?不過(guò)不管怎么樣，今天之內(nèi)萬(wàn)成是再也不想重新回到那個(gè)鬼地方了。

    那種恐怖的氣氛直到十九號(hào)和石靈回來(lái)，還讓他有一種心有余悸的感覺(jué)。萬(wàn)成趕忙把‘日’記‘交’給兩人，同時(shí)詢問(wèn)有沒(méi)有獲得什么新的線索。

    說(shuō)實(shí)話，萬(wàn)成現(xiàn)在最希望的就是兩人能夠得到一些東西，然后再回拼圖世界。

    只可惜，兩人的回答讓他有些失望。

    “什么都沒(méi)有。連第一次我們遇見(jiàn)的東西也沒(méi)了，我們剛才搜索了大概七八個(gè)教室，但是每個(gè)教室都和以前上課的時(shí)候一模一樣，唯一的區(qū)別就是……”十九號(hào)搖了搖頭，做了一個(gè)抹脖子的動(dòng)作。

    學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始不斷死亡了。

    這就代表，萬(wàn)成他們所剩下的時(shí)間，也已經(jīng)不多了。

    “算了，早去早回，你們就祝我一路順風(fēng)吧。”萬(wàn)成嘆氣。雖然他先前已經(jīng)有過(guò)心理準(zhǔn)備，不過(guò)那最后的一句“問(wèn)候”實(shí)在是把他嚇得不輕。

    在兩人鼓勵(lì)的目光下，萬(wàn)成重新回到了教學(xué)樓內(nèi)。

    不出他所料，天‘色’已經(jīng)變亮，而他正躺在自己的房間內(nèi)。

    “每次醒來(lái)都覺(jué)得這房間還真是大的夸張啊……”萬(wàn)成無(wú)奈的看著房間。他的感嘆不無(wú)道理，明明只是寢室，但是每一間房間都要和教室差不多大了，這真是單人炎能‘弄’出來(lái)的地方么。

    感嘆歸感嘆，正事還是要做的。

    在來(lái)之前，有些破罐子破摔的萬(wàn)成已經(jīng)下了決定，直接去跟李平坦白昨天晚上遇到的事情。他的感覺(jué)告訴他李平并不是什么壞人，至于有幾分可信度……就只有天知道了。

    迫使他下定決心的除了傳來(lái)這種各樣‘亂’七八糟的，負(fù)面情緒的目光的三人之外，還有李平若無(wú)其事的備課、上課，就好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

    然而，昨天晚上他確實(shí)從李平的電腦上看見(jiàn)了他的遭遇——更重要的是，這所學(xué)校的走廊里是不允許安裝攝像頭的。

    如果不是李平自己偷偷安裝攝像頭的話，那么就是他用了某種手段把場(chǎng)景再現(xiàn)給萬(wàn)成，讓他好好觀賞了一下。

    不管是出于那個(gè)目的，萬(wàn)成覺(jué)得都應(yīng)該去和李平討論一下。

    不過(guò)自然，是不能當(dāng)著其余老師的面的。雖然單獨(dú)和李平討論有可能會(huì)有危險(xiǎn)，不過(guò)也會(huì)更容易從李平口中得到他想要的東西。

    幸好，李平一直有一個(gè)好習(xí)慣，就是吃飯的速度永遠(yuǎn)比別的老師快一倍以上。當(dāng)別的老師還在吃飯聊天的時(shí)候，李平就已經(jīng)回到辦公室開(kāi)始備課了。這個(gè)時(shí)候的辦公室就只有他一個(gè)人。

    萬(wàn)成攥緊了拳頭，準(zhǔn)備到李平的辦公室一問(wèn)究竟——

    “……不夠！”一個(gè)悠揚(yáng)的‘女’聲傳出，只是聽(tīng)聲音卻很是憤怒?！靶ｉL(zhǎng)助理！沒(méi)有電腦你要讓我用什么東西備課？我班級(jí)的那些學(xué)生又要怎么樣才能有更好的學(xué)習(xí)效率？”李平的聲音聽(tīng)起來(lái)也開(kāi)始有些‘激’動(dòng)了。

    “你的電腦幾個(gè)月前剛剛配好，現(xiàn)在莫名其妙的黑屏，不是你不愛(ài)惜是什么？學(xué)校難道會(huì)有義務(wù)給你免費(fèi)發(fā)電腦讓你破壞著玩嗎？！”隨著‘女’子的聲音越來(lái)越想，萬(wàn)成已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)是單人炎的聲音。

