【92z】此為防盜章
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因?yàn)闆](méi)睡好,徐子吟早上一起床就覺(jué)得渾身軟綿綿的沒(méi)力氣。
五中新學(xué)期第一天有個(gè)傳統(tǒng)，全校師生在操場(chǎng)集合,聽(tīng)校長(zhǎng)講話。徐子吟只站在太陽(yáng)底下曬了一會(huì)兒,就覺(jué)得頭暈眼花。
同樣扛不住的還有顧盼,她已經(jīng)在心里罵了千百聲——
當(dāng)學(xué)生太他媽受罪了！
早上九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)就已經(jīng)升的很高了，陽(yáng)光毒辣絲毫不亞于正午。顧盼在操場(chǎng)上站了二十分鐘，感覺(jué)自己都要被曬化了。
校長(zhǎng)坐在主席臺(tái)里陰涼處，上面有頂部遮擋陽(yáng)光,桌上還擺著冰鎮(zhèn)礦泉水,正在對(duì)著話筒念稿子。開(kāi)學(xué)第一天的訓(xùn)話,內(nèi)容無(wú)非就是新的學(xué)年要好好學(xué)習(xí)天天向上,真是難為校長(zhǎng)能換著句子說(shuō)二十分鐘不重樣……
校長(zhǎng)嘩啦一聲，又翻過(guò)了一張紙，顧盼瞇起眼睛向前看，估計(jì)校長(zhǎng)手里拿著的A4紙，還沒(méi)念過(guò)的比念過(guò)的多。
顧盼當(dāng)機(jī)立斷,故意搖晃了幾下身體,一副站立不穩(wěn)馬上就要暈過(guò)去的樣子，在身后同學(xué)的驚呼聲中,緩緩蹲了下去。
在操場(chǎng)最后方樹(shù)蔭里站著的班主任,立馬就快步走過(guò)來(lái)了，走到顧盼身邊焦急地問(wèn)道,“怎么了？沒(méi)事吧？”
顧盼小聲說(shuō)道,“可能是有點(diǎn)中暑……”
班主任伸手扶住顧盼,“能站起來(lái)嗎？我扶你去后面的樹(shù)蔭下站會(huì)兒吧？”
顧盼：鬼才要在樹(shù)蔭下站著……
雖然樹(shù)蔭下太陽(yáng)直射不到，但是整個(gè)操場(chǎng)都被太陽(yáng)炙烤地蒸騰著熱氣，樹(shù)蔭下也涼快不到哪去。
顧盼“虛弱”地說(shuō)道，“我想喝水……我中暑應(yīng)該不嚴(yán)重，吹吹空調(diào)很快就好了……”
而教室里是沒(méi)有空調(diào)的。
顧盼一邊坐在老師辦公室里吹空調(diào)，一邊舉著一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水往自己嘴里猛灌。
明明她現(xiàn)在的身體也是十四歲，但是曬一會(huì)兒太陽(yáng)就受不了，真是想不通班里的男生是怎么在那樣的大太陽(yáng)底下都沒(méi)有曬蔫，還有力氣偷偷聊天，你推我一下，我踹你一腳的。
輸了輸了！三十歲的小姐姐甘拜下風(fēng)！
顧盼在只有她一個(gè)人的老師辦公室里休息了二十分鐘，聽(tīng)到走廊里傳來(lái)紛亂的腳步聲，推開(kāi)門(mén)一看，學(xué)生們聽(tīng)完校長(zhǎng)講話了，正在走回教室。
學(xué)生們已經(jīng)是你的肩膀擦著他的肩膀，你的前腳尖頂著他的后腳跟了，還有幾個(gè)學(xué)生在人群中嬉笑打鬧，一個(gè)往前跑，一個(gè)硬生生地?cái)D開(kāi)人群去追，身邊被擠開(kāi)的人發(fā)出一連串的“誒呀！”“嘶……“”“我艸!”
顧盼嚇得一個(gè)哆嗦，果斷地將老師辦公室門(mén)一關(guān)，自己又在辦公室里等了片刻，等到外面的人都走光了，自己才不緊不慢地往教室走。
顧盼在自己座位上坐下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊好幾個(gè)女生圍在同桌徐子吟身邊噓寒問(wèn)暖。
“子吟你要不要請(qǐng)假回家啊？”
“你有沒(méi)有事？后腦勺真的沒(méi)有磕到地嗎？”
“怎么會(huì)暈倒呢？真是嚇?biāo)廊肆?，你今天吃早飯沒(méi)有？”
顧盼捕捉到話里的重點(diǎn)，“暈倒了？”
顧盼連忙將自己的書(shū)包打開(kāi)，拿出濕巾和清涼油，先撕開(kāi)一包濕巾，一張遞給徐子吟擦汗，一張墊在喝了一半的冰鎮(zhèn)礦泉水瓶子外面，塞給徐子吟，“你墊著濕巾，冰冰腦袋。”
然后食指蹭上一點(diǎn)清涼油，在徐子吟太陽(yáng)穴處揉開(kāi)，“這樣有沒(méi)有清醒一點(diǎn)？”
徐子吟神色復(fù)雜地看著顧盼，半天后，才微不可見(jiàn)地點(diǎn)了一下頭。
在顧盼進(jìn)教室之前，徐子吟正溫柔地笑著安慰其他關(guān)心她的女生，但是現(xiàn)在從頭到尾沒(méi)有和顧盼說(shuō)一句話。
顧盼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)徐子吟的不對(duì)勁，以為她只是因?yàn)樯眢w不舒服不愿意說(shuō)話。
顧盼將清涼油啪嗒一聲扣上，扔回包里，教育徐子吟道，“你覺(jué)得不舒服就盡早和老師說(shuō)啊，以后千萬(wàn)別硬撐了，這樣暈過(guò)去多危險(xiǎn)?！?br/>
徐子吟不動(dòng)聲色地打量顧盼，看到顧盼臉上滿是神態(tài)自然的關(guān)切之色。
