“請(qǐng)問(wèn)，你知道張臣哲在哪個(gè)班嗎？”

    “張臣哲？那家伙的話就在四班?！?br/>
    走廊里的男生被叫住后停下腳步，說(shuō)道，“你打聽他干什么？那家伙不是什么好人怎么說(shuō)呢，很恐怖。聽說(shuō)他混的很野，喜歡打架，曾經(jīng)被警察拘留過(guò)，還進(jìn)過(guò)少管所，好像是因?yàn)閾尳侔伞?br/>
    “前幾天來(lái)學(xué)校的時(shí)候還是鼻青臉腫的呢，也不知道是在哪里吃了虧，該不會(huì)是惹了什么了不起的黑幫組織了吧?！?br/>
    “哦，對(duì)了，我還聽說(shuō)他父母跑到國(guó)外去當(dāng)恐怖分子去了，每天吃刀子扛槍，很多年都沒(méi)有回來(lái)過(guò)了，說(shuō)不定已經(jīng)真是恐怖的一家人”

    男生煞有介事的說(shuō)完一大堆八卦，擺了擺手，“我真是搞不懂你們這些女生為什么都對(duì)這種人抱著不切實(shí)際的少女式幻想？生活可不是少女漫畫的，聽說(shuō)那家伙不爽連女人也會(huì)打的，還是不要接近他比較好?！?br/>
    男生的面前站著一個(gè)黑發(fā)的少女，她饒有興趣地聽完了面前高中生的話，穿著圓頭小皮鞋的腳尖翹起來(lái)跺了兩下地。

    七夜身上穿著學(xué)校的女生制服，長(zhǎng)頭發(fā)系成了馬尾綁在腦后。

    以七夜對(duì)張臣哲的了解，那家伙不過(guò)就是一個(gè)沒(méi)啥人生，沒(méi)啥理想，沒(méi)啥腦子，每天為生活費(fèi)的問(wèn)題而四處打工的普通高中生罷了，非常容易得到幸福感和滿足感之類的東西，每天在夜里十點(diǎn)鐘的時(shí)候加餐也可以。

    平淡無(wú)奇。

    也許唯一不平淡的就是他那詭異的面癱方式——無(wú)論做什么表情都是兇神惡煞。但這個(gè)特點(diǎn)幾乎可以說(shuō)成是他所有不幸的根源。這也同時(shí)把他那平淡無(wú)奇的人生捏造成了腥風(fēng)血雨狂放不羈的樣子

    以貌取人真是恐怖。

    不過(guò)也很有趣。七夜勾起了唇角。

    此時(shí)此刻，七夜來(lái)此處并不是一個(gè)人，她的身后還站著一個(gè)高個(gè)子的男人，身上的校服顯得有點(diǎn)短小了，露出一截手臂和腳踝出來(lái)，讓他看起來(lái)像個(gè)剛剛步入發(fā)育期，身高猛躥的小學(xué)生。他現(xiàn)在正維持著一個(gè)怯生生的微笑，站在原地來(lái)回打量著過(guò)往的學(xué)生們。

    “桂彬先生，我么走吧?！逼咭罐D(zhuǎn)過(guò)身去，喚道，語(yǔ)氣里帶著刻意制造出來(lái)的恭敬感。

    所謂的刻意，就會(huì)顯得十分的夸張并且不自然，在運(yùn)用上往往會(huì)出現(xiàn)反效果。然而那個(gè)叫做桂彬的大個(gè)子好像對(duì)此全然沒(méi)什么體會(huì)，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭來(lái)回應(yīng)七夜。

    教室里。

    張臣哲的座位在窗子邊，他現(xiàn)在正一邊暖洋洋的曬著窗子里打進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，一邊看著窗子外的柳樹條發(fā)呆。

    上課鈴響之后，他們的班主任提著一本厚厚的數(shù)學(xué)課本進(jìn)來(lái)，伸手敲了敲講桌。

    “同學(xué)們，今天我們班來(lái)了新的插班生，大家歡迎！”

