“那你剛才還眼巴巴地瞅著，喬兒還以為你歡喜得要緊呢?！?br/>
    方冬喬不解地看著宮天瑜。

    “小爺剛才只是在想，若是喬兒妹妹很喜歡瓷娃娃的話，那明個(gè)兒小爺也讓工匠師傅燒陶一對(duì)瓷娃娃給喬兒妹妹好了?！?br/>
    宮天瑜瞥了瞥那對(duì)靠得如此親近的瓷娃娃，越發(fā)覺(jué)得他要趕緊讓師傅燒陶出另外一對(duì)瓷娃娃才行。

    “原來(lái)這樣啊，那不用了，我有一對(duì)瓷娃娃就行了，不用那么多的?！狈蕉瑔绦χ鴵u搖頭。

    “不行，小爺說(shuō)要送，喬兒妹妹到時(shí)候就一定要收著。難道你大哥送你一對(duì)瓷娃娃，你就歡喜得不行了，小爺要送你一對(duì)瓷娃娃，你就不喜歡了？”

    宮天瑜死死地盯住方冬喬，看她敢不敢拒絕。

    方冬喬見(jiàn)宮天瑜這副模樣，心頭里笑得不行，這小正太，怎么凡事都跟大哥扛上了，敢情這是在記恨大哥如此待他呢？

    不過(guò)這話，這當(dāng)會(huì)方冬喬是不會(huì)說(shuō)出來(lái)的，她只笑著點(diǎn)頭應(yīng)著。

    “好好好，只要小哥哥送喬兒瓷娃娃，喬兒也一定好好收藏著，行了吧？”

    “這還差不多?！睂m天瑜傲然地抬了抬下巴。

    “對(duì)了，喬兒妹妹，現(xiàn)在可以開始學(xué)了嗎？小爺我可等著好久了呢?！?br/>
    “還不是剛才你這么一打岔，要不我們?cè)缇烷_始學(xué)習(xí)了?！?br/>
    方冬喬爬下榻來(lái)，邊穿鞋子邊問(wèn)著宮天瑜。

    “小哥哥現(xiàn)在在學(xué)堂念的什么書，都讀到哪兒了？”

    “葉先生給小爺啟蒙，給了一本三字經(jīng)，讓小爺跟你四哥一道兒先念熟這個(gè)，然后背誦下來(lái)。”宮天瑜拿出三字經(jīng)，放在方冬喬的面前。

    “可是喬兒妹妹，小爺一讀這個(gè)就頭疼，喬兒妹妹有什么辦法讓小爺讀著不頭疼嗎？”

    “那小哥哥可覺(jué)得哪里困難，哪里讀不進(jìn)去呢？”方冬喬細(xì)細(xì)地問(wèn)著。

    “小爺現(xiàn)在連這三字經(jīng)的意思都不太懂，葉先生講得雖然好，可是解釋得好深?yuàn)W，之乎者也的，小爺我都聽不懂葉先生說(shuō)的那些意思究竟是什么意思?！?br/>
    宮天瑜倒也沒(méi)有瞞著，一五一十地告訴了方冬喬讀著頭疼的原因。

    “這么說(shuō)來(lái)，小哥哥是因?yàn)椴恢肋@本書想要說(shuō)的道理，所以這樣死記硬背著比較困難，對(duì)不對(duì)？”

    “應(yīng)該是這樣沒(méi)錯(cuò)了，小爺我就是讀過(guò)了之后，老是記不住?！睂m天瑜說(shuō)著說(shuō)著，就有些煩躁起來(lái)。

    “你別急啊，小哥哥，我給你這本書簡(jiǎn)單的意思，這樣你懂明白了這本書是說(shuō)什么的，那么你再背誦就容易多了?！?br/>
    方冬喬拿起三字經(jīng)，指上上頭的文字，緩緩地給宮天瑜解釋著。

    “小哥哥，你看這一句，人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思是說(shuō)人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別?！?br/>
    方冬喬這么淺白地解釋著，宮天瑜一聽就明白了。

    “原來(lái)這個(gè)意思就是這么簡(jiǎn)單的啊。那喬兒妹妹，下一句呢？茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。這句是什么意思呢？”

    “這個(gè)是說(shuō)如果從小不好好教育的話，善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。”

    “哦?！睂m天瑜記下了。

    “再看這一句。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。意思是說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟母的這種做法就是為了讓孟子讀書做學(xué)問(wèn)有始有終，持之以恒，不要半途而廢，后來(lái)孟子成為了歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，這個(gè)就跟孟母從小嚴(yán)格要求孟子的關(guān)系是分不開的?！?br/>
    “小爺明白的，這就跟小爺學(xué)武功一樣，三天打兩天曬網(wǎng)的話，我爹說(shuō)最終會(huì)一事無(wú)成的?！睂m天瑜感興趣地聽了下去，他覺(jué)得方冬喬比葉先生講得要容易懂得多，也聽得進(jìn)去得多。

    “喬兒妹妹，下一句，開始下一句吧，上一句小爺我已經(jīng)記住了。”

    方冬喬見(jiàn)宮天瑜有了興趣，忙指著下面的文字繼續(xù)解釋了下去。

    “這一句。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。說(shuō)的是五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。這深層次的意思的就是說(shuō)，僅僅教育，而沒(méi)有好的方法也是不行的。好的方法就是嚴(yán)格而有道理。竇燕山能夠使五個(gè)兒子和睦相處，都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就，是和他的教育方法分不開的。”

