60/72小時(shí), 看到防盜章請(qǐng)補(bǔ)足, 日后世界多了會(huì)降低比例~ ……不、不可能的！
……一個(gè)娛樂圈的戲子, 怎么可能研究引力波研究的那么透徹？怎么可能這么了解引力波？！！還能提出三體引力波, 說得如此頭頭是道？
絕不可能——！
自己從小到大都在深深熱愛著物理、研究著物理，不止一個(gè)老師夸她有天賦，也不止一個(gè)老師對(duì)她表示個(gè)贊賞和期許, 她那么努力那么有天賦, 都沒能理解引力波，洛三千又怎么可能做的到？
……一定是姓孫的！
對(duì)！一定是姓孫的！！
羅詩(shī)淇心里陡然升騰起幾分怒火和怨恨，這姓孫的當(dāng)年不愿意收自己做學(xué)生，扭頭收了一個(gè)戲子, 為了不把自己的老臉丟光, 竟然漏題泄題給洛三千！
惡心！
這世上怎么有這么惡心的人？
羅詩(shī)淇氣得手都在發(fā)抖，她一定要揭穿姓孫的和洛三千這兩個(gè)讓人惡心的存在, 她一定要揭穿他們的真面目！
羅詩(shī)淇死死地凝視著洛三千，見洛三千自信盎然、從容優(yōu)雅的模樣，心里的火氣就越燒越旺,
她知道，洛三千已經(jīng)將她的風(fēng)頭搶走了，
但是, 洛三千絕對(duì)不會(huì)一直搶走她的風(fēng)頭……絕不會(huì)……！
“……之前的研究普遍認(rèn)為小的雙黑洞要么早早相撞合二為一、要么被大黑洞的潮汐力拆散, ”洛三千說道興起的時(shí)候, 還拿出紙筆畫了個(gè)示意圖給周圍這些教授和學(xué)生們看, 幾個(gè)教授在這個(gè)過程中不時(shí)互相低聲交流幾句, 看向洛三千的眼神也暗含激賞，
“……而我們的研究表明，恒星級(jí)雙黑洞有機(jī)會(huì)一直存活到距離大黑洞很近的地方，這樣一來，恒星級(jí)雙黑洞可以在大黑洞視界附近并合，并輻射引力波，同時(shí)，恒星級(jí)雙黑洞繞轉(zhuǎn)超大質(zhì)量黑洞也會(huì)輻射引力波……”
洛三千侃侃而談，面上總是帶著得體又從容的淡笑，不因?yàn)榻淌趥兊淖兓淖儯嫵鲆桓庇忠桓钡氖疽鈭D，不時(shí)給其他人看一些，學(xué)生們大多對(duì)這個(gè)不是很了解，聽得云里霧里，但是幾個(gè)教授眼神卻越發(fā)明亮起來，洛三千說到最后，教授們已經(jīng)開始向洛三千提問起來。
洛三千對(duì)這些問題來者不拒，基本上都可以給這些教授們一定的答復(fù)，她的知識(shí)面很廣，不管是哪個(gè)領(lǐng)域都或多或少地涉及一些，在場(chǎng)的這些教授本就來自于不同的領(lǐng)域，越和洛三千交流就越有興趣，即使洛三千有的想法還略顯稚嫩和粗糙，但是角度卻十分新穎，讓他們也感到十分的有趣。
洛三千和幾個(gè)教授就著引力波的問題討論起來，其他學(xué)生們面面相覷，心里知道有一個(gè)名額很可能就已經(jīng)丟了，心里不由嘆息，但是緊接著打起精神，虎視眈眈地等待著下一次的問題，他們對(duì)最后一個(gè)名額都勢(shì)在必得。
“行了行了——”在一次對(duì)話結(jié)束之后，孫教授終于出聲，搶在了其他教授前面，面上雖然帶著幾分嫌棄之氣，但是眼睛里卻有著不容忽視的驕傲和自豪，“你們要是還有什么想法，私底下繼續(xù)交流，大家還有正事要做呢，別把孩子們晾在一邊?！?br/>
那等待了好久都沒能跟洛三千交流一下的教授沒好氣地瞪了孫教授一眼，道：“就你話多！”
羅詩(shī)淇瞬間激動(dòng)起來，看，看，姓孫的打斷洛三千了吧？定然是怕洛三千露餡！
好一個(gè)道貌岸然的孫教授！
“行，大家對(duì)引力波還有什么想要說的嗎？沒有的話，那我們來聊聊量子吧?！币粋€(gè)看起來相對(duì)年輕的教授笑道，“大家不用拘束，暢所欲言便可。”
量子。
這個(gè)話題一出，大家心里更有數(shù)了，這一次國(guó)研的研究項(xiàng)目必然是與太空有關(guān)的。
這一次大家可不會(huì)再放過機(jī)會(huì)了，靦腆羞澀就是意味著將機(jī)會(huì)往外送，幾乎是這位教授的話音一落，就有一個(gè)男生利落地答了起來。
羅詩(shī)淇心里暗恨不已，等著那男生剛閉上嘴喘口氣，就迫不及待地開口搶答，將那男生說道一半的話接了下去，為了怕有人接上她的話，羅詩(shī)淇索性直接站了起來，這樣可沒有人再好意思接話了吧？
將那個(gè)男生未盡的東西說完，然后再引入自己的話題和理解，侃侃而談，一談就是小二十分鐘，可算是將自己腦海中關(guān)于量子的知識(shí)都扒了出來，確認(rèn)沒什么遺漏，這才面帶微笑地坐下，
隔壁男生已經(jīng)快恨死羅詩(shī)淇了，
但是羅詩(shī)淇并不在乎，這世界強(qiáng)者為尊，這樣最后的結(jié)果是好的，手段不怎么光彩又算得了什么？
反正沒有人在乎你的手段。
大家都只看結(jié)果。
幾位教授對(duì)視一眼，空氣又陷入沉默，一個(gè)教授看向洛三千，微笑道：“洛三千同學(xué)，你還有什么想要說的嗎？”
“有?！甭迦c(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音中帶著幾分輕快，那不急不緩、不驕不躁、不卑不亢的模樣，實(shí)在是讓幾位教授喜歡，登時(shí)這些教授們的眼眸中都露出笑意，只聽洛三千緩緩開口，言辭精妙，思路開闊，廣度和深度都要更進(jìn)一步，不由更讓教授們心喜，時(shí)不時(shí)地插/上一嘴，與洛三千討論一二，眼眸中都帶著欣賞與喜悅。
洛三千這副不急不緩、靜待他人的模樣，實(shí)在是一種自信謙遜、禮貌得體的表現(xiàn)，跟急不可耐的羅詩(shī)淇比起來，可謂是高低立下；
久于實(shí)驗(yàn)室的教授們，自然更喜歡洛三千這樣的孩子，畢竟他們推上去的是助手，而不是什么科研人員，品性可能要比知識(shí)都更重要一些。
而且洛三千不僅是品性擺在那里，知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新思維以及開闊的思路也都擺在那里，絕對(duì)不是其他學(xué)生比的上的，教授們對(duì)于洛三千十分滿意，只除了……
……國(guó)籍。
這洛三千再好，也不是他們羅國(guó)人啊。
可惜了。
就是不知道這孩子有沒有加入羅國(guó)的打算？
羅詩(shī)淇死死地凝視著洛三千，心態(tài)幾乎要爆炸。
洛三千早不說晚不說，偏偏就在她之后說，就在她驚.艷全場(chǎng)之后說，這不是針對(duì)她還是針對(duì)誰(shuí)？