羅松溪再一次聽到了“位面之子”的叫法，而更令他惶恐的，是希望之神赫爾普修斯，居然對(duì)他用了敬語(yǔ)。

    然而赫爾普修斯按捺住了他的疑問，讓他先聽完自己的講述。

    “我的老師，來自一個(gè)遙遠(yuǎn)的異位面?！?br/>
    四色的光幕下，赫爾普修斯的聲音，聽上去悠遠(yuǎn)而深邃。

    “那是一個(gè)什么樣的位面呢？那是一個(gè)修煉文明，已經(jīng)達(dá)到我們難以想象的高度的位面?！?br/>
    “在那個(gè)位面，白銀階和黃金階，和普通人沒什么區(qū)別，圣域才剛剛算是踏入修煉的門檻，在我們位面上，已經(jīng)站在金字塔頂端的傳奇強(qiáng)者，只是各方勢(shì)力合格的打手罷了?！?br/>
    “但最了不起的是，在那個(gè)位面，修煉者甚至看不起信仰之力，大部分都會(huì)選擇法則成神。那里有無數(shù)悟透了元素法則的半神、悟透了空間法則的真神?！?br/>
    “而三十六位悟透了時(shí)間法則的主神，一起統(tǒng)治著那個(gè)位面?！?br/>
    早在學(xué)校里的時(shí)候，羅松溪就聽77講起過，這個(gè)傳承主人的家鄉(xiāng)，77甚至不敢提那個(gè)位面的名字，只是以“一個(gè)位面”代稱，因?yàn)槿绻@個(gè)在提亞那位面提到那個(gè)位面的名字，那個(gè)位面上的大能，就會(huì)依據(jù)某些法則的力量，反向獲得提亞那位面的確切位置。

    然后他們會(huì)跨越蓋亞宇宙，來將提亞那這樣一個(gè)低等的位面征服，作為自己的資源庫(kù)。

    在宇宙尺度下，叢林法則是不同位面文明間的唯一法則。這樣的一個(gè)高等位面，其本質(zhì)只有意味著危險(xiǎn)，但無論如何，這樣的位面在被描述的時(shí)候，總是令人悠然神往。

    “我的老師，就是那個(gè)位面上，三十六主神之一。他已經(jīng)站在了整個(gè)蓋亞宇宙的最強(qiáng)者之列中?！?br/>
    “然而有一天，他被那個(gè)位面上的其他十幾位主神聯(lián)手擊敗，然后被放逐了?！?br/>
    “具體為什么被放逐，他并沒有告訴我，但我想，那應(yīng)該是主神之間為了利益、資源的傾軋爭(zhēng)斗吧。但到了主神這個(gè)級(jí)別，極難被殺死，所以他們只能在神器的幫助下形成某些約束，令老師再也無法回到那個(gè)位面?！?br/>
    “于是老師就開始在蓋亞宇宙漂泊，用他的話說，正好可以探尋宇宙的終極奧秘?！?br/>
    “他游歷了無數(shù)位面，擊敗了無數(shù)強(qiáng)者，發(fā)現(xiàn)了許多蓋亞宇宙里不宣的秘密。但最后卻在一個(gè)已經(jīng)變成廢墟的位面上，遇到了一場(chǎng)劫難?！?br/>
    “那個(gè)已經(jīng)化作廢墟的位面……叫做厄爾斯位面？”羅松溪問道。

    “咦，你居然知道？哦對(duì)了，你的傳承晶片，已經(jīng)形成了自主意識(shí)，是她告訴你的吧。膽子也真大，不過想來，你的傳承晶片，肯定在設(shè)計(jì)上，也和前面七十六塊不一樣吧。”

