暴力不能解決問(wèn)題
三個(gè)大孩子沒(méi)有了木板，感覺(jué)少了一份安感。
現(xiàn)在又被孩子們層層圍住，盡管他們平時(shí)是孩子王，但是現(xiàn)在，也是慫了。
“你們你們想干嘛！你們可不要忘了！我們可是唐老師認(rèn)定的老師?。∧銈儾灰獊y來(lái)！”
孩子們舉起手里的木板，似乎是想要打在面前的三個(gè)大孩子身上。
三個(gè)大孩子緊閉起了眼睛，似乎是怕被打。
可是下一秒，木板就被扔在了他們的腳邊。
三個(gè)大孩子一愣，這才緩緩的睜開(kāi)了雙眼。
孩子們冷哼著:“我們可不是你們！也不會(huì)實(shí)施所謂的暴，政?！?br/>
“那你們想干嘛？”
三個(gè)大孩子驚魂未定，既然不會(huì)打他們，那為什么現(xiàn)在還在圍著他們？
也不聽(tīng)他們的話(huà)。
就在這個(gè)時(shí)候，顧子琛和黎子辰走進(jìn)了小棚子里。
看到他們兩個(gè)人，孩子們都十分的雀躍。
“顧子琛，黎子辰！你們說(shuō)，我們應(yīng)該怎么懲罰他們？”
孩子瞬間以他們兩個(gè)為首。
顧子琛打量著面前的三個(gè)大孩子，盡管他臉上的傷口還沒(méi)有痊愈，但是，比起這三個(gè)大孩子來(lái)說(shuō)。
就算他臉上掛了彩，卻還是比他們要帥上許多。
“你們說(shuō)的對(duì)，我們不能用暴，政，但是也不應(yīng)該輕易的放過(guò)他們?！?br/>
三個(gè)大孩子極為不甘心的瞪著突然出來(lái)的顧子琛和黎子辰:“你們想做什么？”
黎子辰嘴角揚(yáng)起:“聽(tīng)過(guò)以其人之道還其人之身嗎？”
“什么？”三個(gè)大孩子一頓。
顧子琛拿起桌面上的語(yǔ)文課文，淡淡的看了眼，最后扔在了三個(gè)大孩子的手里。
“將語(yǔ)文課文里的課文部抄一遍，晚上，我們要驗(yàn)收。如果沒(méi)有完成的話(huà)，你們的下場(chǎng)，可不就是簡(jiǎn)單的十個(gè)木板了。”
聽(tīng)著顧子琛的話(huà)，三個(gè)大孩子都愣住了。
他們看了眼手里不算薄的語(yǔ)文課本，整個(gè)人都有些愣神。
這么厚的語(yǔ)文課本，他們要整整抄一本？
“過(guò)分了！這么厚一本，這得要抄到什么時(shí)候??！我們完成不了！這不可能！”
還要晚上交工，現(xiàn)在離晚上還有幾個(gè)小時(shí)？
恐怕都不足三個(gè)小時(shí)了吧？
聽(tīng)到他們反抗的聲音，孩子們也有些暴怒了起來(lái)。
“現(xiàn)在你們也知道不可能完成了嗎？！既然知道完成不了，那為什么還要求我們起完成？！”
看著意見(jiàn)頗大的孩子們，三個(gè)大孩子縮了縮脖子，始終是一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。
黎子辰直接看了眼手腕上的手表:“已經(jīng)開(kāi)始計(jì)時(shí)了?！?br/>
三個(gè)大孩子一頓，這才連忙接過(guò)本子和筆，匆匆開(kāi)始抄起了面前語(yǔ)文課本，沒(méi)有任何的猶豫。
不得不說(shuō)，他們?nèi)齻€(gè)人的手速倒是很快。
顧蔓蔓抱著一個(gè)大箱子走了進(jìn)來(lái)，招呼著小棚子里的孩子們。
“都累了吧，來(lái)吃飯吧?！?br/>
因?yàn)槿齻€(gè)大孩子故意將所有的孩子都留在小棚子里趕作業(yè)，所以，不準(zhǔn)他們回家吃飯。
也是因?yàn)椋械暮⒆佣紱](méi)吃飯。
沒(méi)吃飯就算了，還要被打，這就是引發(fā)所有矛盾的源頭。
孩子們蜂擁而上，每個(gè)人都領(lǐng)著盒飯，大口大口的吃了起來(lái)。
三個(gè)大孩子聞到香味不禁咽下口水，抬起頭看向了吃的正歡的孩子們有些不甘心。
“憑什么我們什么都沒(méi)的吃，還要在這里吃這個(gè)破東西！這算什么作業(yè)！明明我們才是老師！”
顧子琛的手指輕敲在桌面上:“不要以為我們不知道，你們中午已經(jīng)吃過(guò)了中飯。”
“哪里有壓迫，哪里就一定會(huì)有反抗。懂嗎？”
黎子辰冷著臉說(shuō)道。
三個(gè)大孩子咬著牙，只好再次低下頭辛苦的寫(xiě)了起來(lái)。
時(shí)間流逝的很快，不知不覺(jué)，就到了晚上。
三個(gè)大孩子叫苦連天，早就扔下了手里的筆。
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