手機(jī)閱讀地址：，昨晚的比賽成了今天錄像分析的主要科目，司馬教練待大家都落座之后，先表示了自己對(duì)昨天的比賽失利有主要的責(zé)任，其次才把儲(chǔ)存卡插入了播放器中，投影儀上開始回放昨天的比賽錄像。水印廣告測(cè)試水印廣告測(cè)試

    整個(gè)過程中，錄像房間都是一片安靜，所有人臉上沒有笑意，大家心里都清楚如果這次比賽最后的結(jié)果是贏的，那么在重看自己打的比賽時(shí)可能會(huì)輕松許多，甚至帶著笑意。

    開始階段，整個(gè)上半場(chǎng)，大家打得都不錯(cuò)，球隊(duì)處于領(lǐng)先。但下半場(chǎng)陣容調(diào)換之后，淮體院就開始追分了，而他們主要戰(zhàn)術(shù)也就是擋拆和切入以及內(nèi)線的單打。

    不到一個(gè)小時(shí)的錄像在大家專心致志地審視下很快就播放完了，司馬楚在說了一句“大家思考一會(huì)兒，稍后每個(gè)人對(duì)自己的位置作下分析”后，就拿起筆在本子上開始寫東西。

    約莫五分鐘后，司馬楚見大家已經(jīng)消化完畢，目光在大家的臉上兜了圈：“安冬，作為隊(duì)長(zhǎng)你先來說說?！?br/>
    “那我來談?wù)勎野l(fā)現(xiàn)的問題，無論從單節(jié)還是上下半場(chǎng)的角度，都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問題，那就配合的問題，我統(tǒng)計(jì)了一下，單是傳球方面的失誤我們就出現(xiàn)了6次，其中包括兩次接球失誤，以及4次被搶斷，這些本不應(yīng)該出現(xiàn)；

    其次就是戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力度欠缺。第三節(jié)比分接近的時(shí)候，我們采用了底線穿插的走位，但對(duì)于破外對(duì)手內(nèi)線的防守效果不大，走位顯得十分生澀；輸入網(wǎng)址：.觀看醉心張節(jié)

    再次就是防守方面，我們球隊(duì)的內(nèi)線主要由劉佳偉和仲秋來完成，但除了他們之外，其他人的協(xié)防意識(shí)還不夠，也沒有對(duì)有威脅的內(nèi)線進(jìn)行有效包夾；

    最后，我們沒有利用好我們的優(yōu)勢(shì)，大比分領(lǐng)先的情況下被對(duì)手逐步追上，快攻沒有打起來，退防也顯得力不從心。

    就我個(gè)人來說，我在組織方面也缺乏大局意識(shí)，進(jìn)攻倉促，同時(shí)也出現(xiàn)了兩次失誤”

    安冬足足講了10分鐘，從團(tuán)隊(duì)問題講到了個(gè)人問題，從座位上講到了戰(zhàn)術(shù)板上，形色一絲不茍，可見他對(duì)這場(chǎng)比賽有著許多認(rèn)識(shí)，以及那份對(duì)自己職務(wù)負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)。

    司馬楚不停地記錄下安冬說的要點(diǎn)，點(diǎn)頭的次數(shù)也數(shù)不清了，待安冬講到末尾，她便讓安冬點(diǎn)下一個(gè)人起來講，而安冬點(diǎn)的是仲秋的名字，也是為了承接他剛才所說的內(nèi)線問題而作出的選擇。

    “咳，這場(chǎng)比賽在對(duì)位上，我覺得我自己疏忽了很多，尤其是對(duì)面的5號(hào)位，當(dāng)他強(qiáng)吃我的時(shí)候，我完全完自己的感受后，最后只剩下羅陽和梅超二人發(fā)言。

    “羅陽，昨天你來場(chǎng)邊觀戰(zhàn)了，雖然沒有上場(chǎng)，但還是看得出來你有上場(chǎng)的意思，你以一個(gè)旁觀者的角度看看這場(chǎng)比賽?！?br/>
    羅陽點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即開了口：“我一會(huì)兒說的話有點(diǎn)直，還希望大家不要介意?！?br/>
    頓了頓，見大家沒有太大反應(yīng)，羅陽的眼神頓時(shí)變得不同了：“我想了很長(zhǎng)時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為昨晚導(dǎo)致我們失利的原因是用人不當(dāng)”

    “用人不當(dāng)那不是在說司馬教練么?！?br/>
    “羅陽他搞什么一上來首先指責(zé)教練，憑什么啊”

    “雖說司馬教練不是我們真正的教練，但也沒必要說的那么白吧”

    開口便是禍，當(dāng)大家聽到羅陽的話后，第一時(shí)間窸窸窣窣起來，幾人還以“你行你上”之類的話語相傳，錄像室內(nèi)傳出了不和諧的聲音。

    雖然羅陽的話很直接，只要是明白人都知道他說的是司馬楚用人不當(dāng)，但在同一時(shí)間，卻仍然有些人暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，其中就包括安冬。

    羅陽知道大家可能會(huì)有這等反應(yīng)，卻沒有停下來，繼續(xù)說道：“這一方面是對(duì)球員的不熟悉，我不避諱，坦白說司馬教練對(duì)每個(gè)人的能力都不是很了解，相信司馬教練自己也清楚，而一旦上了效率輸出并不高的隊(duì)員，那只會(huì)把己方的弱點(diǎn)放大，讓對(duì)方有機(jī)可趁。

    同時(shí)，淮體院的學(xué)生已經(jīng)在一起訓(xùn)練了很久了，他們的教練也知道他們每個(gè)人的特色，而他們主力充分的體能也是教練安排他們一直在場(chǎng)上的緣由，從始至終他們打的都是大個(gè)，而我們?cè)谄陂g至少變換了三次。

    這全部都來自于不了解。

    另一方面，如同剛才有些隊(duì)友講的，就是配合，首發(fā)五人的配合完成度來說的確很高，可每當(dāng)換了人后，默契度就要下降很多，從某種角度上來說，并不是所有人都準(zhǔn)備好了在場(chǎng)上打比賽，每個(gè)人準(zhǔn)備程度不同，也使得場(chǎng)上發(fā)揮能力強(qiáng)弱的懸殊。

    就比如說第三節(jié)換小個(gè)陣容和第一節(jié)末段、第二節(jié)整個(gè)時(shí)間段對(duì)比，防守效率低了一倍，每回合失分分別是0。7分和1。3分，可見換了陣容后的失分大大增加，我們的隊(duì)員在防守能力上個(gè)體與個(gè)體、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間還是有很大的差異。

    但有一點(diǎn)我們是勝過對(duì)方的，那就是主力陣容的體力和疲勞程度，如果我們能夠順利打入加時(shí)，那么憑借對(duì)方先發(fā)五人的體力，一定落于下乘，屆時(shí)我們完全可以一波流擊垮對(duì)手，贏下這場(chǎng)比賽。

    這些就是我的看法。”

    稀稀落落的掌聲響起，雖然羅陽用數(shù)據(jù)來講明某些問題，也有些獨(dú)到的看法，但很多人都是不屑羅陽的看看法的，紙上談兵的事情誰都會(huì)，可真正要去做了就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難，否則也不會(huì)出現(xiàn)比賽最后時(shí)刻的絕殺狀況了。

    就在這個(gè)時(shí)候，司馬楚放下了手中的筆。[筆趣看]百度搜索“筆趣看小說網(wǎng)”手機(jī)閱讀：m.biqukan.

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