今天，芒射學(xué)院全體休課。
比武堂內(nèi)，早已陣列好了各個年級的坐序，全院共有三個年級，從左至右，從低年級到高年級，分成了三個方隊。
此時，各個班早已入場完畢。
諾大的比武堂，可謂是人山人海，水泄不通，還沒開打，就營造了一種異常緊張的氣氛。
“以往這種比賽，都是抽簽決定對手，聽說本次，對手是由校方內(nèi)定的?！被诿鞑恢獜哪睦锏脕淼南ⅰ?br/>
“陰謀，這里面肯定有陰謀！”鬼昭也開始不淡定了。
剛好這時主掛人公布了今天對陣的情況。
“什么，老大的對手是二、三年級的第一名，這是給人暗算了吧，這怎么打？”連向來沉默的翼明都開始坐不住了。
誰不知道，以前的慣例是一年級挑戰(zhàn)二年級，二年級挑戰(zhàn)三年級，而且都是低年級的第三名挑戰(zhàn)高年級的第三名，如此類推，扶倉一人挑戰(zhàn)兩個冠軍，怎么不讓人驚訝！
“黑幕，肯定有黑幕！”
“你看，主席臺那個是誰，好像是風林書院的代理院長句威吧？他今天怎么會來這里？而且安排在校長角孔的旁邊?！?br/>
“老大這次恐怕危險了，這句威可是跟老大有過節(jié)，上次老大還和他打了一架，最后還是兩敗俱傷呢。”
“大家安靜，比賽很快就要開始了，第一場對戰(zhàn)雙方是一年級的亢風同學(xué)?！?br/>
說到亢風的名字，一年級的方陣響起了熱烈的掌聲。
“還有二年級的知平同學(xué)。”
同樣，二年級方陣也是掌聲雷動。
班級間，還沒開打，都是卯足了輕，拉拉隊也在相互的較著勁。
終于選手們進場了，在擂臺的兩邊各有一排座椅，即將出場的選手被分成兩隊，分列兩旁。
亢風和知平二人已走上了擂臺，其他未上場的暫時在旁邊坐山觀虎斗。
“本次匯演旨在增進年級間的交流，同時也是為了選拔人才，今天所要采取的賽制，是指定選手，一場定勝負，每名選手都有兩次出場機會，只要兩場全部獲勝，才能進到下一輪?！?br/>
主持人開始介紹起賽制，剛一公布，便引起了臺下的一陣騷動。
“以往都是兩兩對決，勝者進下一輪，敗者直接淘汰，現(xiàn)在每人要打兩場，這是弱者找虐，勝者橫掃的節(jié)奏啊！”
比賽終于開始了。
接連幾招，亢風打得非常主動，似乎比之前實力又增強了不少。
那知平本就是二年級第三名，論實力和亢風算是仲伯之間，看得出亢風對勝利的欲望更加強烈，他敗給扶倉后，勤加苦練，為的就是在這一次比賽中，找回自信，證明自己的實力。
“這家伙的性格，我喜歡，倔強，好勝，還有一股傲氣，有我的一絲影子?！痹谂赃呌^察的扶倉也發(fā)出了感嘆。
“出手的速度比以前更快了，臨場預(yù)判的能力更加精準了，功力好像又有了新的提升?！?br/>
扶倉心中表示了贊賞，其實這小子還是蠻有潛力的，這是扶倉的評價。
“段位壓制太歷害了，雖然亢風好拼，但實力還是稍遜了一籌?！惫碚褏s看出了端倪。
果然，幾招之后，亢風明顯開始處于下風，出招都變得吃力了許多。
芒射學(xué)院的年級分班，不是按入學(xué)的時間來算的，是按你功力的實力來分的，武師3段以下為一年級，二年級為武師4至6段，三年級為武師7段上。
武者突破為武靈開始，就可以出師自行修練了。
知風是武師5段，而亢風才是武師1段，4段之差，這差距還是相當大的。
“比賽結(jié)果，知風獲勝！”
這種以弱對強的比武本來就沒有什么懸念，實力都不在一個等次，要不是亢風比較興奮，充滿無限的斗志，恐怕過程更是一邊倒，他能堅持這么久已屬于不易了。
“一年級第一名對陣人家二年級第三名，都輸?shù)眠@么慘，你叫一年級還怎么比啊?！?br/>
一年級的拉拉隊像漏了氣的皮球，人人都是無精打采的，仿佛被打懵了。
