我和梁天宇進(jìn)入這藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)辦公室本來就懷著一種忐忑的心情，院長(zhǎng)老頭再這么一喊，嚇得我們兩個(gè)立馬就從沙發(fā)上跳站起來，驚恐得不知所措。
可院長(zhǎng)老頭沒有一點(diǎn)在意我們感受的意思，拍著桌子繼續(xù)吼道：“你們兩個(gè)把話給我說清楚，什么時(shí)間聽到那間教室里有聲音的，是真的聽到了還是幻覺！”
“??？這……這……”
梁天宇支支吾吾地說不出話，最后只能轉(zhuǎn)頭看向我，隨著他的目光院長(zhǎng)老頭也一起看過來，一下子就讓我感覺跟被架在火上烤一樣難受。
當(dāng)然，我不怪梁天宇，畢竟排練室的情況是我自己一個(gè)人遭遇的，他也只是聽說而已。另外就是，院長(zhǎng)老頭問的問題實(shí)在不好回答。
就說第一個(gè)吧，什么時(shí)間聽到那間教室里有聲音的。
這該怎么回答呢，肯定不能說是昨晚上十一點(diǎn)啊，一旦說實(shí)話，老頭絕對(duì)又要問了，晚上十一點(diǎn)我們?cè)趺磿?huì)在這教學(xué)樓里。在這么一路問下去，早晚要露餡，所以必須說謊。
“咳咳，老師，具體的時(shí)間我記不太清了，大概是昨晚九點(diǎn)半左右吧。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們碰見了上來查樓清人的樓管阿……姨……”
這一句謊話我說的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，本來的想法是找些其他人作為佐證，弄些“實(shí)則虛之，虛則實(shí)之”的消息出來，讓謊言顯得更真實(shí)。但是說到最后，我自己也發(fā)現(xiàn)問題了。
干嘛要說九點(diǎn)半，干嘛要說樓管阿姨??！
樓管阿姨查樓碰見李肅了是沒錯(cuò)，可她查樓肯定要上五樓的，萬一那個(gè)時(shí)候她沒有在五樓聽到任何聲音。不，她絕對(duì)沒有聽到聲音，因?yàn)樗锹牭脚啪毷依镉新曇?，早就把里面的人給清走了，怎么會(huì)留到十一點(diǎn)。
問題出來了。只要這院長(zhǎng)老頭找樓管阿姨問一聲，我這謊言肯定是要被揭穿的?。?br/>
一瞬間的功夫，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，趕緊順著自己沒說完的話。改口道：“呃，可能時(shí)間還要更早，因?yàn)槲覀兪菑奈鍢窍氯ブ?，在四樓轉(zhuǎn)悠了好一會(huì)兒才嘭上樓管阿姨的。那什么，老師。樓道對(duì)面那間屋子里有人排練節(jié)目應(yīng)該很正常的吧？您至于這么激動(dòng)嗎？”
說謊之后，不等別人仔細(xì)回味謊言，便拋出問題轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力，這是讓謊言成真的最有效方法。
問完問題之后，我都要被自己的機(jī)智給折服了，可院長(zhǎng)老頭卻根本沒有順著我的節(jié)奏走。
“你別管什么正常不正常的，我問你們，你們兩個(gè)真的都聽到排練室里有人了？”
“這……我……”
我恨自己反應(yīng)速度不夠快，老頭隨意的一個(gè)問題就不知道該怎么回答了。而就在我猶豫的當(dāng)口，旁邊的梁天宇卻先一步說道：“沒有。老師。當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)是分開的，只有他自己聽到了，我什么都沒聽見?！?br/>
