好歹也是個銅寶箱，就這？說好的金手指呢？說好的掛逼系統(tǒng)呢？
搞得這么牛批轟轟，結(jié)果抽了個寂寞，簡直是系統(tǒng)之恥。
“主人，是否繼續(xù)抽獎？”
筆記本發(fā)出詢問。
“我特么還真不信這個邪！”
寧長久咬牙切齒地說道，正打算繼續(xù)下去，可猛然一驚，立馬從床上下來，洗了把臉，隨后端正坐姿。
畢竟姿勢要帥，抽獎要快。
“繼續(xù)！”
這次他大腦一片空白，死死地盯著光標(biāo)，轉(zhuǎn)圈速度均勻，沒問題，三圈過后，慢慢降速，這一次又是銅箱子，又是出現(xiàn)四個大字：謝謝惠顧！
寧長久：“(⊙?⊙)”
妙啊，合著銅箱子除了再接再厲，就是謝謝惠顧，真是妙到姥姥家了。
“主人，是否繼續(xù)抽獎？”
不知為何，寧長久覺得這筆記本的聲音，都略帶譏諷。
真是坑爹啊！
“不管了，繼續(xù)繼續(xù)，剩下八次全部抽完?！?br/>
寧長久開始不耐煩了，這抽獎功能感覺就是在針對自己。
“好的，抽獎八次，順帶說明，每十連抽可增加中獎概率，主人?！?br/>
“我丟，那你剛才不早說？”
“主人，這個說明需要您一次性多抽，才能告知，敬請諒解?！?br/>
隨后，驚奇的一幕發(fā)生了。
下次再來。
重在參與。
感謝光臨。
謝謝惠顧。
再接再厲。
直到第八次還是銅寶箱，但情況變得有些不同了......
“恭喜，抽中一張推薦票！”
但隨后，又是二次重在參與，十次抽獎機(jī)會已經(jīng)全部用完。
“這是什么意思？該怎么用？”
寧長久倍感安慰，至少自己還抽中了點(diǎn)啥，比什么都沒要強(qiáng)。
“推薦票，每使用一張，可以增加筆記本一頁，并且可以重置筆記本內(nèi)容，把不需要的部分清除，屬于三等獎品?！?br/>
“那我現(xiàn)在使用看看，留下【月下劍中劍】，把其他內(nèi)容全部清除，可以做到嗎？”
寧長久聽了使用說明之后，感覺還不錯，由于筆記本上抄錄了四門學(xué)課的內(nèi)容，占用了大量筆記本頁數(shù)，這讓他一直心有余悸。
畢竟上一次，因為頁數(shù)不夠，還使用了打賞功能，痛失三金幣。
“當(dāng)然能做到，嗶嗶——使用一張推薦票，重置內(nèi)容已更新，并且增加一張筆記本頁數(shù)?！?br/>
......
正當(dāng)寧長久研究筆記本新功能的同時，院長室內(nèi)聚著幾人，也在議論紛紛......
“老馮，文科成績已經(jīng)全部封存完畢，上報到禮部，沒一點(diǎn)問題?！?br/>
侯賽雷興奮地說道。
雖然白來屈居第三，但是學(xué)院出了個寧長久這樣的天才，他也很高興。
這對極劍學(xué)院來說，或許是個轉(zhuǎn)機(jī)。
落魄公子，在我們學(xué)院涅槃重生，浪子回頭，日后說起來，也是一段佳話。
就在這不知不覺中，對寧長久開始另眼相看。
“這次寧長久那個紈绔子弟，居然能如此一鳴驚人，說不定他進(jìn)了【大興帝考】也能有一番作為呢，想想還真是有點(diǎn)期待啊?！?br/>
馮泰山意味深長的感慨著，接著又說道：“永信，以前他在皇家武道學(xué)院，在文科上是否很有天賦？”
“絲毫沒有，甚至是爛的透頂......當(dāng)初還時常感慨，寧國公居然生了個這么不爭氣的兒子?！?br/>
說到寧國公，院長室內(nèi)突然陷入沉默。
他們這群老師的想法，還是很透徹的，寧真劍貴為三公之一護(hù)國公，手握軍政大權(quán)，備受敬仰，對帝國可謂鞠躬盡瘁。
每次帝國開戰(zhàn)，都是他領(lǐng)導(dǎo)有方，穩(wěn)定軍心。
保境安民就是他一生的寫照。
三公之中，與其他兩位不同，寧真劍平民出生，體恤民情，時常能給皇帝好的建議。
原本以為護(hù)國公，戎馬一生，能功成身退，可惜突然就這樣......
