中途宴隨去了趟洗手間, 一進門就聽見外頭兄妹倆開始背著她說悄悄話。

    什么話不能當(dāng)著她的面說？明擺著是在在討論她。

    宴隨把門稍稍開了條縫, 聽墻角。

    “哥哥, 你喜歡姐姐什么？”傅明灼問。

    傅行此反問：“那你又喜歡她什么?！?br/>
    傅明灼冥思苦想, 把能想到的贊美毫不吝嗇都往宴隨身上套了一遍：“我喜歡她很溫柔, 很善良，對我很好, 很漂亮，身上香香的，穿的裙子也很好看……”

    “哦。”傅行此煩不勝煩，敷衍著打斷。

    傅明灼意猶未盡，追問道：“哥哥, 你還沒說你為什么喜歡姐姐?！?br/>
    傅行此余光瞥到未關(guān)緊的廁所門, 頭也不抬, 簡單粗暴：“因為她漂亮?！?br/>
    宴隨：“……”

    靠。

    下半身思考的膚淺生物。

    誰都希望從別人口中得到對自己外貌的正面評價，但誰都不希望別人對自己的正面評價只有外貌。

    *

    人多力量大, 分工合作, 八點鐘出頭三人就把作業(yè)全部搞定，傅明灼就近將家校聯(lián)系本給了宴隨。

    宴隨先是迷茫，而后才記起小學(xué)初中好像有每天寫完作業(yè)都要家長簽名的規(guī)矩, 只是這名, 好像不應(yīng)該由她來簽, 于是她把本子轉(zhuǎn)交給傅行此。

    傅行此意味不明的眼神在她臉上掃一圈, 接過本子丟還給傅明灼：“自己簽, 冒充家長簽字你不是最拿手么?！?br/>
    “你都在了干嘛還讓她自己簽？”宴隨沒搞明白他為什么好像突然不大高興, 伸手去把家校聯(lián)系本拿回來，攤開到最新頁，猶豫一下，又“唰”地翻到前一天那頁，目光在家長簽名欄他的簽名上游離片刻，心中臨摹他的筆跡，數(shù)秒后，她提筆，行云流水簽下了“傅行此”三字。

    真假難辨，別說是傅明灼的班主任，就是傅行此本人都沒法輕易區(qū)分真真假假。

    這并非宴隨模仿能力超絕，而是她以前正兒八經(jīng)學(xué)過他的簽名，現(xiàn)在臨摹幾遍只不過念在多年沒練筆怕手生翻車。

    傅行此結(jié)束高考后時間空下來，老是幫她寫作業(yè)，但兩人筆跡不同，一開始他都是在草稿紙上寫下答案后期讓她抄上去，或者用鉛筆先寫一遍然后她后期擦掉，直到某天，宴隨看到他居然直接用黑色水筆往她試卷上寫字。

    “哎呀，別啊，”她忙去阻攔，“你的字和我的字不一樣，我們老師會發(fā)現(xiàn)的?！?br/>
    “她能發(fā)現(xiàn)算我輸。”傅行此勝券在握，口吻狂妄，寫字的動作不停。

    宴隨定睛一看，在他筆下流淌出來的筆墨痕跡和她的竟有七八成相似，不由抱住他的手臂欣喜道：“你什么時候?qū)W的我寫字？”

    “嗯，像嗎?！?br/>
    她拿著試卷翻來覆去看，新奇程度不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸：“像，太像了，簡直都能冒充我了。”