一九六五年，農(nóng)場職工子弟小學(xué)首屆六年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)，該升初中了，僅有的小學(xué)教育已不適應(yīng)新形勢的要求，辦中學(xué)勢在必然，于是各分場的小學(xué)附設(shè)初中班便應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)孟那總場批準(zhǔn)，永春農(nóng)場學(xué)校新增四個(gè)初中班，加上小學(xué)部六個(gè)班，共十個(gè)班，全校學(xué)生有三四百人。
永春農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)決定要我去主持工作，辦好這所小學(xué)附設(shè)初中。離開教育崗位七年的我，1965年8月再次重返教壇。首先要解決師資問題，根據(jù)我平常的了解，向場領(lǐng)導(dǎo)提出了調(diào)幾位同志來學(xué)校任教的報(bào)告，其中有大學(xué)生、中專生、師范生，還提出了解決經(jīng)費(fèi)、改善辦學(xué)條件等問題，都得場領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
學(xué)校沒有黨支部書記，經(jīng)請(qǐng)示黨委后，同意設(shè)立一個(gè)校務(wù)委員會(huì)，由五個(gè)委員組成，包括教務(wù)、總務(wù)、共青團(tuán)（包括少先隊(duì)）、后勤四個(gè)處室主任，并各負(fù)其責(zé)。我把各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃制定出來，選好班主任，教導(dǎo)處安排好課程表，開學(xué)時(shí)在教師大家上一公布，各項(xiàng)工作就有條不紊地開展起來。
各連隊(duì)只設(shè)小學(xué)一至二年級(jí)，各連隊(duì)離家較遠(yuǎn)的學(xué)生都在學(xué)校用膳，調(diào)了幾個(gè)工人組成后勤組，開荒種菜。教學(xué)、后勤，林林總總一大堆子事，忙也忙不完，后來請(qǐng)場里派來一位支書----王長利，主管教師政治思想，沒有黨的核心，一切工作都比較難開展。黨管學(xué)校，是天經(jīng)地義的事，這樣我就能抽出更加多精力放在教學(xué)管理上。
在分場領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，經(jīng)過幾年的努力，五分場學(xué)校（即永春學(xué)校）蓋起了兩幢青磚、瓦頂?shù)慕淌?，這在整個(gè)孟那農(nóng)場學(xué)校中是辦學(xué)條件最好的學(xué)校。學(xué)校有圖書室、實(shí)驗(yàn)室（但缺理化儀器），有球場、有體育器材，基本具備了一所中學(xué)的辦學(xué)條件。
為了全面貫徹教育方針，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。場部劃了一塊橡膠林作為學(xué)生的實(shí)踐基地，歸學(xué)校管理，農(nóng)場按畝數(shù)撥些管理費(fèi)補(bǔ)助學(xué)校添置圖書、教學(xué)設(shè)備。此外，農(nóng)場還分配了種花生、種玉米的任務(wù)，每周只能上四天半的課（每天八節(jié)課），其余時(shí)間是勞動(dòng)，課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生還得去幫助學(xué)校種菜。
學(xué)校一百多人吃飯，只有三個(gè)種菜工人夠辛苦的了。那時(shí)星期天還得去搞義務(wù)勞動(dòng)，幫助生產(chǎn)隊(duì)除草、撿橡膠籽（橡膠籽可以用來榨油、制肥皂），在農(nóng)忙季節(jié)，還得帶高年級(jí)學(xué)生蒔田、割禾等。雖然如此繁忙，但我們的老師工作勤奮，有敬業(yè)精神，人人都忘我地工作。
那時(shí)教師的工資低（最高的只有三十五元），生活清苦，他們晚上在昏暗的油燈下備課改作業(yè)，文化生活更談不上，連報(bào)紙都訂不起一份，但老師們牢記黨的重托——把教好孩子當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。