我靠，聽到梁天宇這個(gè)回答，我頓時(shí)懵了，他這不是把我給賣了嗎！
我轉(zhuǎn)頭瞪向梁天宇，可他卻悄悄沖我擠眉弄眼，像是有什么計(jì)劃一樣，不等院長(zhǎng)老頭問話，繼續(xù)說道：“當(dāng)時(shí)的情況是這樣的。我們兩個(gè)上到五樓來，分頭去找人。我走的是這一邊，看到只有一個(gè)會(huì)議室和院長(zhǎng)辦公室，就猜想這里可能是院長(zhǎng)老師您辦公的地方。不會(huì)有學(xué)生跑到這里來的。所以就回頭去找嚴(yán)是非，叫他一起離開。
可等我找到嚴(yán)是非的時(shí)候，他告訴我樓道那頭的教室里有人在排練節(jié)目，想讓我敲門進(jìn)去問問。但是我當(dāng)時(shí)是一點(diǎn)聲音都沒有聽到。您想想，大晚上的，兩個(gè)人在一起。一個(gè)聽到了奇怪的聲音，另一個(gè)卻什么都沒聽到，這事得有多瘆人啊。我們就沒敢多待趕緊走了。
所以，您要問我們是真聽到了，還是出現(xiàn)幻覺了，這實(shí)在不好說。對(duì)了，忘記跟您介紹一下了，這個(gè)嚴(yán)是非，是特殊學(xué)院靈學(xué)院的學(xué)生，是我們這一屆新生里面唯一一個(gè)天賜靈眼的人，想他這樣的人遇上的事情，我們這些普通人很難理解的，您說是不是?！?br/>
“哦？天賜靈眼？你就是前段時(shí)間特殊學(xué)院那幫家伙搶到頭破血流的那個(gè)學(xué)生啊，難怪了，這就難怪了。好了，坐吧，坐吧，你們別緊張，我剛才就是有點(diǎn)激動(dòng)?！?br/>
院長(zhǎng)老頭聽完梁天宇的解釋，再知道了我的身份，語氣態(tài)度什么的明顯緩和了許多。
雖然我不明白梁天宇為什么要這么去解釋，但此刻我不得不在心里夸贊一句，這小子反應(yīng)神速，絕對(duì)是個(gè)人才??！
重新坐回到沙發(fā)上，梁天宇趁熱打鐵地沖著院長(zhǎng)老頭問道：“老師，這到底是怎么回事啊，為什么一提到樓道那一頭那間教室您就這么激動(dòng)了呢？”
“我……唉，這事不提也罷。都過去好幾年了，陳芝麻爛谷子的事無需再提。你們兩個(gè)也記住，以后不要跟任何人說起這件事就行。”
“??？那行，我們記住了?？墒?，我們丟的東西該往哪去找??？”
“哦，對(duì)了，我把這茬給忘了。那什么，只要確定你確實(shí)是把東西丟在我藝術(shù)學(xué)院樓上了，那就肯定能找回來。等**點(diǎn)上班的時(shí)候，我讓人給你們問問，要是有結(jié)果了，我會(huì)給靈學(xué)院的老李打電話的。好了，看你倆應(yīng)該是沒吃早飯就過來了吧，去吧，去吃飯準(zhǔn)備上課去吧?！?br/>
院長(zhǎng)老頭揮揮手，下了逐客令，我和梁天宇自然是有種如蒙大赦的感覺，趕忙道謝一聲，以最快的速度離開了這里。
幾分鐘后，坐在餐廳里，喝了兩口熱騰騰的小米粥，我才稍稍從剛才的緊張情緒中緩個(gè)勁來，看著對(duì)面的梁天宇，忍不住問道：“梁天宇，你剛才是怎么反應(yīng)過來的，幾句話就把那個(gè)藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)給忽悠住了?！?br/>
“咳，什么反應(yīng)啊，我那也是被*急了沒法了，才那么說的。其實(shí)。也好理解。你想想那老頭一開始說的話，他說那間教室里好幾年都沒人進(jìn)去過了。他既然這么說，肯定是有道理的，最有可能的是那間教室的鑰匙在他手里。別人進(jìn)不去。另外你再想他后來問的問題，問咱們是真聽到了還是出現(xiàn)幻覺了。這說明什么，說明那間教室不正常啊。