    “這一句，小爺怎么覺(jué)得意思就是在比較著喬兒妹妹跟葉先生呢？小爺覺(jué)得喬兒妹妹這個(gè)法子好?！睂m天瑜聽懂的同時(shí)，夸贊著方冬喬。

    方冬喬捏了一把宮天瑜的臉蛋。

    “不許這么說(shuō)，葉先生可是很有名很有學(xué)問(wèn)的人，只是他習(xí)慣了指點(diǎn)那些已有才名的大學(xué)子，因而對(duì)于你這樣的幼童教育，反而有點(diǎn)不習(xí)慣了呢，等葉先生回頭自個(gè)兒想到了，肯定比喬兒我厲害的。”

    “喬兒妹妹，不提這個(gè)了，接下去說(shuō)，快點(diǎn)接下去解釋啊。”宮天瑜催著。

    “知道了，這下一句。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。這一句不用喬兒解釋了吧，小哥哥自個(gè)兒也應(yīng)該很清楚這一句話的意思吧?！?br/>
    方冬喬讓宮天瑜自個(gè)兒試著理解意思。

    “大概的意思就是說(shuō)，小孩子沒(méi)有教育好，就是父親的過(guò)失，但如果沒(méi)有嚴(yán)格教育好孩子，那就是先生的問(wèn)題了。喬兒妹妹，小爺這么說(shuō)，可對(duì)？”

    宮天瑜一雙發(fā)亮的眼睛直直地看著方冬喬。

    方冬喬笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “小哥哥解釋得很好，就是這個(gè)意思，沒(méi)錯(cuò)?！苯忉屚赀@一句，方冬喬又將小手指點(diǎn)向了下一句的文字。

    “這一句呢，子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。是說(shuō)

    小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？就像玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。小哥哥，懂了嗎？”方冬喬笑著看向腦袋湊過(guò)來(lái)的宮天瑜。

    “嗯，喬兒妹妹這么說(shuō)了，小爺我就懂了?！?br/>
    “那小哥哥能不能試著將喬兒先前說(shuō)過(guò)的這些字句，一一地給喬兒解釋一遍呢？”

    方冬喬明燦燦的大眼睛就這樣靜靜地望著宮天瑜。

    宮天瑜看著三字經(jīng)上的文字，也學(xué)著方冬喬剛才那般，一句一句地用手指頭點(diǎn)著，然后說(shuō)一句，解釋一句，說(shuō)一句，又解釋一句。

    就這樣，雖然沒(méi)有跟方冬喬說(shuō)的意思那么完善，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了，宮天瑜大概的意思都說(shuō)得很明白了。

    “小哥哥，你真的好厲害哦，喬兒當(dāng)初學(xué)得時(shí)候，就這樣一句一句解釋下來(lái)，喬兒要記住的時(shí)候都費(fèi)了好幾天功夫呢，想不到小哥哥這么厲害，就這么一會(huì)兒功夫就全部記得差不多了?！狈蕉瑔痰故菦](méi)有夸張，她覺(jué)得宮天瑜理解能力很強(qiáng)，死記硬背方面倒是不強(qiáng)，但是他既然能好很好地理解，還能舉一反三，那就完全可以彌補(bǔ)上記憶上不強(qiáng)的不足之處。

    宮天瑜也沒(méi)有想到他真的根據(jù)他自個(gè)兒理解的意思，能夠差不多地將剛才學(xué)過(guò)的文字給背誦了出來(lái)，當(dāng)下狂喜地抱住方冬喬，歡呼著。

    “喬兒妹妹，小爺也能做到了，也能做到了?！?br/>
    這會(huì)兒的他，真是自信得可以，狂傲不羈，霸氣天生顯露。

    方冬喬這會(huì)兒也不阻止宮天瑜的舉動(dòng)，因?yàn)樗彩钦嫘臑閷m天瑜高興的。

    窗外，葉老跟方景書，蘇離歌，容朝亮都在那兒，也不知道他們幾個(gè)站在窗口下聽了多久。

    “看來(lái)，老夫要好好地反省一下了，這學(xué)習(xí)之道，日后少不得要因人而異了?！?br/>
    葉老撫須而笑著。

    “不過(guò)這么說(shuō)來(lái)，書哥兒啊，看來(lái)你跟師父還是沒(méi)有說(shuō)實(shí)話啊，你家妹妹這等好學(xué)問(wèn)，恐怕連老夫都要羞愧了?！?br/>
    “師父說(shuō)哪里的話，學(xué)生真的沒(méi)有隱瞞師父，只是不想妹妹還留有一手，竟是連我這個(gè)做大哥都被她瞞過(guò)去了?！?br/>
    方景書也沒(méi)有想到方冬喬不單單自個(gè)兒學(xué)得快，這會(huì)兒都可以指點(diǎn)別人學(xué)問(wèn)了。

    只是這樣的名聲，對(duì)于小小年紀(jì)的方冬喬而言，并非是一件好事啊，當(dāng)下方景書上前一步，朝著葉老深深地鞠了一躬。

    “師父，不知道今日之事，可不可以不要傳了出去，學(xué)生并不想妹妹有那樣的名聲。畢竟名聲是把雙刃劍，流言蜚語(yǔ)也是極為傷人的。”

    “書哥兒放心，師父明白你護(hù)妹妹的心意，就連老夫也舍不得你妹妹這樣的人兒被世間流言蜚語(yǔ)所傷。老夫相信，亮哥兒跟離哥兒定然也是這么想的，絕不會(huì)往外傳出半句話來(lái)的?！?br/>
    葉老面色祥和地看向蘇離歌跟容朝亮。

    那二人聽得葉老口中的意思，自是不會(huì)說(shuō)什么的，畢竟不止方景書疼愛(ài)他這個(gè)寶貝妹妹，他們二人也是很寵著方冬喬的，他們可不想方冬喬出什么意外，自是口風(fēng)緊緊的，半句不露。