一九七七年，我被孟那農(nóng)場任命為永春學(xué)校、永豐學(xué)校兩所學(xué)校的校長，兩所學(xué)校相隔七公里，我的擔(dān)子分量可不輕?。?br/>
我首先加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，一分為二看待他們的成績與問題，盡量以大局為重，求大同、存小異，盡快穩(wěn)定教師隊(duì)伍，消除教師之間的矛盾，團(tuán)結(jié)廣大教師，把學(xué)校的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)上來。
我不計(jì)前嫌，讓他們放下包袱努力工作。永春農(nóng)場學(xué)校教師之間矛盾少些好辦些，永豐農(nóng)場學(xué)校教師之間矛盾較多，我采取了老師調(diào)動(dòng)交流的方式，把派性少、作風(fēng)正派的老師調(diào)往永豐學(xué)校（如馬子貴、張聲新、秦建偉等），還請(qǐng)場里派了一位支書黃壽民（原永春農(nóng)場的）負(fù)責(zé)教師的思想政治工作，對(duì)堅(jiān)持派性不放的，就調(diào)出學(xué)校，或去總場集訓(xùn)隊(duì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過爭取大多數(shù)，團(tuán)結(jié)主要力量，迅速改變了永豐學(xué)校混亂局面。
那時(shí)，為維持社會(huì)穩(wěn)定，部隊(duì)派出軍隊(duì)代表進(jìn)駐各單位。學(xué)校軍代表看我作風(fēng)正派，不搞派性，懂學(xué)校管理，在教師中有威性，所以對(duì)我的工作非常支持和信任，使我的工作有了很大的起色，我也大膽地負(fù)起責(zé)任，兩所學(xué)校教育質(zhì)量很快得到提高。學(xué)校有支書、軍代表和校長我，三方互相尊重，共同維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，背后不搞小動(dòng)作，工作配合默契，相處十分和諧。
我和老伴建校之初就在永春學(xué)校教書，所以，家一直安在河?xùn)|永春學(xué)校，我現(xiàn)在是永春、永豐兩所學(xué)校的校長，責(zé)任重大，為了抓好永春、永豐這兩所學(xué)校的工作，我把行李搬到了永豐學(xué)校，以永豐學(xué)校為主，永豐、永春兩者兼顧。周一到周三在永豐學(xué)校工作，周四到周六到永春學(xué)校檢查布置工作。軍代表看我把教學(xué)工作抓得井井有條，贊賞地說：“姜還是老的辣?！蔽倚χf：“黨指向哪里，我就奔向哪里。”他說：“你老張還是部隊(duì)作風(fēng)?！?br/>
我擔(dān)任永春、永豐兩所學(xué)校的校長一直到一九七九年八月。我為永豐學(xué)校重新組建了新班子，學(xué)校各方面都已走上正規(guī)，就辭去了永豐學(xué)校校長職務(wù)，回到了老根據(jù)地——永春學(xué)校。
招生自從1959年2月我到邊疆來后，我們一直沒有空回老家看看，平時(shí)都是寫信報(bào)平安。轉(zhuǎn)珢到了1970年，一天，老伴看著哥哥的來信，難過地說：我從豫章省嫁給你到南詔省已經(jīng)十多年了，由一個(gè)姑娘變成了一個(gè)有三個(gè)孩子的母親， 1966年我爸爸去世，沒看上一眼，心里多難過啊。
我也覺得確實(shí)該回去看看媽媽、哥哥、姐姐了。于是我們于1970年8月一家五口（小英11歲、小云9歲、小臘6歲）回到了朝思暮想的故鄉(xiāng)——文山縣。岳母老多了，哥哥、嫂嫂都是中年人了，骨肉相見格外親切，說不盡的相思之情。
當(dāng)時(shí)，鄒平全家被下放到黎洞坑。招生只有三姊妹：一個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，后來我們?nèi)タ赐俗≡卩l(xiāng)下的姐姐、姐夫一家。我家自母親1957年去了島省，家中姐姐都已出嫁，弟弟下放塘頭村，我們都去一一拜訪了親戚朋友。我們?cè)谖纳阶×艘粋€(gè)月，互相祝福多保重，揮淚惜別，回到了南詔。
1974年4月，我們留下小英、小云、小臘只帶小春、平生夫婦第二次回到故鄉(xiāng)探親。這一次大家的生活環(huán)境都好多了，玩的心情也更舒暢了。
那時(shí)邊疆物質(zhì)匱乏，沒肉沒油吃，招生的媽媽為我們準(zhǔn)備了三十多斤豬油和許多臘肉讓我們帶回去南詔。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，大家又只好依依惜別。