徐子吟沒(méi)有說(shuō)話，剛剛在校長(zhǎng)講話的時(shí)候，太陽(yáng)曬得她有點(diǎn)頭暈，眼前一陣陣地發(fā)黑，就在她剛想蹲下去向老師報(bào)告的時(shí)候，聽(tīng)到身后有一陣陣的驚呼聲，再回頭，就看到顧盼已經(jīng)蹲下去，班主任正焦急地跑過(guò)來(lái)。
徐子吟心中一沉，將嘴邊的“報(bào)告”兩個(gè)字，硬生生地咽了下去。
她用自己的指甲，狠狠地掐了一把自己掌心，在心中默念堅(jiān)持住，估計(jì)只有十來(lái)分鐘了，堅(jiān)持住。
然而最后還是眼前一黑，渾身發(fā)軟地倒下去了。
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顧盼一直等著各科老師來(lái)問(wèn)自己為什么沒(méi)有交作業(yè)的事情，但是所有老師似乎齊刷刷地將她這個(gè)人忘了一樣，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)。
初三下午一共五節(jié)課，前三節(jié)上課，后兩節(jié)自習(xí)。
今天的最后一節(jié)自習(xí)課，被班主任改成了班會(huì)。
在班會(huì)上，顧盼終于知道為什么沒(méi)有老師來(lái)找她要暑假作業(yè)了。
班主任用極富有感情的聲音說(shuō)道，“我們班的顧盼同學(xué)，在生活中遇到了一些困擾，之前的暑假中甚至一時(shí)想不開(kāi)割腕自殺，萬(wàn)幸搶救了過(guò)來(lái)。我們所有老師得知后，都十分震驚，也十分后怕……”
“希望同學(xué)們平時(shí)多和顧盼交流，多關(guān)心她的內(nèi)心世界，幫助她打開(kāi)心扉，從陰影中走出來(lái)，如果以后再發(fā)現(xiàn)顧盼有情緒低落之類(lèi)的問(wèn)題，希望大家及時(shí)向老師匯報(bào)……”
“也希望顧盼同學(xué)自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，有什么問(wèn)題都可以向老師和同學(xué)傾訴，你們正處在青春期，內(nèi)心可能會(huì)比較敏感，但是等你們長(zhǎng)大成人后再回過(guò)頭看，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，十幾歲遇到的困難根本微不足道、不值一提……”
班里的所有同學(xué)，坐在顧盼前面的回頭，坐在顧盼旁邊的側(cè)頭，坐在顧盼后面的伸長(zhǎng)了脖子，全都在齊刷刷地看著顧盼。
顧盼坐在自己的座位上，呆若木雞，根本不敢相信自己聽(tīng)到的話。
我艸……幸虧之前自殺的是她，要是其他內(nèi)心敏感，甚至有抑郁癥的初中生，暑假剛自殺被搶救過(guò)來(lái)，遇見(jiàn)這番架勢(shì)，還他媽能活過(guò)三天？
班主任絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己行為的不妥，依舊站在講臺(tái)上，滔滔不絕地說(shuō)著，“這件事和同學(xué)們說(shuō)，是想要告訴所有同學(xué)，無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題，老師永遠(yuǎn)都是你們的后盾，我不僅僅是你們的老師，也想做你們的朋友……”
顧盼實(shí)在聽(tīng)不下去了，打斷班主任的話，“我說(shuō)這位朋友。”
“就這么把你朋友自殺的事兒公之于眾，你覺(jué)得合適嗎？”
班主任愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，伸手指著顧盼，“顧盼你、你說(shuō)的這是什么話？”
顧盼無(wú)奈搖頭，“你應(yīng)該想想，自己說(shuō)的是什么話吧？你的學(xué)生暑假剛剛自殺未遂，你立馬當(dāng)著她的面，把這件事情說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。十四五歲的脆弱敏感的小姑娘，你以后讓她如何與同學(xué)相處？”
“讓同學(xué)們多關(guān)心她，多照顧她，發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)的苗頭立馬向老師匯報(bào)……聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，可是實(shí)際上呢？同學(xué)也都是十四五歲的小孩子，你指望他們能做到關(guān)心不著痕跡，讓她如沐春風(fēng)？”
“最后的結(jié)果只能是，讓她覺(jué)得同學(xué)們將她當(dāng)成一個(gè)異類(lèi)，當(dāng)成一個(gè)隨時(shí)隨地會(huì)自殺的病人?！?br/>
“還有你說(shuō)，十幾歲遇到的困難都不值一提，這句話就更錯(cuò)了……我建議你去看兩本關(guān)于抑郁癥的書(shū)，雖然你的從教生涯中也不一定會(huì)碰到抑郁癥的學(xué)生，但是萬(wàn)一碰到了……”
“無(wú)知，是會(huì)要人命的?！?br/>
顧盼一番話說(shuō)完，班主任已經(jīng)氣得發(fā)抖，“老師都是為你好！在你眼里老師成了什么人？難道是在害你嗎？”
“我當(dāng)了十幾年的老師，教過(guò)不知道多少學(xué)生，輪得到你教我怎么當(dāng)一個(gè)老師？”【就愛(ài)中文】