顧浩軒斂去心緒，看向副校長，靜靜等待他公布鐘藜的成績。

    看到鐘藜答題卡的副校長微愣了一下，拿起全部三張重新計算了一下分數(shù)，確定無誤之后，才中氣十足鏗鏘有力地念道：“鐘藜，276分。”

    礙于鐘老爺子，副校長也會關(guān)注鐘藜的成績，然而根本沒有可考資源。

    沒想到今日，竟讓他驚喜萬分。

    辦公室里，靜默無聲，針落可聞。

    足足十幾秒，眾人才陸陸續(xù)續(xù)反應(yīng)過來。

    “那個孩子竟然考過了顧浩軒！”

    “是啊，還超了十幾分。”

    “以前怎么沒注意到這個學生，潛力驚人?。　?br/>
    饒是方梨，知道這個分數(shù)后也是不敢置信。

    三班班主任緊皺著眉頭，怎么也沒想到一個普通班不學無術(shù)的學生，竟然超過了自己的王牌。

    這個分數(shù)落到顧浩軒的耳中，如雷貫耳。

    就連他，也無法輕易突破270分的大關(guān)，鐘藜竟然這么輕而易舉地就破了。

    還是這么難的卷子！

    顧浩軒情緒激動，三步并做兩步地走到鐘藜那邊，拿起桌上的試卷一道題一道題看下去。

    過程全部在卷子上，很亂，但做過一遍的顧浩軒還是能夠捕捉到。

    思路正確，選擇題全對的成分不存在僥幸。

    其他的沒看，顧浩軒直接跳到最后一道大題，竟讓他都受到了啟發(fā)。

    大題他費了很長時間，一遍遍演算之下，才找到了思路。

    從鐘藜的卷子上就可以看出來，她幾乎是讀完題就掌握了思路，用的方法也比他的要簡單。

    僅僅三道題，就讓他心服口服。

    顧浩軒放下卷子，佩服地看著鐘藜。

    “我輸了。”

    眾位老師興奮異常，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么寶藏，對鐘藜贊不絕口。

    “方老師，你們班這個學生是個好苗子，可要好好培養(yǎng)。”

    “聽說她之前的考試都缺考了，這次參加考試引發(fā)這么大的風波也是難怪?！?br/>
    其他老師不了解鐘藜的情況，自是不知道她缺課的行為。

    辦公室里教導(dǎo)鐘藜的老師聽了驕傲異常。

    方梨更是笑著應(yīng)聲。

    副校長開懷大笑，“正好過幾天市里有個競賽，我看鐘藜這么優(yōu)異的成績，必須得去參加?！?br/>
    方梨聽到這話，有些失神，委婉拒絕。

    “副校長，鐘藜她還需磨煉，競賽還是讓有經(jīng)驗的學生去吧。”

    競賽可不比考試，鐘藜這段時間是再沒有發(fā)過病，可誰又知道呢？

    萬一在競賽的時候發(fā)病，豈不是白白浪費了一個名額。

    “誒~”副校長則不認同，“這么優(yōu)秀的學生可不能埋沒了啊?！?br/>
    方梨還想周旋幾句，副校長就發(fā)了話。

    “這樣吧，我們聽聽學生本人的意見?！?br/>
    辦公室里的人幾乎是同時看向了鐘藜。

    能比得過顧浩軒的學生，競賽肯定不會有問題。

    方梨了解鐘藜。

    這孩子一直不爭不搶，旁人求之不得的事情交給她還會覺得麻煩，應(yīng)該是不會答應(yīng)的。

    方梨如是安慰著自己，信誓旦旦地看向鐘藜，卻聽見她說：“可以?！?br/>
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