我索性就順著他的話往下說，就把那間教室當(dāng)成一個(gè)不正常的東西，然后再配合上你這個(gè)天賜靈眼本來就不正常的人。兩樣不正常的東西組合在一起，不管說什么，不管有多少漏d，咱都可以搪塞過去。你說，對(duì)不對(duì)?！?br/>
“對(duì)你個(gè)大頭鬼，你小子才不正常呢?！?br/>
“哎，我就是這么舉個(gè)例子，沒有罵你的意思。不過，這話說回來，嚴(yán)是非。你到底有沒有聽見那屋子里有人?。俊?br/>
“當(dāng)然聽見了，我還聽到里面的人說話了呢！”
“聽見屋里人說話？嘿嘿，你看這就有問題了吧?！?br/>
“什么問題？”
“你一開始說那間教室里有人排練節(jié)目，排練的是唱歌，有敲架子鼓的，有彈琴的對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)啊?！?br/>
“你又說那間教室的密封性、隔音性很好，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)啊?！?br/>
“對(duì)什么對(duì)，這不就是問題嗎。既然隔音性很好，里面敲架子鼓那么大的聲音你也只能聽到個(gè)大概，那為什么他們之間說話那么小的聲音你能聽個(gè)一清二楚呢？總不至于屋里那幾個(gè)人說話都是用喊的吧？”
“……”
梁天宇這么一說。我心里頓時(shí)咯噔一下。
真的哎，我說那間教室隔音性好，其實(shí)就是因?yàn)槔锩娴娜唆[出動(dòng)靜來都沒弄亮近在咫尺的樓道聲控?zé)?。可問題是我也確實(shí)挺清楚了里面的人的對(duì)話，他們的聲音絕對(duì)蓋不過架子鼓的聲音吧。
這怎么回事。難道我真的出現(xiàn)幻覺了，還是無形當(dāng)中靈眼讓我聽見了一些本不應(yīng)該出現(xiàn)的聲音？
“不對(duì)，不對(duì)。梁天宇，我跟你說，這件事不可能不正常。我先是在三樓的主任辦公室里，看見了那個(gè)主任阿姨訓(xùn)楊震幾個(gè)人。他們那些人都是搞音樂的。等我再上到五樓，聽見里面唯一一個(gè)人的名字也是楊震，他們也是在搞音樂的。從時(shí)間上來看，那幾個(gè)人挨完訓(xùn)出來再去五樓排練節(jié)目，完全合理。名字也對(duì)的上，除非藝術(shù)學(xué)院有兩個(gè)這種樂隊(duì)，兩個(gè)樂隊(duì)的主要人物都叫楊震，不可能有這么巧的事情的?！?br/>
“巧不巧的我不知道。反正你說那個(gè)楊震的節(jié)目被刷掉，院系主任訓(xùn)話完了還讓他們?nèi)憴z查，可那幾個(gè)人不但不反省，轉(zhuǎn)頭又去排練節(jié)目了，這一點(diǎn)都不合理。我敢肯定這里面有問題。”
“那你的意思是，我遇上鬼了？”
“嘿嘿，有這個(gè)可能哦?！?br/>
“什么可能，天道大學(xué)這么特殊的地方，怎么會(huì)有鬼出現(xiàn)普通學(xué)院里，有也早讓人給抓起來了。你的分析也一點(diǎn)都說不通?！?br/>
“說不通是因?yàn)樵蹅儾恢览锩婢唧w的情況。唉，算了，算了。咱倆也別為這事吵吵了?，F(xiàn)在那些通報(bào)單子的問題都解決了，咱們只要把你那個(gè)小木雕人找回來就行。我看，也別等著那個(gè)藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)老頭打電話了，等他不知道等到什么時(shí)候去了。今天上午就一節(jié)大課，上完課咱們直接去找那個(gè)叫楊震的家伙，找到這個(gè)人，一切不就都水落石出了嗎。趕緊吃飯吧，吃完飯去上課?！?br/>