相反二年級所在的方陣，卻是掌聲震天，尖叫聲聲。
“新生想挑戰(zhàn)師兄，也不掂掂自己是幾斤幾兩，真是雞蛋碰石頭，不自量力！”
二年級的方陣發(fā)起了冷嘲熱風，還伴隨著陣陣的噓聲。
本來刻苦努力，到最后還是失敗，亢風神情非常失落和詛喪。
“我一定會變強的，你們等著吧！”亢風非常不甘心地敗下陣來。
“第二場，一年級的余明出戰(zhàn)，他挑戰(zhàn)的對象是三年級的告良。”
一年級方陣鴉雀無聲，三年級的掌聲卻如雷鳴般響亮。
“一年級的第二名對戰(zhàn)三年級的第三名，這樣的安排，還有什么看頭，不用比都知道會是什么結(jié)果啊?！?br/>
果然，如大家所料，沒幾個回合，余明便已敗下陣來，場面的一邊倒，仿佛是提前預(yù)知了劇情，這樣的結(jié)果也顯得非常的無趣。
“接下來應(yīng)該是扶倉哥哥出場了。”句瑛早就期盼了很久。
“接下來由一年級的扶倉同學(xué)，挑戰(zhàn)三年級的尾田同學(xué)?！敝鞒秩诵贾谌龍龅膶﹃嚽闆r。
“老大要出場了，836房的幾位兄弟顯得異常的興奮！”
“老大加油，老大威武！”悔明站了起來，用激情扇動一年級拉拉隊的熱情。
這應(yīng)該是一年級最后的一個希望了，在悔明的鼓動下，方陣情緒開始被調(diào)動了起來。
必竟，扶倉前不久還打敗過亢風，雖然本次的對手是芒射學(xué)院在校生中最強的存在，勝算雖然不大，但總比完全沒有希望好。
何況扶倉是大家公認的會出奇制勝，創(chuàng)造出各種奇跡的傳奇人物，在東廠的記事本里，早就為他譜寫了各種足以名留青史的輝煌篇章。
扶倉上場前，本班的教導(dǎo)老師鳳離，親自找他耳語了幾句，扶倉認真聽了，是尾田的優(yōu)點和簿弱環(huán)節(jié)的分析。
這樣的提醒是非常及時和有用的。
風離老師又一次相幫，讓扶倉非常感動，眼下輪到自己出場了，還是免不了出現(xiàn)一絲絲的緊張。
“主持人，我有個提議，為了緩解大家的緊張情緒，下面我強烈申請為大家彈奏一曲，還請批準?！狈鰝}一上臺便提出了這個古怪的要求。
主持人聽完，走向了校長席。
見陸陸續(xù)續(xù)有人四散走動，似乎是兩場過后，有人起來解手方便，校長竟然破例答應(yīng)了。
扶倉本次彈奏的曲目名叫《高山流水》，是伏羲前段時間教的新曲子。
樂音由舒緩開始，一馬平川，流水叮當，如田園風光，詩情畫意，轉(zhuǎn)而中序有力，波瀾不驚，連綿不絕，漸而緊張密急，如雨隨風勢，驟雨滂沱，最后的高潮部分，如百米飛爆，高山速降，水濺四野，萬馬奔騰。
這高超的演奏技巧，連后臺鼓樂吹笙，營造比賽氣氛的幾位宮庭樂手都自愧不如，都感嘆著：“這小子，不來我部真可惜了！”
臺下的觀眾早就聽得如癡如醉，時間好像突然靜止了，讓人忘記自己現(xiàn)在身處何方，本來心情非常緊張，聽了曲子之后，整個身心全部放松，這種忘我的意識，在觀眾間悄悄的滋生。
一曲終了，現(xiàn)場發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，大家發(fā)自內(nèi)心的為扶倉加油鼓掌。
“這彈奏水平，也是絕了！”
“想不到他武道有天賦，在這方面也有驚艷表現(xiàn)，他這是個怪物嗎？”
“炎黃大陸上，我想再也找不到彈瑟比他更好的了吧!”
“這小子，估計在彈瑟上也用了不少時間了吧，可是他的功力也是增長神速，他是怎么做到的？”
臺下鬧哄哄，顯然是被剛才的表現(xiàn)給驚艷到了，大家三五成***頭接耳，整一個會場都不受控制了……