缺了思考?！?br/>
    “當(dāng)然，我并不是說網(wǎng)友們不去思考，或是沒有思考的能力，而是因為，在這樣較為放松的娛樂化信息交互中，惰性會常理性的增加，思考的分量變少了?！?br/>
    “畢竟，網(wǎng)上沖浪，大家是沖著娛樂去的?！?br/>
    李景霖開始緩緩陳述。

    臺下的學(xué)生們，似乎也差不多有點懂李景霖想要說什么了。

    “所以，在表達的時候，短暫的語言，更是難以描述事件的本質(zhì)，難以從多個方面解釋一個問題，哪怕有，也不會有人認真看的?！?br/>
    “在這種情況下，人們只能傾向于自己最贊同的某一個，記住，是一個，單個觀點，進行發(fā)言與論述?！?br/>
    “這便是對事物第一反應(yīng)下，認知的扁平化，也就是我們經(jīng)常說的貼標(biāo)簽！”

    同學(xué)們恍然大悟！

    正是由于信息的碎片化。

    交流內(nèi)容的信息非常少。

    所以，大家更喜歡簡單的“貼標(biāo)簽”。

    正是由于這樣“貼標(biāo)簽”的行為才導(dǎo)致了大家印象中的李景霖，并不是真正的李景霖。

    雖然，李景霖和他的粉絲們。

    在這方面，更趨向于一種友好的開玩笑的形式，無傷大雅。

    但如果類似的行為一旦是負面內(nèi)容呢？

    那么很顯然。

    就會引起很嚴(yán)重的后果。

    “而若是想要反駁，哪怕這兩個人的觀點其實很近似，但只要出現(xiàn)了想要反駁的想法，有一點點的思維差異，那么，在碎片化的討論環(huán)境中，在貼標(biāo)簽的慣性中，論點便會無限的傾向于你想反駁的觀點的反面?！?br/>
    說到這里。

    李景霖雙手一攤。

    “你總不能指望著網(wǎng)友們之間的對話會形成論文的邏輯與格式吧？！那就不用網(wǎng)聊了，彼此之間你一篇論文我一篇論文好了，誰被刊登算誰對。”

    “就這效率，還不如出去打一架呢，誰贏了聽誰的?！?br/>
    “哈哈哈！”

    同學(xué)們頓時傳來了一陣陣的歡笑。

    也不知道為何。

    在聽到李景霖的這些解釋后。

    同學(xué)們似乎都有所悟。

    畢竟，誰在網(wǎng)上沒遇到過“噴子”呢？

    “哪怕從某個角度來說，其實你也挺贊同他的想法，只是有一點細微的差別，一點不同的意見，但在網(wǎng)絡(luò)信息這大環(huán)境，碎片內(nèi)容的溝通方式之上，仍然會很容易產(chǎn)生完全對立。”

    “是的，哪怕是近義詞，在這樣的情況下，也有可能成為反義詞?！?br/>
    說到這里。

    李景霖開始訴說的更加詳細。

    網(wǎng)絡(luò)上那些令人費解的魔幻事件，在這樣的條理下一看，會發(fā)現(xiàn).

    也沒啥，其實必然。

    “這種情況下，越是想要表達自己，在彼此產(chǎn)生了不同意見的情況下，也越容易去否定對方，來證明自己的正確?！?br/>
    “而如果都是堅持己見還好，可一旦存在了被說服的人，覺得自己睜開視野的人，那么，在這種所謂【睜開視野】的優(yōu)越感，以及皈依者狂熱的作祟下，往往會更加極端的單極化?！?br/>
    “這也便是網(wǎng)絡(luò)二極管的誕生。”

    李景霖微微一笑。

    說出的話，頓時讓學(xué)生們陷入了深思。

    此時，教室中異常的寂靜。

    “我們每個人都不喜歡二極管，但我們每個人都可能在無意識之間成為二極管。”

    “為什么我們會感覺，網(wǎng)上的人都是弱智，難以溝通呢？”

    “有人說是網(wǎng)絡(luò)門檻低，有人說是教育發(fā)展低，但其實這只是片面的說法?！?br/>
    說到這里。

    李景霖在黑板上寫下了兩個詞。

    【信息繭房】

    【專業(yè)壁壘】

    “這便是網(wǎng)絡(luò)上噴子由來的重要原因之一，也是許多吵架的由來，而在洶涌的互聯(lián)網(wǎng)信息浪潮之下，各位同學(xué)們，是很容易在無意識的狀態(tài)下，被其中的一些言論所引導(dǎo)?！?br/>
    李景霖的表情嚴(yán)肅了許多。

    雖然，在場的各位只是學(xué)藝術(shù)的。

    對這些知識，了解不了解是無所謂的。

    但是！

    作為未來最容易影響娛樂文化產(chǎn)業(yè)的在座同學(xué)。

    這些看似不是本專業(yè)的東西，反而是更加重要的。

    因為，娛樂文化，影響的，是大眾的思想。

    “人們往往只關(guān)注自己感興趣的東西，大數(shù)據(jù)推送更是如此，所以，大家很容易陷入信息繭房，難以以更多的視角看待同一件問題?！?br/>
    “而專業(yè)壁壘，則更是沖突的主要來源?！?br/>
    “在當(dāng)前，所有的人，都可以盡情的對各種專業(yè)展開討論，所以，爭執(zhí)，鄙視鏈，乃至于等大家感覺十分愚蠢的說法，都會大行其道，這并不代表網(wǎng)友們是弱智，而是因為專業(yè)壁壘。”