    在聽到“插班生”這三個(gè)字的時(shí)候，張臣哲從窗子外的柳樹條那里回過(guò)神來(lái)，第一反應(yīng)就想到七夜。

    為此他難過(guò)了好幾秒，來(lái)默默哀悼自己可能會(huì)變得不正常的學(xué)校生活。

    正如他所預(yù)料，班主任的話音一落，在噼里啪啦稀里嘩啦的掌聲里，一只穿著圓頭小皮鞋的腳跨過(guò)門檻踏了進(jìn)來(lái)。

    是七夜。

    事實(shí)證明，張臣哲還是把事情想得太簡(jiǎn)單了。

    除了班主任，當(dāng)講臺(tái)上還站著三個(gè)插班生擠成一團(tuán)時(shí)，教室的講臺(tái)顯得十分促狹。

    最左邊站著的人是七夜，她很明顯地在壓抑著自己不耐煩的情緒。對(duì)于這種像是被關(guān)在動(dòng)物園里任人觀賞的狀況，她很不滿。

    中間的家伙是個(gè)大個(gè)子，有著和身材完全不搭調(diào)的純良眼神，甚至因?yàn)楹π吣樕线€出現(xiàn)一些可疑的紅暈。

    最后一個(gè)人，就稍微與眾不同了一點(diǎn)兒。

    是白澤。

    白澤站在講臺(tái)上，露出他一貫所有的那個(gè)燦爛笑容，眼睛瞇成一條線。他站在桂彬旁邊，從視覺(jué)感受上來(lái)講，只有人家一半高，從實(shí)際上來(lái)講的話，其實(shí)也差不多了。

    這家伙本來(lái)出現(xiàn)在小學(xué)的課堂上才對(duì)，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)乳臭未干幼稚至極的小鬼，遇見稍微一點(diǎn)兒不順心的事情就會(huì)大吼大叫和撒潑。

    但偏偏這個(gè)小鬼在平時(shí)非常擅長(zhǎng)偽裝，裝的了乖巧裝的了可愛，當(dāng)然也裝的了老成。在他老成的笑容襯托下，反而是一旁的桂彬更加像個(gè)小學(xué)生。

    張臣哲看著這些家伙們，沒(méi)由地覺(jué)得，這下可能麻煩大了。

    處理好了插班生，班主任唰唰地翻開他如同新華大字典一樣的教學(xué)書，扶了扶眼鏡，開始了今天的數(shù)學(xué)之旅。

    雖然張臣哲不認(rèn)識(shí)桂彬，但是通過(guò)他身上散發(fā)出的微弱妖氣，張臣哲可以知道他是個(gè)妖。

    這三位插班生被安排在了教室后排的空座位上，本來(lái)張臣哲以為他們?nèi)瞬挥煤蜕鐣?huì)接軌的人一定是仰在椅子的靠背上，抖抖腿，發(fā)發(fā)呆，念念經(jīng)，將自己置身事外的。

    然而他回過(guò)頭去看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，三個(gè)人全都在卯足了勁地認(rèn)真聽課，臉上的表情也都出奇的一致——寫滿了大寫的懵逼。

    也許是覺(jué)得班里唯一的一個(gè)天才少年需要更多的關(guān)注和關(guān)愛，班主任在最后提問(wèn)的時(shí)候欽點(diǎn)了白澤。

    白澤看著黑板上一大堆數(shù)字和符號(hào)的結(jié)合體，佁然不動(dòng)地沉默了一分鐘左右。

    一分鐘雖然是很短很短的一段時(shí)間，但是如果把這一分鐘換一個(gè)情景，有時(shí)候就會(huì)顯得很漫長(zhǎng)了。

    比如現(xiàn)在。

    在這一分鐘內(nèi)，白澤都保持著別人猜不透的迷之微笑，最后說(shuō)道，“這麼簡(jiǎn)單的題目我懶得算，張臣哲肯定會(huì)，老師你叫他答?！?br/>
    雖然張臣哲一開始就猜到這家伙來(lái)學(xué)校的目的之一一定有找他一報(bào)“垃圾桶之仇”，但是他沒(méi)猜到這家伙會(huì)用這么小氣的辦法。

    果然是小學(xué)生。

    張臣哲還敢拿他下半個(gè)月的生活費(fèi)打包票，這家伙之所以會(huì)沉默一分鐘那么久，是因?yàn)樗噲D答出這道題。

    哼，跟中華試教育從來(lái)沒(méi)接過(guò)軌的妖界小妖怪怎么可能答得出來(lái)嘛。

    張臣哲看了一眼題目。

    瑪?shù)拢膊粫?huì)。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。