“好吧。對(duì)了，今天上的是什么課？我從來沒跟別人一起上過課，都不知道有什么規(guī)矩?！?br/>
“今天上午第一節(jié)相術(shù)學(xué)。至于規(guī)矩啊，很簡(jiǎn)單，進(jìn)了教室，直接往最后一排去坐著就行……”
我和梁天宇有一搭沒一搭地聊著上課的事情，慢悠悠吃完早飯，回去喊上胖子、李肅，一起去了特殊學(xué)院五樓人學(xué)院的小合堂教室。
特殊學(xué)院教學(xué)樓的構(gòu)造很簡(jiǎn)單，一共九層樓，從一到九分別是神、道、佛、巫、人、鬼、尸、蠱、靈九大學(xué)院的教學(xué)區(qū)。整棟樓采用的是園形穹頂樣式的設(shè)計(jì)，一到八層直上直下面積相當(dāng)，九層縮小到不足下面八層的二分之一，再往上就是半圓形的樓頂。從遠(yuǎn)處看，樓體整個(gè)看起啦就跟一座大型的墓碑一樣。
第一層神學(xué)院，學(xué)生人數(shù)比較少，用不了多大的教學(xué)區(qū)。所以在這里設(shè)置了一個(gè)可以容納千人的大合堂教室，當(dāng)初我們進(jìn)行新生考核的時(shí)候，就是在這里抓鬼的。二到八層每一層有設(shè)立了一個(gè)可以容納三百多人的小合堂教室，這些教室是用來給每個(gè)年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一授課的時(shí)候用的。
相術(shù)學(xué)是人學(xué)院的專業(yè)課程，其他學(xué)院的學(xué)生也要有所涉獵，所以這趟大課就定在了五樓人學(xué)院的合堂教室里面來上。
八點(diǎn)鐘開課，我們四個(gè)人提前十分鐘就早早地進(jìn)了教室，完全按照梁天宇的說法，直奔教室最后面，占下了角落里聯(lián)排的四個(gè)座位。
這種占座上課的形式讓我覺得很新奇，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候大家都是固定座次嗎，沒想到進(jìn)了大學(xué)之后還可以自己選擇地方。貌似這最后一排還挺火，我們坐下沒多久，就有好幾批男生過來瞪我們一眼，轉(zhuǎn)頭又去搶占其他位置的最后一排去了。
男生搶占后排座位，相對(duì)應(yīng)的就是女生搶占教室的前排。
整個(gè)教室的中間部分，就像是有一條線一樣，把男女生給分割了開來。
這種情況下，如果有幾個(gè)女生坐在了后面，那簡(jiǎn)直沒辦法逃過上百雙狼性目光的注視。
就比如說，我們四個(gè)所坐位置的前一排，就被一宿舍的四個(gè)女生給集體占下了。
天道大學(xué)特殊學(xué)院的女生總體上有一個(gè)特點(diǎn)。那就是兩極分化。長(zhǎng)相漂亮的是真漂亮，長(zhǎng)得對(duì)不起觀眾的是實(shí)在讓人沒辦法多看兩眼，可能這都是特殊學(xué)院選學(xué)生的時(shí)候造成的吧。
坐在我們前面的這四個(gè)女生長(zhǎng)相都還不錯(cuò)，單看背影都能讓人勾勒出無限美好的畫面，就在我想不明白這四個(gè)女生為什么會(huì)跑到男人堆里坐著的時(shí)候，他們四個(gè)竟然趁著上課前的轟亂，齊齊轉(zhuǎn)頭，全部看向梁天宇問道：“梁帥哥，聽說你被學(xué)校通報(bào)批評(píng)了，是不是真的?。俊蔽赐甏m(xù)。