世事無常，誰能料想得到呢。
代理院長馮泰山言道：“護(hù)國公的事情，與學(xué)院無關(guān)，諸位都別再議論了，不管怎么說，寧家還有個寧長久在，也算不幸中的萬幸，且看他在武科比試中，能不能延續(xù)驚喜?！?br/>
“怕是很難啊，馮院長。”
只見雷永信，一副苦瓜臉，悻悻地說道。
“文科能臨時抱佛腳，或許他開竅了，又或許過目不忘，短時間內(nèi)提升成績，理論上沒問題，但是武科的話，需要日積月累啊......”
“永信說得有道理，我聽說寧長久在皇家武道學(xué)院，有寧點(diǎn)五的稱呼，綜合實(shí)力連一級強(qiáng)者都沒達(dá)到?！?br/>
“武科四門，武學(xué)、氣學(xué)、體學(xué)、練學(xué)，哪一門都不可能一蹴而就，寧長久怕是有點(diǎn)難了......”
其他老師們也都七嘴八舌議論著。
只有馮泰山笑而不語，心里有底，張金龍和李銀虎都能擊敗，寧長久早就不是什么寧點(diǎn)五了，且看他明日有何作為。
......
第二日。
晴空萬里，空氣清新。
又是造作的一天。
武斗場上，一百多名三年級學(xué)員，以班級為單位，縱隊排列開來。
代理院長馮泰山，站在武斗臺上，面對所有學(xué)員，又是一番慷慨陳詞，激勵動員！
畢竟，這是他代理院長該做的。
而這武科，也分四門。
武學(xué)課：大興帝國各種武學(xué)，數(shù)不勝數(shù)，學(xué)員不僅需要了解，更要從零開始學(xué)習(xí)。
氣學(xué)課：殺氣，乃修煉者的根本，殺氣越強(qiáng)，實(shí)力越強(qiáng)，并且能強(qiáng)身健體，對敵對己都大有益處。
體學(xué)課：通過正確方式鍛煉體能，體能越好，修煉殺氣越有力，與氣學(xué)可謂相輔相成。
練學(xué)課：十八般武藝，十八般兵器，兵器的熟練度對修煉者來說至關(guān)重要，某些武學(xué)對兵器有著指定的要求，比如劍術(shù)、槍術(shù)等等。
由于武學(xué)和練學(xué)直接掛鉤，氣學(xué)與體學(xué)相輔相成，所以武科比試，綜合考慮分為兩項。
第一項綜合考驗：斗氣。
第二項綜合考驗：斗武。
今天上午率先進(jìn)行的，便是斗氣。
所有學(xué)員按照之前的考生證，逐一進(jìn)行【斗氣石人像】的測驗。
這【斗氣石人像】由特殊石材制成，奇硬無比，內(nèi)設(shè)有玄陣，專門用來考驗學(xué)員。
與此同時，一位錦衣中年人緩緩走上武斗臺。
此人眼神凌厲，透著股殺氣。
面無表情的掃了一臉臺下學(xué)員，隨后坐到了武斗臺最中間的位置。
“臥槽，這人是誰？居然敢坐在中間位。”
“是兵部派來的公證人吧，只有這樣才說得通?！?br/>
臺下，學(xué)員們騷動了起來，都在猜測此人身份。
“今日，帝國兵部派來的公證人，高天亮高大人，來到了我們極劍學(xué)院，為大家鼓舞助威，同學(xué)們都不要緊張，發(fā)揮出自己的本事就好，現(xiàn)在我宣布，斗氣測驗正式開始！”
隨著馮泰山的大聲發(fā)話，眾學(xué)員們都躍躍欲試。（未完待續(xù)）