    辦公室里突然沉默了一會(huì)兒，‘門’“砰”的一聲就被打開(kāi)了。

    看到萬(wàn)成站在‘門’口，單人炎臉上閃過(guò)一絲驚訝，但卻沒(méi)有說(shuō)什么，只是怒氣沖沖的離開(kāi)了。而跟著出來(lái)的李平似乎沒(méi)有注意到萬(wàn)成的存在，而是皺著眉頭，仿佛正在思考在沒(méi)有電腦的情況下如何給自己的學(xué)生備課。

    雖然萬(wàn)成并不覺(jué)得那群家伙會(huì)聽(tīng)課，但是他這次來(lái)還是有別的目的的。

    “……老師。”萬(wàn)成想要直接叫李平，卻不知怎地話一出口就變成了尊稱。

    “啊，趙冰悠同學(xué)。這個(gè)時(shí)候找我來(lái)有什么事嗎？”李平這才看到萬(wàn)成站在‘門’口，迅速的把表情變成一幅和藹可親的模樣，不想讓自己的學(xué)生為自己擔(dān)心。

    “……剛才是？”萬(wàn)成跟著李平走進(jìn)辦公室，不由得問(wèn)起了剛才的事情。

    李平苦笑了幾聲，道：“別提了。今天早上我剛來(lái)學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)不知怎么的電腦就壞了，無(wú)論怎么‘弄’也‘弄’不好，找了維修的老師來(lái)也沒(méi)什么用，所以就申請(qǐng)校長(zhǎng)助理?yè)Q一臺(tái)新的電腦，沒(méi)想到她卻直接跟我說(shuō)經(jīng)費(fèi)不足……看來(lái)以后的備課要手動(dòng)的了?！闭f(shuō)道這里，李平還特意補(bǔ)充了一句話。“不過(guò)趙冰悠同學(xué)，你不用擔(dān)心，我會(huì)盡力讓你們學(xué)的更方便的?！?br/>
    看著眼前幾乎可以稱作為楷模的李平，萬(wàn)成先前準(zhǔn)備好的說(shuō)辭都差點(diǎn)有些說(shuō)不出口了。

    “老師……不知道這件事和您有什么關(guān)系。但是……”不過(guò)，無(wú)論是從感‘性’還是理‘性’，萬(wàn)成都覺(jué)得無(wú)論如何都要把這件事告訴給李平知道。

    李平在聽(tīng)完他的敘述后整個(gè)人都呆住了，臉上充滿了不可思議。

    “竟然是真的……”

    喃喃自語(yǔ)的聲音沒(méi)有逃過(guò)萬(wàn)成的耳朵。

    李平果然知道些什么！

    “如果可以的話，告訴我那是怎么回事?！辈恢挥X(jué)，萬(wàn)成的口氣強(qiáng)硬了起來(lái)。

    看了一眼滿臉嚴(yán)肅的萬(wàn)成，李平長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)力的癱坐在椅子上。不知為何，從神態(tài)上來(lái)看，似乎一下子老了好幾十歲。

    沉默了許久，就在萬(wàn)成要忍不住開(kāi)口的時(shí)候，李平說(shuō)話了。

    “我不知道為什么會(huì)這樣?！崩钇介]起了雙眼?！暗抑?，這所學(xué)校以前也發(fā)生過(guò)這種事情?！?br/>
    “那次事件我并不在，只是道聽(tīng)途說(shuō)罷了。起初我并不相信，直到我在你說(shuō)的那條走廊上撿到一本書(shū)，一本寫(xiě)著黑魔法的書(shū)?！?br/>
    “我拿回去就開(kāi)始研究，我想要戳穿這種不科學(xué)的東西。然而，等我發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)晚了，我已經(jīng)深深的沉‘迷’在了里面，一發(fā)不可收拾?！?br/>
    “雖然我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)黑魔法做過(guò)對(duì)不起我良心的事情，而且書(shū)中也介紹，黑魔法的用途在于使用它的人，但我心中始終有一絲不安。所以我想要去除掉那些曾經(jīng)害死過(guò)我的學(xué)生的怪物，這樣一來(lái)……我的心里也會(huì)比較好受一些?！?br/>
    “但是，我錯(cuò)了！”

    李平突然狠狠的錘了一下桌子，把萬(wàn)成嚇了一跳。

    “那些該死的怪物，竟然可以吸收我使用的黑魔法！”李平睜開(kāi)了眼睛，不知何時(shí)，他的眼內(nèi)已經(jīng)噙滿了淚水。

    李平?jīng)]有繼續(xù)說(shuō)話，因?yàn)榻酉聛?lái)的事情，萬(wàn)成也已經(jīng)可以猜測(cè)到了。

    吸收了李平的黑魔法，從而變得更強(qiáng)大的怨靈，再造了更多的殺戮。然后估計(jì)李平為了消滅他們，就研究了更強(qiáng)大的黑魔法，周而復(fù)始。