    “想必你也應(yīng)該知道，厄爾斯位面是一個(gè)完全沒有修煉文明的位面，但他們走了另外一條路，那就是科技文明，而且他們的科技文明，同樣到了登峰造極的境地?！?br/>
    “登峰造極到什么程度？老師在厄爾斯位面上，不慎觸發(fā)了某種遺留下來的武器，結(jié)果造成了難以彌合的重傷?！?br/>
    “老師不得不停止了他在蓋亞宇宙中的游歷，找了一個(gè)位面停了下來。那就是原本在他眼中，落后得如同蠻荒一般的提亞那位面?！?br/>
    羅松溪忽然想到一個(gè)問題，他問赫爾普修斯道，“那為什么會(huì)是提亞那位面？”

    “這個(gè)老師也沒有細(xì)說，但我猜測(cè)，是因?yàn)樗膫麆?shì)，已經(jīng)讓他無法找到一個(gè)更合適的位面了吧。老師留在提亞那位面，實(shí)際上，并不是為了療傷的，而是為了安排后事的?！?br/>
    赫爾普修斯的語(yǔ)氣中，帶著一種淡淡的宿命感的無奈，令羅松溪聽了，不自覺地有些感傷。

    “老師一生，幾乎修煉到了整個(gè)蓋亞宇宙的巔峰，他的一身傳承，自然不能就此消失在宇宙的塵埃之中。他在生命的最后時(shí)間定居提亞那位面，就是為了將他的傳承留下去的?！?br/>
    “所以，他選的傳人，就是您？”羅松溪問道。

    “我啊，”赫爾普修斯悵然地笑了笑，“我哪里是他的傳人？我只是當(dāng)時(shí)，他隨手找的一個(gè)，照顧他衣食起居的小學(xué)徒罷了?！?br/>
    “提亞那位面太過落后，沒有血脈可以承接老師真正的傳承，所以他必須留下他的血脈?！?br/>
    “老師在提亞那位面轉(zhuǎn)了一圈，輕輕松松地就找到了這個(gè)位面上修煉資質(zhì)最好的育齡女性。但是她是有夫之婦，她的丈夫，是當(dāng)時(shí)旭日帝國(guó)一位失勢(shì)的伯爵，叫做威廉·羅伯斯庇爾，被發(fā)配到帝國(guó)極西的一座邊陲小鎮(zhèn)郁郁寡歡，兩人還有一名剛出生不久的孩子?！?br/>
    “老師使了些手段，讓她的丈夫很快在郁郁寡歡中病逝，然后占有了她，并生下了一個(gè)孩子?！?br/>
    “老師原本的想法，是讓夫人為自己誕下足夠數(shù)量的孩子，然后從里面挑選一個(gè)資質(zhì)最好的留下。再獲得整個(gè)位面的統(tǒng)治權(quán)，將提亞那位面變成一個(gè)奴隸制的社會(huì)，以整個(gè)位面的資源，供養(yǎng)他的孩子修煉?！?br/>
    “后來呢？”

    傳承主人留下傳承的手段未免過于聳人聽聞，羅松溪不由自主地問了一句。

    “你可以試圖想象以為主神強(qiáng)者的心態(tài)，哪怕他的神力已經(jīng)開始渙散，實(shí)力已離巔峰之時(shí)十不存一，但在提亞那這樣一個(gè)低等位面上，他完全不需要將這個(gè)位面上所有人和事放在眼里，他只需要把他想做的事情做完，至于做法，完全不需要顧忌任何事情?！?br/>
    “況且，老師縱橫一生，向來都是以不羈著稱?！?br/>
    “但老師后來沒有這樣做，因?yàn)樗辛祟櫦??！?br/>
    “因?yàn)椋髞?，老師愛上了她?！?br/>
    縱橫蓋亞宇宙的一代強(qiáng)者，來到了一個(gè)完全為所欲為的低等位面，但卻愛上了這個(gè)低等位面的一個(gè)女子。

    這可能是這個(gè)位面上，從古至今，對(duì)這個(gè)位面影響最大的愛情故事，沒有之一。

    “因?yàn)槔蠋煇凵狭怂?，所以開始在意她的孩子，因?yàn)樵谝馑暮⒆?，所以開始在意這個(gè)位面?！?br/>
    赫爾普修斯道。