謝銘隨手翻了下陳小雪的試卷，忍不住挑挑眉，“不錯(cuò)嘛，都做完了，果然我還是低估了你的實(shí)力?！?br/>
    陳小雪一聽這話就知道要糟，都不用想就能知道謝銘下一句是什么。既然都做完了，而且看起來做得也都對(duì)，那么我覺得再加一點(diǎn)量也是可以有的。

    “既然都做完了，而且看起來做得也都對(duì)，那么我覺得再加一點(diǎn)量也是可以有的。”謝銘笑得很和藹，而陳小雪也要呵呵了，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不改，說得一字不錯(cuò)老師你簡(jiǎn)直喪心病狂到一定境界了！

    雖然內(nèi)心槽點(diǎn)滿滿，但是現(xiàn)實(shí)中陳小雪覺得自己還是要努力搶救一下，不然就真的是要人命了?！澳莻€(gè)老師！”陳小雪慢騰騰的將左手抬起來，小心翼翼的放在桌子上。整個(gè)過程眼睛都滿是真誠(chéng)的看著謝銘，就好像手不是故意要露出來一樣。

    “老師，我之所以能做這么好，多虧了齊楓的幫助，要是我自己可能連一半的做不完?？墒乾F(xiàn)在齊楓也有自己的作業(yè)要做，如果你給我加量的話，我根本就完成不了，說不定還會(huì)耽誤了其他科的作業(yè)?！闭f到“齊楓的幫助”，陳小雪故意咬重音，還把自己可憐兮兮的左手在謝銘的視線范圍艱難的挪動(dòng)了一下，試圖喚醒謝銘的憐憫之心。

    可能是謝銘出門的時(shí)候把什么東西落家里了，以至于謝銘完全沒有去看陳小雪的饅頭手，也完全感受不到陳小雪焦灼的內(nèi)心。只聽謝銘淡淡的說道：“其實(shí)說起作業(yè)，我想要和你們數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師商量一下，可不可以把你的這兩科的作業(yè)免了，因?yàn)槟氵@兩科確實(shí)已經(jīng)很優(yōu)秀了，完全沒必要再在上面浪費(fèi)時(shí)間了，而是應(yīng)該把時(shí)間利用在最需要的那幾科上，比如說我的語(yǔ)文?！?br/>
    陳小雪仿佛感覺到一道震耳欲聾的雷聲在耳邊炸響，陳小雪突然不需要任何人的解釋就領(lǐng)悟到了一個(gè)成語(yǔ)――晴天霹靂！

    受到會(huì)心一擊的陳小雪顫巍巍的舉起自己的左爪，很直接的在謝銘的眼前晃了晃。謝銘震驚的樣子就像他真的剛剛看到陳小雪的饅頭手一樣，“這是怎么了，放個(gè)假你終于把自己弄?dú)埩?。哎呀就是可惜了，竟然傷的是左手，要是右手多好，很長(zhǎng)時(shí)間都不用做作業(yè)了，尤其是不用做語(yǔ)文了?！?br/>
    陳小雪很有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)到一半才想起來這句話是誰(shuí)說的，于是整個(gè)人一僵，立刻換痛心疾首臉?！半m然我傷的是左手，但是每次右手一拿筆，左手就會(huì)一抽一抽的痛。我知道，左手它其實(shí)想要幫忙，奈何它現(xiàn)在受了重傷，別說做事了，只是一動(dòng)不動(dòng)的三分鐘，它就會(huì)因?yàn)檠鞑煌〞扯_始痛，而且時(shí)間越久就越痛，以至于我都無法集中精力做作業(yè)?！?br/>
    陳小雪說得情真意切，“我真的很想滿足的老師您對(duì)我的期望，可是”陳小雪又換悲痛欲絕臉，“我真的不甘心，我不想自己就這樣什么事也做不了，我打心底里想要努力完成老師布置的任務(wù)，但是”陳小雪嘴唇顫抖，一副“太難過了說不出話來”的表情。

    謝銘面無表情的看著，聲音很是平靜，“雖然很想為你的演技鼓掌，但是我還是忍不住想說。你的演技實(shí)在是太浮夸了，僅僅一個(gè)不想做作業(yè)的借口，你愣是演出了一個(gè)年輕人身殘志堅(jiān)的故事來?！?br/>
    陳小雪：“呃”被這樣無情的揭穿，感覺好尷尬啊！

    而身后，周謹(jǐn)宸直接很不給面子的大笑起來，連身旁的溫馨都一副”我好想笑，但是為了給你留點(diǎn)面子我還是忍住吧“的憋笑臉，陳小雪覺得自己的頭上的青筋都繃起一根了。

    謝銘繼續(xù)補(bǔ)刀，“其實(shí)我覺得你這手傷了也挺好的，