    萬(wàn)成離開(kāi)了辦公室，他知道李平需要靜一靜。這件事情并不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，李平從一開(kāi)始就沒(méi)有過(guò)任何錯(cuò)誤的選擇，怨靈能夠吸收黑魔法也是李平說(shuō)了之后，萬(wàn)成才知道的，怪不得他。

    所謂的真相……難道竟然是這樣的么？

    但是，如果這就是真相的話，那么有怎么解釋先前發(fā)生的一切呢？怨靈是小悠，小悠吸收了李平的黑魔法會(huì)變得更加強(qiáng)大，卻殺不死李平？

    不，這并說(shuō)不通。

    所以，這里面一定有更深的內(nèi)幕在。

    不過(guò)現(xiàn)在的校長(zhǎng)助理都不是什么好東西啊，就連單人炎也……

    萬(wàn)成突然也是一愣。他記得，似乎眾人在和單人炎見(jiàn)面的時(shí)候，她曾說(shuō)自己是銀軌高中的教師才對(duì)，怎么現(xiàn)在就變成了校長(zhǎng)助理？

    莫非是因?yàn)榭臻g的不同，所以單人炎的職位也不同嗎？

    那也不對(duì)啊……這個(gè)空間如果展現(xiàn)的是真相的話，那么在趙冰悠自殺之前應(yīng)該是和第一空間的時(shí)候應(yīng)該是一樣的。難道是因?yàn)橼w冰悠的自殺所以才導(dǎo)致了單人炎從原本的校長(zhǎng)助理下降到了老師？

    但第一空間似乎根本就沒(méi)有校長(zhǎng)助理這個(gè)職位……

    不對(duì)，總覺(jué)得哪里不對(duì)。這件事情……或者說(shuō)是這兩個(gè)空間的復(fù)雜程度已經(jīng)超出了萬(wàn)成的想象。倘若李無(wú)，張信或者葉子龍?jiān)诘脑?，或許可以憑借智力和豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解事情真相，然而現(xiàn)在僅僅只有他……

    六月七‘日’‘陰’

    天氣是晴天，但是我的心里是‘陰’天。

    我并不知道原來(lái)老師是這樣一個(gè)人……雖然我還是有點(diǎn)不相信黑魔法什么的東西，但是我只要想到昨天晚上的經(jīng)歷，到現(xiàn)在還在渾身發(fā)抖……

    我要怎么辦，是不是那些東西，已經(jīng)盯上我了？

    爸爸……媽媽……

    和先前幾次都不同，這次萬(wàn)成清醒著就回到了教學(xué)樓的‘門’口。

    難道他的想法真的是對(duì)的？還是說(shuō)，想法和“真相”完全‘吻’合了之后，就可以免遭頭痛的困擾，換句話說(shuō)，也就是那陣劇烈的頭痛，其實(shí)是耗費(fèi)自己的靈魂值來(lái)修改成真相？

    不得不說(shuō)萬(wàn)成的腦‘洞’的確是相當(dāng)?shù)拇螅魏我粋€(gè)人都很難聯(lián)想到靈魂值這方面上去。

    “‘日’記……和我們之前經(jīng)歷的完全不同了?！笔`接過(guò)萬(wàn)成遞過(guò)來(lái)的‘日’記，喃喃自語(yǔ)道。她思考的甚至比萬(wàn)成都少，因此不知道這種改變，究竟是好還是壞。

    “無(wú)論是不是相同，我們只要把‘日’記給趙冰就可以了。”萬(wàn)成的臉上掛上了一絲笑容。不管怎么說(shuō)，頭能夠不痛總是好事。

    事實(shí)證明，趙冰的判斷是，‘日’記是真的。

    解開(kāi)真正事件，存活的整理者將會(huì)回歸拼圖世界。

    拼圖提示的話突然竄進(jìn)了萬(wàn)成的腦?！?br/>
    原來(lái)如此！那個(gè)世界里所發(fā)生的事情才是真相，和這里根本沒(méi)有任何一點(diǎn)關(guān)系，如果說(shuō)硬要有，也只是相似而已！

    只要解開(kāi)那個(gè)世界的真相，然后再回來(lái)‘交’給趙冰。

    下副本，‘交’任務(wù)。

    就是這么簡(jiǎn)單的事情，為何要想的如此復(fù)雜呢！

    萬(wàn)成一瞬間豁然開(kāi)朗。他已經(jīng)知道接下來(lái)要怎么做了！

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