    說到這里。

    李景霖笑呵呵的說著。

    “比方說，在討論娛樂作品是否具備價值的情況下，各位是不是會覺得，很多粉絲們的說法十分魔幻呢？”

    不少同學(xué)們點了點頭。

    有時候，學(xué)藝術(shù)的人，的確是有點理解不了，為什么一些人會對藝術(shù)的理解如此片面，片面到了喪失常識的地步。

    但這“專業(yè)壁壘”一詞，僅僅是看一眼，似乎就明白了很多事。

    “就好像大家討論歷史，總會有理解分歧，那是因為，更多的人是對歷史感興趣，而并非鉆研者，你總不能指望著一個學(xué)理工科的人，對歷史深度問題，ZZ問題，都如數(shù)家珍吧?！?br/>
    “所以，很多時候，看似對方無腦，實則只是專業(yè)壁壘的原因。”

    “所以，老師，這和我們有什么關(guān)系呢？”

    有位同學(xué)忍不住開口問了起來。

    這件事，自從李景霖“講歪了”以后，便一直縈繞在腦海。

    我就是一個學(xué)藝術(shù)的。

    明白這些又有啥用么？

    “當(dāng)然有關(guān)系?！?br/>
    李景霖微微瞇眼。

    “藝術(shù)，娛樂，這些東西，是最容易引導(dǎo)大眾思維的東西，真想做一個對社會有正面的，積極意義的藝術(shù)行業(yè)從業(yè)者，首先，你就需要修身，正身。”

    “而這一切的基礎(chǔ)，一定是要建立在你了解這些東西的前提之下，不隨波逐流，不被愈發(fā)洶涌的網(wǎng)絡(luò)信息所沖擊，不去被一些夾帶東西的人所影響?！?br/>
    “也不成為這集體降智浪潮中的一員?！?br/>
    “我寧可你們什么成果，什么作品都沒有，也不愿看到你們有誰會在浪潮引導(dǎo)下，改變自己，最終成為一個50W?！?br/>
    此言一出。

    同學(xué)們頓時沉默了起來。

    而短暫的沉默后。

    學(xué)生們自發(fā)的鼓起掌，掌聲中充滿了對李景霖的尊敬。

    雖然年齡相差不多。

    但李景霖完全做到了“為人師表”而應(yīng)該做到的一切。

    教育，從不僅僅只是專業(yè)課。

    李景霖笑了笑。

    藝術(shù)生，由于需要接觸大量的西方藝術(shù)知識與內(nèi)容。

    所以，有時候，往往會被夾帶的東西所蠱惑，潛意識之中便受到影響。

    畢竟，西方在包裝上是有一套的，喊出來的詞光鮮亮麗，如果沒到一定程度的辨識度的話，被影響是很正常的現(xiàn)象。

    網(wǎng)絡(luò)上，這樣的人更是不少。

    別人，不好說，但起碼，李景霖覺得，不要讓自己的學(xué)生，受到這樣的影響。

    因此，李景霖才會著重去講述這方面的東西。

    當(dāng)然，這些內(nèi)容，也就只能給大學(xué)生講講了，雖然大學(xué)生有點不多的思想，但起碼算是有。

    在這個階段做好引導(dǎo)，是十分重要的。

    “老師，你的意思就是，對任何信息，我們都要獨立思考，是這個意思嗎？”

    有同學(xué)舉手問了起來。

    “是，也不是?！?br/>
    李景霖微微一笑。

    “獨立思考，不是讓你們一個人悶頭思考?！?br/>
    “悶頭思考的結(jié)果只有兩個，一個是龍場悟道，一個是逆練馬哲。”

    “但事實是，絕大部分的人，用這樣的獨立思考，只能讓自己變的偏激，逆練功法自然走火入魔啊?！?br/>
    “哈哈哈！”

    學(xué)生們頓時又笑了出來。

    還多了不少的興奮。

    好家伙嗷。

    霖哥你隱藏的是真深。

    誰能想得到，這么一位大學(xué)教授，居然也是通遼子民呢？

    “所以呢，真正的獨立思考是什么呢？是站在【獨立的角度】?！?br/>
    “任何事情的成因都是立體的，我們要追求的獨立思考從來不是自己思索，思考，反而是要積極討論的，所謂獨立，是指，人要站在事物不同的，獨立的角度，進行全方位的思考?！?br/>
    李景霖的目的很單純。

    起碼，自己的學(xué)生里，未來不要出現(xiàn)市面上的那種文盲且自以為很懂，到處賣弄的智障藝人。

    更別出50W！

    “無論你們?nèi)绾芜M行思考，首先要做到的一點，便是”

    “記住你們是一個華夏人?！?br/>
    啪啪啪啪！

    同學(xué)們的掌聲再起。

    李景霖點點頭。

    自己說的一番話，是否影響學(xué)生，自己不知道。

    會不會有學(xué)生能夠記住，李景霖也不知道。

    但有些話還是得說。

    如果說，一個普通人，成為了一個50W，那么，除了惡心人，其實是干不成什么事的。

    可一旦一個娛樂產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者，一個文化藝術(shù)行業(yè)的從業(yè)者，陷入信息繭房，困于專業(yè)壁壘，對任何事都十分片面，卻大言不慚的發(fā)表自己所謂“客觀中立”的看法

    甚至成為了一個類似于50W的人

    這樣的殺傷力，往往會十分巨大。

    在李景霖看來。

    在這方面的教育，甚至要遠遠大于專業(yè)教育本身！

    (本章完)

    ，